國小‘’學科技，戰疫情”科技活動方案

　　國小‘’學科技，戰疫情”科技活動方案

培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“學科技，戰疫情”為主題引導學生積極參與科技活動。本站小編為大家整理相關的國小學科技，戰疫情科技活動方案資料，提供參考，歡迎閲讀。
 

一、指導思想

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學生在疫情防控期間的精神文化生活，特此舉辦xx國小第六屆科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“學科技，戰疫情”為主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生和家長的主體作用，展示xx國小學生和家長的精神風貌和時代風采。

二、活動主題

學科技，戰疫情

三、活動時間

2020年4月16日—4月30日

四、活動要求：

1.各班主任要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閲讀科普讀物，特別是防控科學知識的普及，開展科技創新活動。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿成功。

五、參加對象

xx國小1-6年級學生

六、活動內容具體安排

(一)科技創新比賽

1.科技小發明、小製作

(1)參賽作品須用廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕釦、紙杯、火柴棒、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活又大膽新奇。

(2)作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷、查閲資料和豐富想象，發現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創作。平面粘貼、立體模型、手工藝製品、紙製品、織製品、布製品、塑料製品、竹製品、玻璃製品、木製品等(不包括書法、繪畫)均可。平面作品不超過40×60釐米(四開大小)。

(3)上交時間：開學後一週內交美術組。(負責人：趙素先)

2.少年兒童科學幻想畫

(1)作品內容：科學幻想繪畫作品內容應為少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。

(2)作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規格為4開。

(3)參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標籤，寫上班級、姓名、作品名稱。

(4)上交時間：開學一週內交美術組。(負責人：趙素先)

以上兩項活動學生可以自選一項參加，每班每項擇優推薦上交5份作品。

(二)科學普及活動——“抗疫情，親子科學實驗”活動

為進一步普及科學知識，讓學生感受到科學的神奇，激發學生對科學知識的渴求，激發學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，學校特別安排“抗疫情，親子科學實驗”活動。

(1)趣味親子科學實驗賽作品要求父母雙方或其中一方和孩子從實驗的選擇、創意、實施、呈現等方面共同完成。

(2)實驗作品須來源於現實生活，準確表達科學知識內涵。

(3)鼓勵實驗具有創新性、趣味性、互動性。

(4)實驗時長控制在5分鐘以內，視頻需首先學生報實驗名稱、學生姓名、班級、實驗材料、然後講解實驗過程、實驗結果等內容，最後談談體會和看法。另附文字説明(電子稿)。

(5)要求於4月25前錄好視頻交班主任，班主任收到後審核，將本班最優的兩份交年級組長，年級組長收齊後於4月27日前統一交姚金星，學校將擇優在公眾號上刊登。

參考實驗：

1.紙船承重、高空墜蛋、水的科學小實驗(燒不壞的氣球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隱藏的冰淇淋、漂浮的小船)、氣壓的作用、互不理睬的氣球等。

2.科學課本上的實驗。

3.家長和孩子到户外做一些户外實驗(透鏡的原理、風箏的原理、觀察植物的生長等)。