2022世界讀書日活動方案（實用模板4篇）

很多國家在4.23這一天或者前後時間都會開展豐富多彩的活動，比如贈書、讀書等鼓勵人們閲讀的事情，把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節慶。你知道關於世界讀書日的活動方案嗎？以下是本站小編和大家分享的2022世界讀書日活動方案（實用模板4篇），以供參考，希望對您有幫助。

世界讀書日活動方案1

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閲讀活動深入開展，以“閲讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閲讀氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20xx年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪； 在這一天，關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂； 從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

（一）“4·23”系列活動啟動儀式

學校領導向全校師生宣佈天一中學20xx“天一讀書節”系列活動啟動。

（二）活動內容

1、“閲讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。 ③組織學生志願者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。

2、開展“營建書香校園”桐林中心國小青少年讀書教育活動演講比賽（3-6年級）。（5月份）

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎徵文活動。（4月——5月）

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。

5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。（5月）

6、“名著有聲閲讀”優秀影片播放

免費播放《 》、《 》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

五、要求

（一）加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

世界讀書日活動方案2

一、活動主題

“讀書豐富人生，知識創造財富”。

二、活動內容

1、宣傳介紹世界讀書日；

2、舉辦“你的眼光，我的選擇”圖書推薦活動；

3、開展“迎世博講文明樹新風”徵文比賽活動；

4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動；

5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動。

三、活動對象

全校師生員工。

四、活動組織單位

黨委宣傳部校團委圖書館

系列活動之一

1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動、

活動內容：

1）現場讀者在宣傳橫幅上簽名；

2）現場閲讀知識有獎競答。

活動地點：圖書館門口

活動時間：4月23日9：00—12：00

2、“淘書會友共享閲讀”換書交友會

活動內容：讓參與者之間進行圖書互換，以提高舊書利用率。

活動地點：圖書館門口

活動時間：4月27日9：00—12：00

3、“品城市新文韻，讓生活更美好”——共享工程世博行

活動內容：20xx年上海世界博覽會圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念。通過宣傳展板圖文並茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等，讓讀者瞭解世博會，走進世博會。

活動地點：圖書館二樓信息視窗

活動時間：4月～6月

世界讀書日活動方案3

一、活動主題：

品讀經典 傳承文明

二、活動時間：

20xx年4月23日至5月31日

三、主辦單位：

圖書館

四、活動對象：

全校師生

五、選題範圍：

以誦讀中華文化經典為主，也可以選擇世界文學經典。

六、活動內容：

1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閲讀。

2、讀書節主題活動啟動暨讀書協會成立；讀書協會是一個由大學生組成，以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閲讀熱情為基本職能的社團組織。

3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠的經典作品，通過精品圖書推介活動引導讀者重温經典，多讀精品。

4、“享讀經典”誦讀大賽；通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞，在學校營造濃厚的閲讀氛圍，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進傳統文化與現代網絡相結合，特舉辦以“傳統文化”為主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”徵文大賽，由中國知網主辦，圖書館協辦。

6、數字資源宣傳與培訓。

（1）數字圖書館走進二級學院：為進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯繫，讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務，提高圖書館信息服務的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進二級學院，搭建橋樑，主動服務。

（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳，邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時，在廣大讀者中開展各類相關活動。

世界讀書日活動方案4

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收穫林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間：

20xx年x月x日————20xx年x月x日

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閲，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展徵集名言，製作書籤活動（老師和學生）把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一彙集成冊。任課教師每人上交一個）

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今後各教室後邊，每期黑板報開闢一個有關讀書的欄目，如本週薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”徵文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的徵文比賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優勝者，學校給以獎勵。

2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書籤獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選好書伴我成長最佳徵文獎（教師和學生同時參加）

（4）評選“集體誦讀獎”；

（5）評選書香班級獎。