春節實踐活動方案8篇

活動方案通常需要包括活動的社交媒體和在線宣傳策略，以擴大影響力，優秀的活動方案可以幫助組織者規劃物流和場地佈置，以下是本站小編精心為您推薦的春節實踐活動方案8篇，供大家參考。

春節實踐活動方案篇1

一、主題的確立

中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，學生尊重老師是我們民族的優良傳統。可是如今的學生是家中的天使、家中的“太陽”，因此在學校缺乏尊重老師，團結同學的舉止行為。鑑於此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從尊重父母、教師做起！於是就有了《感恩老師，體驗真情》這一綜合實踐活動主題。

二、活動目標

（一）、認識目標：

1.通過模擬、體驗、蒐集、採訪、觀察、記錄等一系列實踐活動，使學生真正感悟到老師對自己的關懷、體貼和呵護，理解老師對自己的愛，對老師產生感恩之情、常懷感恩之心。

2.學會大膽表達自己對老師的愛，學會對老師説“謝謝”，學會與老師溝通、換位思考，學會感恩老師，以實際行動報答老師的教育之恩。

（二）、能力目標：

1.培養學生獲取、加工、存儲和應用信息的能力。

2.培養學生探究、寫作、朗誦、演講、會話、設計製作的能力。

3.培養學生獨立思考，善於發現問題，解決的能力。

（三）、情感目標

1.培養學生小組合作的意識。

2.培養學生的實踐精神和創新意識。

3.使學生學會尊重老師，感恩老師，進而學會關愛他人，回報社會。

三、活動年級：

九年級

四、時間安排：

六週

第一階段：瞭解老師

活動過程

一、創設情境，引入課題

1.播放視頻：“5.12”四川汶縣大地震中，一個讓所有人為之感動的關於師愛的故事。

2.播放公益廣告宣傳片——《感恩老師，感恩教育》教師提問：看完了視頻，你有什麼感悟？（學生思考後回答

二、問題探究，確立課題

問題一：從我們開始入學到如今，老師對我們的付出有哪些？問題二：你都為老師做了些什麼？

問題三：在生活中，你與老師的關係如何？

問題四：談一談你在老師面前有哪些做得不到的地方？

（學生暢所欲言，發表自己的看法）

教師節馬上就到了，我們就以《感恩老師，體驗真情》為活動主題，實施我們的感恩活動。

三、感受關愛，學會感動。

1.教師下發“感恩調查問卷”，學生填寫。

具體內容見調查表

2.學生回答問卷上的問題。

3.通過答卷，學生認識到，他們對老師的瞭解真是太少了，幾乎沒做什麼。

由此引出下一階段研究課題——走進老師（調查研究）。

第二課時：走進老師

活動安排1.在老師的引導下，學生經研究討論，自由組合，分為6個調研小組，並制定了研究任務及方案方法。分組情況如下：

第一組通過觀察、瞭解、記錄的方法，調查老師一週的工作、校務分擔等情況。

第二組統計全班同學為老師所做的，做好數據收集。

第三組角色轉變——親身體驗當老師的感受，體會老師工作生活的辛苦。利用課改的時機，當一回老師，寫出一天的收穫和感想。

2.按照以上的`分組，利用一週的時間，開展實踐活動，收集數據、材料。

3.教師督促、檢查各小組活動的彙報材料、各項數據。各小組確定彙報人員。

第三課時：談古説今話感恩

活動過程：

1.在老師的引導下，學生經研究討論，根據自己的愛好和特長，分為6個小組，並制定了活動任務及方案方法。分組情況如下：第

一、三組“感恩詩文”朗誦組通過網絡等渠道蒐集、整理、摘抄以及以師恩為主題的詩歌、散文、名言警句（詩文朗誦）第

二、四組“感恩師恩”故事組蒐集、整理中國古今傳統感恩故事。（講故事）

第三、六組“真情回報”演講組準備“感恩老師”內容的演講材料。（演講）

2.利用一週的時間，開展實踐活動，收集整理材料，做好才藝表演的準備。

第四課時：深深師恩悠悠生情

活動過程：

1.佈置學生與家長進行書信交流。學生以“老師，我想對你説”為題，充分利用書面語言表達從容而情感飽滿的特點，仍學生把內心想對老師説的話用文字語言表達出來。

2.在教師節來臨之際，計劃自己對老師表達熱愛之情的方式。第五課時：成果彙報

活動過程：

一、教師總結前四階段活動情況

二、學生代表發言談收穫

1.知識方面、能力方面

2.自己的變化

三、齊唱《感恩的心》

教師：人的生命來之不易，生命是寶貴的，生命對於每個人只有一次。我們要珍惜自己的受教育機會，尊重生命，尊重教師，不虛度年華，認真過好每一天。讓我們一起唱響《感恩的心》。

