精選2020學校師德師風建設整改方案2篇

堅持以人為本，立足當前，着眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高全體教師的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，辦人民滿意的學校。下面是本站小編給大家帶來的精選2020學校師德師風建設整改方案2篇。希望大家喜歡!

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依據《xx×學區中國小師德師風建設活動實施方案》要求，為進一步加強我校教師隊伍職業道德建設，規範教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛的教師隊伍，我制定了師德師風建設整改方案。

一、指導思想和目標要求 堅持以***理論和“****”重要思想為指導，認真學習十*大和十*屆*中全會精神;以努力辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，提高職業道德水平，規範育人行為，堅持育人目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設大討論為載體，以強化師德教育、嚴格師德規範、解決突出問題為重點，切實加強師德師風和科研誠信建設。

在活動過程中，我們要努力做到：找準師德建設中存在的突出問題，在討論中提高認識，以活動促進建設，通過深入討論和集中整改，加強自我修養，加強制度約束，總結經驗，培育典型，着力在更新教育觀念、提高教師素質，健全管理制度、規範從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力打造師德建設的特色和亮點，讓學

生滿意、家長滿意、社會滿意，並與日常教學結合起來，與“創先爭優”活動結合起來，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，精心組織，緊密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了工作的順利開展。

二、成立領導小組 成立領導小組，在領導小組的統一領導下：

(一)統一思想，提高認識。從貫徹落實科學發展觀和我村教育水平提升的高度，充分認識開展“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的重要意義，切實增強師德師風建設的緊迫感和責任感。

(二)精心組織，周密部署。結合我校實際，認真制定“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的方案，同時要在認真組織“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的基礎上，加強師德師風建設學習方法，活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創新，增強活動的針對性和實效性。

(三)加強領導，形成合力。學校要把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，加強領導，強化措施，切實做到制度落實、措施得力、任務落實。為加強對“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的組織領導，學校要成立“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的領導小組，負責指導和組織“新起點、新理念、新發展” 師德建設大討論活動的各項工作。

(四)搞好宣傳，營造氣氛。學校要高度重視“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動的宣傳工作，大張旗鼓的宣傳“新起點、

新理念、新發展”師德建設大討論活動的重要意義，在全校掀起師德建設的高潮。

(五)要建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監督網絡，主動接受社會監督。確保“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動取得實效。同時，學校要做到統籌兼顧，以“新起點、新理念、新發展”師德建設大討論活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來檢驗活動成效，做到兩手抓，兩促進，兩不誤。

三、活動實施的過程 根據學區的工作安排，我校師德師風建設整改活動，具體分為如下幾個階段：

1.宣傳發動階段(20**年1月3月)。召開師德師風建設工作會議，安排部署各項工作。組織教師學習有關師德師風建設文件，制定實施方案，加強輿論宣傳。

2.自查自評階段(20**年 4 月 5 月)。對照師德師風建設相關制度和要求，積極組織教師開展自查自評，準備好彙報材料，上報實施方案和自查自評彙報。

3.檢查督導階段(2**年 6 月進行整改，總結經驗、宣傳典型。

4.鞏固提高階段(20**年 8 月)。對自查自評情況 10 月).進一步落實教育局和學區督查組提出的整改意見，集中精力抓好師德師風建設整改工作，評選表彰一批師德標兵。

5.成果展示評比階段(20** 年 8 月 10 月)。組織優秀選手、優秀作品參加縣教育局組織的師德師風演講、師德故事(愛生故事作文)、

師生書畫作品比賽活動。上報全年師德師風建設總結，迎接縣教育局的綜合考評。我校通過大討論認真梳理師德建設中的薄弱環節，查漏 補缺，並做好師德師風建設活動的總結工作。

三、具體措施：

1.健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

2.加強理論學習，提高思想素質. 有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

落實蘭州市《十要不準》、《中國小教師用語“十提倡”》等。“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網玩遊戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;①不準訓斥、指

