幼兒動手創作策劃方案三篇

　　幼兒動手創作策劃方案三篇

小朋友想了這麼多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。畫好綠葉後用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然後再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。以下是本站小編為大家整理的幼兒動手創作策劃方案資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閲讀。

幼兒動手創作策劃方案一

活動目標：

1、學會用點彩的方法表現葉子的色彩。

2、嘗試體驗點彩的規律、疏密問題，使畫面色彩諧調。

3、感受點彩畫的藝術魅力，體驗發現點彩的樂趣。

活動準備：

畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水

活動步驟：

1、將畫紙平鋪於桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點在畫面上。

2、綠葉可點出深淺不一的顏色，製造層次。

3、畫好綠葉後用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然後再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。

4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，製造不一樣的效果。

5、完成。

幼兒動手創作策劃方案二

活動目標：

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2、體驗創作活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

顏料、筆、竹筒、範例。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裏啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎麼讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

師：小朋友想了這麼多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示範例。

師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

------這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢?(風景、房子、春天)

------再來看看這個竹筒又有什麼特別的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較、觀察)

師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關於春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎麼裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

在裝飾時，要注意顏色的搭配。

安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什麼?

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

幼兒動手創作策劃方案三

一、活動目標

1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現能力。

2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

二、參加對象

全園大、中、小班幼兒。

三、作品要求

1、內容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

3、紙張規格為8開紙，各班相同的.作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

四、活動時間安排：

1、5月12日——5月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

2、5月22日各班上交幼兒繪畫作品。

3、5月23日由評委評出獲獎作品，並公佈發獎。

五、評獎方式

1、評委：另行聘請優秀美術教師擔任。

2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創造性。

六、幼兒作品展示

獲獎作品經過裝飾後展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯牆壁上。同時發到學校網站，讓家長們欣賞。