第六課時：尊師之風延續

活動過程：

我們本次的《感恩老師，體驗真情》主題實踐活動即將結束，單靠幾節課的活動遠遠不能表達我們對老師的愛，那麼，就讓我們把愛延續到生活中的點點滴滴。在接下來的歲月裏，每週為老師做一件事，用我們的行動來延續我們對老師的感恩之心吧！

提出倡議——“讓尊師之風一直延續下去”

1.“感恩老師四個一”：從最基本的做起，做到“每天向老師問一聲好”，“認真遵守課堂紀律”，“為老師發放作業”，“為老師擦一次黑板”。每個學生認真實施“四個一”，班主任及時瞭解學生落實情況，鼓勵學生把四個一行動持之以恆地做好。

2.整理《感恩老師，體驗真情》活動的有關素材，收集活動成果，並編輯成冊。

春節實踐活動方案篇2

20xx年春節將至，為進一步弘揚傳承中華優秀傳統文化，挖掘傳統文化內涵，使傳統節日轉化為涵養培育和踐行社會主義核心價值觀的.重要資源，推動精神文明創建活動不斷深化，豐富學生寒假生活，促進學生健康成長、全面發展。我校在20xx寒假特舉行“我們的節日—春節”社會實踐活動。

一、活動要求

深入推進未成年人思想道德建設的教育，發揮學校、家庭和社會的功能，調動學生積極參與到活動中，使傳統節日成為一個傳統文化與現代文明相結合的內涵豐富的教育形式。活動內容要突出辭舊迎新、團圓平安的主題，突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義。

二、活動內容

學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的精選相片作品集，可選貼春聯、包餃子、做元宵、猜燈謎、逛花燈等突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義;可選參觀博物館、展覽館，科技館等獲取知識的拓展活動;也可選進社區關心關愛空巢家庭、孤寡老人、殘疾人、困難户的志願服務活動，廣泛傳遞正能量做。

三、參與方式

家長將孩子在春節、元宵節期間活動的照片製作整理後發送給班主任。班主任進行評選，將符合標準的優秀作品上交學校參加xx國小20xx年“我們的節日—春節”實踐活動展覽。

四、上報時間：

開學後第二週週五前上交給班主任，班主任進行初級評選，第三週班主任將班內符合標準的優秀作品上交學校，第四周學校將評選出的優秀作品進行展覽及表彰。

五、作品要求

1、春節、元宵節期間活動的4-6張相片製作而成。

2、要不同視角、多種活動內容。

3、製作精美、像素清晰， a4相紙能清晰打印。

春節實踐活動方案篇3

新的一年已經到來了，馬上我們就要迎來一年中最盛大的節日——春節，這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。每年從臘月二十三起就開始打掃衞生，準備年貨，一直到正月十五才算真正過完春節，春節期間家家户户都要貼春聯、除夕守歲、放鞭炮、走親訪友、鬧社火、賞花燈等熱鬧的慶祝活動，春節有這麼多的習俗活動，那你知道這些習俗都是怎麼來的嗎？為什麼人們要慶祝？下面讓我們一起去一探究竟。

一、任務

春節的由來、春節的習俗、春節的活動、春節的美食等等，這些都是我們傳統的中國“年”文化，需要我們去探究、學習和了解，本次活動主要確定了6個關於春節的探究主題，每個小組可以任選其中一個主題進行探究，各小組之間進行交流與共享，一起感受和學習春節的傳統文化。