責和羞辱學生家長;⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;④不準賭博、酗酒以及説髒話;@不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃粧豔抹，留怪髮型。“十提倡”即①“你真聰明，真能幹”;②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什麼樣問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“彆着急，慢慢説”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你進步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”; @“通過努力你一定能成功”.學校將有關規定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規範，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

結合縣教育局及學區師德建設相關要求，對全體教師進行一次“師德與教師職業培訓”。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變

02

為進一步深化“XX 縣教體局關於師德師風建設集中教育活動”的精神，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想及目標要求 以****觀為指導，堅持以人為本，立足當前，着眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高全體教師的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，辦人民滿意的學校。

二、師德師風方面存在的問題

1、師德師風建設規章制度不健全。

2、師德師風建設教育活動不夠經常性。

3、師德師風建設的保障機制、監督機制不夠健全。

4、個別教師教學行為懶散，備課不夠認真;在課堂教學中僅僅滿足於完成教學任務，與學生交流很少，甚至對學生的違紀行為聽之任之，對尊重學生做的不夠、對學困生的厚愛不夠。

5、部分教師對家長不夠尊重。

6、對師德師風建設的獎勵機制不夠健全。

7、個別教師形象偏離，着裝不整，在教學區域和學生面前抽煙，偏離了為人師表的形象;個別教師教態偏離，在課堂上接聽手機; 8、個別教師教育教學方法欠妥，對學生教育缺乏耐心;不注重學習，教育觀念陳舊，或者是“穿新鞋走老路”. 三、整改措施 1、進一步建立健全師德師風制度機制 師德師風建設是一項系統而複雜的工程，是永恆的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校要結合工作實際，對照師德規範要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度.要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。

2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。學校要經常性地採用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。學生和教師可對師德建設發表評論，提出意見和建議，發表心得體會。學校領導經常瞭解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建 成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師羣體。

3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制 學校的領導、黨員要率先垂範，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業道德情況進行評議。學校成立由教代會代表、社區(村)代表等組成的聘任制考核領導小組，對教師職業道 德進行考核和評議，按學區制定的教職工教育、教學工作評估細則中的教師職業道德專項每期進行一次量化評分，作為教職工聘任師德方面的考核依據。

4、要進一步尊重學生、厚愛學困生 教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體.當學生犯錯誤時，教師要和言悦色，認真查明事情原委，妥善做好工作。根據智力多元化理論，人的認知能力是有差異的。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學 困生的閃光點，找準最近發展區，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。學校將教師對學困生的情感態度納入師德考核評估。

5、要進一步尊重家長 教師要針對學生實際，採取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的瞭解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯繫教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式諮詢問題，都要做好解答工作。

6、要進一步發揮榜樣的激勵效能 榜樣的力量是無窮的。學校要發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示範和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。

7、 樹立“學高為師，身正為範”的良好教師形象。教師職業道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，將嚴格規範管理，在深化“學規範、強師德、樹形象”為主題的師德師風主題教育活動的基礎上，實施以“愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人、為人師表”為內容的師德師風教育活動。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到。

8、嚴謹治學，不斷學習。轉變教育觀念和課程理念，推廣旨在充分發揮學生主體作用的項目教學法，以此為突破口，推動我學區教育教學質量的提高。

四、整改步驟

(一)制定整改方案。教職工根據自己的表現和徵求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規定整改時限，突出整改重點。

(二)落實整改措施，強化督查制度。教職工要按整改方案落實措施，並接受羣眾監督。學校強化督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。

(三)評價考核。對教職工參加師德師風建設集中教育活動情況進行全面考核，採取自評、組評、學校領導小組考核的辦法，並將考核的結果存入教師業務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優評先的重要依據。對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰。

(四)總結評比。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況，糾正存在問題，牢記教師道德規範，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經驗，並建立師德師風建設長效機制。結合師德師風建設活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

總之，師德師風的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結，是在前階段工作的基礎上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風教育活動的着眼點和落腳點。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風整改階段的各項工作。