送家風家訓活動方案6篇
優秀的活動方案的編制需要考慮到時間、資源、人力和預算等關鍵因素，活動方案的成功需要全體團隊的共同努力和承擔責任，本站小編今天就為您帶來了送家風家訓活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。
送家風家訓活動方案篇1
成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。
姓氏，起源於母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
一、活動目的
中國的家譜一般都有家規族訓，對於規範人生和教育子弟有着積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有着重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。
二、活動對象
全校學生及其家長。
三、活動內容及方式
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閲讀《百家姓》、繪製家譜樹、説家族名人故事等。
（二）活動形式。
1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，瞭解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫一畫家譜樹。瞭解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚後，手繪或電子製作家族近五代家譜樹。
4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，並主動向家長征詢意見，一起修改完善。
四、相關要求
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行認真總結，並將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：a4紙；2、標題：宋體，二號，加粗，居中；3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距）。
送家風家訓活動方案篇2
活動目的：
家風是一種無言的教育，他在潛移默化中影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動讓孩子知道家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化，通過活動理解中國傳統文明禮儀，為“共築中國夢”努力學習，做一個合格的國小生。
活動過程：
一、認識家風：主持人講解什麼事家風？
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載着一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的祕訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿於整個家庭或家族輝煌的始終。
一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積澱和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
二、良好家風的作用
1、學生思考回答。
2、老師講解：
送家風家訓活動方案篇3
好家風，是一個家庭的精神風尚，是傳統美德的現代傳承，是立身做人的行為條件，是社會和諧的人文基礎。家風好，民風才淳、社風才清、作風才正。好家風對培養人才、形成良好風氣、凝聚發展正能量都會產生深遠的影響。為傳承、弘揚家庭的優良家風，為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，根據我市黨的羣眾路線教育實踐活動要實現“五個新變化”之“家風村風民風”要有新變化的要求，和全市開展“好家風”家庭評選活動要求，經鎮黨委、政府研究，決定在全鎮開展“好家風”家庭評選活動，現將實施方案公佈如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶“鄉風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，着力形成“家家有家訓、户户好家風”的良好氛圍，着力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，着力提升市民素質和城鄉文明程度，
為我鎮建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。
二、評選內容
通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。
1．基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）：
（1）愛國愛鄉。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。
（2）遵紀守法。遵守政策法規和村規民約，關心集體、主持公道、堅持正義。
2．“好家風”標準（參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選）：
（1）“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭温馨。
（2）“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。
（3）“律己感恩”好家風。修身養性、品行端正、嚴於律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。
（4）“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。
（5）“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。
（6）“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘於奉獻。
（7）“創業致富”好家風。熱愛勞動、鑽研業務、勤儉持業、合法經營、富而守仁、共同致富。
（8）“愛護環境”好家風。講衞生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環境。
3．“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭（見附件1）。
三、活動步驟
“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮全面推開。具體步驟如下：
1．訪：走訪推薦階段
