"歡慶國慶"社會實踐活動指導方案
一、活動目的
1.引導學生了解國情、關注社會,使學生對自己的祖國有一個客觀的認識,增強學生對祖國的自豪感和自信心,激發他們的愛國熱情,培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
2.培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;通過讀書、上網、調查訪問等,培養學生查閲資料、蒐集信息的能力。
3.教育學生關注時事、關注社會、關注發展。
4.通過實踐總結,撰寫調查報告培養了獨立自主的能力,合作探究意識,調動了學生的積極性、自主性,為學生提供了個性發展空,真正提高學生的綜合能力與素質。
5.豐富同學們的假日生活,讓安全、健康、充實、愉快的假日生活在每一個同學身邊圍繞。
二、活動時間
20XX年10月1日――20XX年10月11日
三、活動內容
1.讀一本愛國主義書籍,看一部解放戰爭影片,寫一篇讀後感或觀後感。
2.查閲相關資料,瞭解建國以來社會主義現代化建設的偉大成就;知道我國的國名及國慶節的由來、國旗的由來等,把查到的相關資料剪下來或抄下來,集中到8K紙上。
3.蒐集人們歡度國慶的圖文資料,如閲兵式、文藝演出等,做成剪報。細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化,感受國慶活動的熱烈,如街上佈置的花壇,建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾,電視裏呈現的天安門廣場上的花壇等。有照片,有體會。集中到8K紙上。
4.蒐集祖國風光圖片(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的圖片),製作成“祖國風光圖片”剪報(用8K紙)。
5.利用書籍、網絡、詢問家長親戚等方式查一查,找一找“中國之最”,“山東之最”“昌樂特色”,讓學生進一步的瞭解國情、鄉情,增長學生的綜合知識。把調查結果寫在信紙上。
6.蒐集歌頌祖國的詩歌,認真謄寫在讀書筆記本中。
7.“講文明 樹新風 做文明少年 喜迎60華誕”
①文明在我口中:從講文明用語,正確使用稱呼,不講髒話粗話等方面開始。“請,您好,對不起,謝謝,再見”十字文明禮貌用語要掛在嘴上。
②文明在我手中:從保持清潔,如不在公共場所亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰,不亂倒垃圾,亂塗亂畫,亂抹,亂刻等,要愛護公共財物,節約用水用電等。
③文明在我腳下:從文明行走、文明乘車、文明遊玩、文明如廁等方面開始,隨時保持文明形象。
④文明在我心中:學生要擁有一顆感恩的心,在家孝敬父母,體驗親情,主動分擔家務,關愛家人。跟父母學做力所能及的家務,培養自理能力等。
此活動結果由家長寫明孩子在家的表現(要寫詳細),開學後由學生帶到學校交給老師。
四、活動地點
建國60週年,舉國歡慶。街上到處可見節日氣氛,工廠、學校及各個企事業單位大門前花團錦簇,各個單位組織排練文藝節目,歌唱親愛的祖國。報紙、電視等媒體都有國慶專欄。所以,各組的同學可以根據自己的活動內容選擇相應的活動地點,力爭廣思維、多視角地展現歡慶國慶的方方面面。
五、活動形式
個人或小組,分散活動與集中活動相結合。10月1日――10月10日為分組活動時間,10月11日為整理活動記錄、撰寫調查報告的集中活動時間。
六、活動要求
1.“快樂國慶 激情參與”,每一個學生要積極參與本次假日活動。
2.每一個學生都要參與“活動內容7”,活動內容1―6由各組組長分配,每個組員至少完成兩個活動內容。(注:有興趣的同學可以 在做好自己分配的內容之後,選做其他活動內容。)
3、參加過的每項活動必須要有活動記錄、作品記錄、家長評價。
4、班級將對同學們在假日參與的活動情況進行收集整理並組織評比,對評選出的結果將在班級週報中表彰和展出。
七、活動過程和步驟
1.教師佈置活動任務,説明活動要求。
2.各組成員按要求完成活動任務。
3.把每個同學的活動記錄加以整理,各組寫出本組的“歡慶國慶”實踐活動總結報告。
八、完成“歡慶國慶”實踐活動報告
實踐活動總結報告的內容包括:
1.活動目的
2.活動分工
3.活動時間、地點
4.活動內容
5.活動步驟
6.活動過程
7.活動體會