幼兒室外健康遊戲策劃方案
要促進幼兒動作的發展,首先要激發他們喜歡體育活動的情感。而對於中班的孩子來説他們的動作發展還處在發展階段,動作還不十分的協調。以下是本站小編為大家精心整理的幼兒室外健康遊戲策劃方案內容,歡迎大家閲讀。
方案1
活動要求:
1.通過説説、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3.球類運動VCD,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球
3、説説同伴帶的球
4、引導幼兒説説不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD,瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相説説看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
方案2
活動目標:
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小遊戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
活動準備:皮球。
活動過程:
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球遊戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心託球、用手背託球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球,然後兩兩結對進行運球練習。
採用接力的形式開展遊戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)
結對開展集體遊戲——背夾球。採用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放鬆活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。
方案3
活動目標:
1、在情境化的遊戲中、體會蔬菜與人們生活的關係。
2、培養幼兒動作的敏捷性,以及手腳協調一致的能力。
3、複習、鞏固對數字5以內數量的認識。
活動準備:
蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。
活動過程:
一、熱身運動
老師帶領幼兒一起做遊戲《小司機》,幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑,(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。”)老師扮演交通警察,出示紅燈要求幼兒停,出示綠燈,幼兒可以隨意小跑(邊糾正個別幼兒小跑的動作)(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。”
二、帶領幼兒做小兔跳,小鳥飛,大象走,青蛙跳。
三、送菜忙
1、師:剛才,張老師接到小貓菜市場打來的電話,她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜,你們願意嗎?小朋友看,去菜市場要經過一條小路,走時要當心,別掉進溝裏去了。你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜,可別送錯了。
2、蔬菜在這裏,現在每個小朋友送一個蔬菜過去,回來時鑽山洞回來。
3、請個別幼兒師範。
4、要求幼兒送兩個蔬菜,教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結:蔬菜送完了。我們來問問小貓,送對了沒有?問:小貓,白菜送對了嗎?幼兒回答:送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
1、小動物的媽媽,(選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾),也要請小朋友幫個忙,幫忙去買菜。它給每個小朋友準備了一個籃子,籃子裏有一張卡片,卡片上有輸出和數字寶寶,小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜,買幾個?可不要買多了,也不要買少了,聽清楚了嗎?
2、示範幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜,要去幼兒邊買邊説:“青蛙媽媽,我買了兩個茄子等”。
五、放鬆活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這麼多菜,也累了,我們來放鬆放鬆,教師帶領幼兒做放鬆活動,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七,走一走。
六、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領幼兒開車回教室。
七、活動結束。
方案4
活動目標:
1、喜歡在小區自然的環境中,嘗試新奇的、有野趣的活動,培養親近自然的情感。
2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。活動重點:嘗試野外遊戲,體驗野外活動的快樂。
活動難點:
提醒幼兒在活動的過程中注意安全,提高幼兒自我保護的意識。
材料準備:
1、怪獸,寶藏,勇士獎章各若干
2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報紙團,可樂罐等。
3、活動前,在個別體弱幼兒後背上墊好毛巾,以便於在出汗時及時抽取。
4、錄音機一台。
活動流程:
熱身→引出遊戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程:
一、熱身活動(利用小區中的自然環境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以遊戲語言,引發幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋,跳過大石頭,來到森林裏。
二、引出遊戲主題
1、接到電話:森林裏發現寶藏,可是卻有很多怪獸守衞着這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們該怎麼辦?”鼓勵幼兒自由説説消滅怪獸的各種方法。
2、(説明:怪獸是前幾天幼兒在區域活動中製作完成的)
3、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察並報告怪獸躲藏的地點。
5、安全教育:提醒勇士們注意森林裏的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,儘量遠離小湖),初步學會保護自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備,鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師:“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
三、幼兒活動
(一)打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發。
要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)
5、師提醒個別幼兒熱了及時用乾毛巾擦擦汗,避免着涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內衣的乾爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)
鼓勵幼兒耐心、細緻地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延伸活動
1、休閒活動:交流分享找到的寶藏,和同伴説説:你找到了什麼?
2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。
4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。