第一步（5月底-6月初）：結合黨的羣眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調查表等發至每家每户；對照“好家風”標準，黨員幹部帶頭進村入户訪家風，帶頭寫家訓家規。
第二步（6月15日前）：組織、發動村（社區）每户家庭踴躍自薦、相互推薦優良家風，撰寫家訓家規、治家格言、家風故事等。
第三步（6月底前）：每位聯繫村的駐村幹部指導、幫助聯繫村開展工作，對每個村所徵集的家訓家規等進行梳理、彙總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步徵集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見彙總反饋至鎮教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協調落實，並作反饋。
2．評：評比表彰階段
採取自下而上的方式，按照村、鎮、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發揮基層羣眾主體作用。
第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20户“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15户“好家風”家庭。
第二步（7月中旬前）：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規民約；村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。
第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的`基礎上，組織評選鎮級“好家風”家庭（最美家庭）。
第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮“好家風家庭”書寫家訓家規，裝裱成牌匾，用於表彰和獎勵。
3．曬：展示交流階段
在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優良家風、家訓家規、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。
各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織羣眾議一議家訓、説一説家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平台。全鎮將對“好家風”推出的典型事蹟進行宣傳。
4．傳：傳承弘揚階段
鎮評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉並上報市文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事彙編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。
四、活動要求
1．提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核範疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。
2．注重結合，務求實效。“好家風”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮創建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發揮羣眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬户，進入廣大幹部羣眾的心坎裏。
3．大力弘揚，全面推進。各村、鎮領導小組、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，並以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中湧現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大羣眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮“好家風”評選領導小組辦公室；有情況需溝通的，及時與辦公室聯繫。
送家風家訓活動方案篇4
一、活動宗旨
堅持面向社會基層，結合工作實際，圍繞涵養社會主義核心價值觀通過收集整理、宣傳展示、倡導踐行好家風、好家訓等一系列務實管用的舉措，使優良家風家訓深入千家萬户，滋潤羣眾心靈，使社會主義核心價值觀潛移默化地成為廣大羣眾的生活語言、生活方式、生活習慣，成為廣大人民羣眾的思想自覺、行動自覺，真正做到內化於心、外化於行。
二、活動內容
(一)開展“家風·家訓·家的故事”徵集活動。
1.牽頭單位：市文明辦市婦聯
2.徵集時間：20xx年10月15日-11月15日
3.徵集範圍：面向全市家庭及社會各界開展徵集活動。
4.徵集內容：一是家規家訓內容：可以是世代傳承的家規家訓、治家格言、良好家風，也可以制定現代家庭的家規家訓，反映家庭的新變化和新感受，反映家庭文明建設以及家規家訓的文化傳承。二是家的故事內容：本着亦古亦今、古今結合，以今為主的原則，即可是樂清歷史上的家庭美德經典故事，也可撰寫當代樂清“最美家庭”的感人事蹟，亦可闡述自家的家風淵源、文化傳承以及有關弘揚好家風的思考等。
5.作品要求：家規家訓體裁不限，可以採取格言、對聯、詩詞、警句、小品等形式，要求健康向上、富有內涵、便於傳頌，字數不超過100字(見附件1);家風故事題目自擬，題材不限，要求內容真實，生動感人，寫出家風對自己的影響，或是自己對家風的認識，以及家庭成員間的親情故事，字數不超過20xx字。
6.要求各鎮(街道)、部門在本轄區、本系統開展徵集活動的基礎上，鎮(街道)根據附件1的任務數要求各自上報，各市直單位及婦聯團體會員等至少推薦10條家規家訓和2篇家風故事，其中已經獲評樂清市級以上“最美家庭”稱號的家庭必須上報。
7.作品一律採用電子稿件，必須註明作者真實姓名、工作單位、聯繫電話，並於11月20日前發送至。
8.11月底，各主辦單位將成立評委會對徵集到的作品進行評議，產生一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名，並給予一定的獎勵。
(二)開展“好家風伴我成長”繪畫·書法比賽。
1.牽頭單位：市教育??
2.活動時間：20xx年10月15日-11月15日
3.參加對象：建城區範圍內的中國小在校學生。
4.比賽內容：圍繞主題進行創作，繪畫豐富多彩、相親相愛的家庭生活和親情關愛，書寫良好家風家訓，設計體現好家風好家訓的作品。
5.活動安排：
舉辦“好家風伴我成長”繪畫·書法比賽，現場評選優秀獲獎作品，並統一收集所有參賽作品，在市婦女兒童活動中心及其他媒體公開展示。
(三)開展尋找“最美家庭”活動。
1.牽頭單位：市婦聯
2.活動陣地：城鄉社區“婦女之家”、農村文化禮堂
3.活動要求：
①常態化開展尋找“最美家庭”活動，要求各鎮(街道)每季度至少推薦2户“最美家庭”候選對象(推薦表格見附件2)到市婦聯發展部，郵箱：，電話：61880751。
②開展家風家規研討會、家庭美德故事宣講會進學校、進社區、進企業、進文化禮堂，進村居等“五進”活動，發動婦女兒童和家庭成員暢談體會感悟，展示好家風、傳頌好家訓、分享好故事。
(四)開展好家風常態化宣傳展示活動。
1.牽頭單位：市文明辦市婦聯樂清日報市廣播電視台
2.在報紙、網站、微信公眾號等媒體開設以徵集展示“好家風好家訓”為主題的專欄，在電視、廣播等媒體開設“家風記憶”、“城市家書”等主題欄目，通過百姓故事喚起市民傳統道德記憶、通過家庭記憶挖掘樂清人的家風傳承。
3.彙編《好家風好家訓集錦》、製作“好家風好家訓”書籤等形式，多角度全方位宣傳好家風好家訓的內涵魅力，吸引廣大婦女兒童和家庭成員積極參與，營造“人人崇尚家庭美德，家家分享好家風好家訓”的濃厚氛圍。
4.選取一批典型家風家訓由本土書法家進行書寫，開展好家風、好家訓書法作品進學校、進社區、進“婦女之家”、進文化禮堂、進村居活動，形成羣眾參與和羣眾受益的生動局面。
三、活動要求
(一)提高認識，高度重視。各鎮(街道)、市直各單位要將“傳承好家風好家訓深入建設文明家庭”系列活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，作為創建全國文明城市的重要內容，採取多種形式，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大羣眾參與活動的積極性和主動性，真正把活動開展過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。
(二)加強領導，精心組織。各鎮(街道)、市直各單位要抓緊啟動實施，精心組織，廣泛發動，以弘揚好家風、宣傳好家訓、選樹好家庭為主要內容，以議家風、曬家訓、徵格言、傳美德為主要形式，在各個節點精心策劃推出主題實踐活動，充分體現緊接地氣、小中見大、鮮活生動、温情感人的特色，把倡導優良家風貫穿於廣大家庭的日常生活、一點一滴，並做好宣傳信息上報工作。
(三)搞好結合，互推共進。各鎮(街道)、市直各單位要大力弘揚百姓身邊“最美家庭”的好家風好家訓，以“看得見”的感召力，影響引領羣眾，倡導正確價值觀念，培育時代新風尚。要將徵集活動與文明鎮、文明村、文明單位等創建緊密結合起來，並作為考核驗收的重要內容，大力倡導夫妻和睦、孝老愛親、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的家庭文明新風。要組織舉辦以“好家風好家訓”為主題的道德講堂，通過講述好家風故事，傳頌好家訓格言，使優良家風如同和煦的春風深入人心。
(四)協同合作，齊抓共管。各鎮(街道)、市直各單位要以“婦女之家”、“文化禮堂”、“學校”為主陣地，以發動羣眾、吸引羣眾為主要手段，以尋找“最美家庭”和“最美人物”等評選活動為實踐載體，切實把弘揚家庭美德、樹立優良家風的工作開展在基層、活躍在基層、見效在基層。同時，要充分發動文化(站)、民間組織等力量，充分發掘當地現有的檔案文史資料，廣泛徵集反映本地歷史文化傳統和時代特色的好家風好家訓。
送家風家訓活動方案篇5
一、活動目的
家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於中國小生健全人格、增強榮譽感和責任感有着重要的意義。本次活動旨在發動廣大中國小生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到薰陶。
二、大賽主題
本次徵文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的家風家訓家規”這一主題開展，以本家族或親朋好友家中世代傳承的經典家訓、約定提煉的現代家規，以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創作、演講。
三、成果展示
1、主題徵文比賽
（1）各班組織學生參加撰寫徵文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題，寫出自己的親身經歷，表達自己的真情實感。作品體裁不限，題目自擬，寫清校名、班級、姓名和聯繫方式，必須由本人創作，不得抄襲，不得剽竊。作品字數：一二年級100字左右，三四年級300字
左右，五六年級500字左右。每班上交5篇參評，學校擇優展出。（其中4-6年級每班不少於一篇電子稿）
（2）學校對參賽學生作品進行審核，擇優於2017年3月31日前以word文本模式傳送大賽組委會指定信箱 (國小組：)。大賽組委會對獲獎個人和單位進行表彰獎勵。將部分優秀作文結集出版發行，並在夷陵廣場舉行新書首發儀式。在三峽晚報每週開設一個專版，刊發部分優秀作品。
2.主題演講比賽
（1）各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓家規”主題並學段特點的演講比賽。
（2）演講時間控制在4分鐘以內，分學段各評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎二至三名。得分計入班級考核。（如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核）
（3）由少先隊大隊部負責活動組織，包括培訓主持人，安排演講流程，確定比賽結果。
（4）演講時間初定於第二大周后週三（視天氣情況）
(5)評委名單：
熊本樂、王芳、鄧俊華、王平、王會、王錦勇、鄭家福、王成、許科
送家風家訓活動方案篇6
一、活動目的
中國的家譜一般都有家規族訓，對於規範人生和教育子弟有着積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有着重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。
二、活動對象
全校學生及其家長。
三、活動內容及方式
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閲讀《百家姓》、繪製家譜樹、説家族名人故事等。
（二）活動形式。
1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，瞭解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫一畫家譜樹。瞭解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚後，手繪或電子製作家族近五代家譜樹。
4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，並主動向家長征詢意見，一起修改完善。
四、相關要求
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行認真總結，並將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