主題一：春節由來和習俗

學習任務：

1.通過詢問長輩，上網查閲資料，閲讀相關書籍，瞭解春節的由來與傳説；

2.收集家鄉的春節習俗有哪些？有什麼由來？

3.收集關於不同地區、不同民族春節習俗的資料；

4.春節主要的活動有哪些？這些活動有什麼寓意？

5.查找學習與春節相關的英語詞彙、句子、小短文等；

6.製作關於春節的手抄報（春節由來、習俗活動等）。

主題二：春節美食文化

學習任務：

1.瞭解家鄉的春節美食和特色；（查資料、詢問長輩，看看家鄉的春節美食都有哪些？有什麼特色之處？）

2.瞭解南北方的春節美食文化差異（南北方不同地區的春節美食都有哪些？）

3.瞭解中國春節飲食風俗,這些飲食習俗有哪些寓意（如為什麼吃餃子等，不同的春節沒事寓意不同）？

4.瞭解關於春節飲食健康的知識。

主題三：春聯知識集錦

學習任務：

1.查找春聯的由來；

2.對春聯的技巧；

3.貼春聯的講究和方法；

4.收集周圍街坊鄰居家張貼的春聯；

5.自己嘗試寫一幅春聯（硬筆、書法形式都可以）；

主題四：春節文學作品

學習任務：

1．查找與春節有關的散文、詩歌、小説、戲劇等文學作品；

2．感受詩詞中作者想表達的思想感情；

3．積累詩句及優美片段，摘抄、記錄、分享給同學；

4．朗讀並背誦自己比較喜歡的一首詩或某個作品中的片段，以錄音或拍視頻的方式上傳至社區中與大家分享。

主題五：春節傳統工藝

學習任務：

1.春節的傳統手工藝作品都有哪些（燈籠、窗花、中國結、年畫、剪紙、泥人等）？它們是怎麼由來的？

2.探究傳統中國結、年畫、窗花的起源、種類、含義。

3.選擇其中的一種，學習製作完成一件手工藝品或者做一個春節賀卡（英文）；

主題六：春節調查倡議活動（適合6年級學生）

活動一：壓歲錢使用支配情況調查

學習任務：

1.在老師的指導下設計簡單的調查問卷或問題；

2.發放並收集問卷調查的數據信息；

3.在老師的指導下對數據進行簡單的統計；

4.分析統計的數據，瞭解同學們對於壓歲錢的支配情況；

5.給同學提出一些壓歲錢合理支配方法。

活動二：春節放鞭炮情況調查

學習任務：

1.在老師的指導下設計簡單的調查問卷；

2.發放並收集問卷調查的數據信息或走訪詢問周圍鄰居瞭解他們的看法；

3.在老師的指導下對數據進行簡單的統計；

4.分析統計的數據，瞭解人們春節放鞭炮的情況和態度；

5. 整理關於春節放鞭炮的正確做法和注意事項。

除了以上各小組的學習任務之外，每個同學完成一篇關於春節趣事的小短文，6年級同學寫一篇簡短的英語小短文，給外國小朋友介紹一下中國的春節，寫的小短文全部上傳到活動文章中。

二、過程

1.學生分組，明確探究主題和任務分工教師對學生進行分組，確定小組組長，各小組組長負責組織小組成員進行任務分工，明確小組的探究主題任務及成員各自需要完成的任務

2.學生收集資料，與教師同學進行協作交流

（1）各小組利用假期時間，通過上網、詢問、調查等方式收集各探究主題任務相關的資料，小組組長協助老師督促小組成員按時完成探究學習任務，組織小組成員積極參與小組內的交流討論和社區中的話題討論；

（2）在學習過程中遇到的問題可以在小組qq羣中隨時向指導老師和小組同學尋求幫助，也可以直接在社區尋求其他小組同學和老師的幫助，教師為學生提供實時的指導和針對性的幫助；

（3）各小組將收集整理的資料在小組羣中進行分享，小組成員相互瀏覽，提出修改意見後完善小組學習成果資料。

3.整理彙總學習成果並上傳共享各小組組長負責組織小組成員將整理完善後的學習成果進行上傳，同時瀏覽和查看其它小組的學習資源，與其他小組成員進行交流共享。

4.學習成果彙報，師生點評教師組織各小組成員進行彙報與分享，各小組準備彙報內容和資料，可以根據小組的探究主題設計一些趣味活動讓其他小組成員也積極參與，在彙報交流的過程中各小組相互學習、相互分享，瞭解關於春節的知識和習俗，感受春節傳統文化。在小組彙報交流過程中，教師和學生對各小組的學習表現和彙報成果進行點評，根據相應的評價量表（學生自評、教師評價量表、小組內評價量表、組間評價量表）進行評價。

三、學習成果提交

1.收集整理的相應主題的資料以word、ppt形式上傳至“活動資源”中；

2.做的手工作品、手抄報等拍照上傳至“活動資源”中；

3.春節期間拍攝相關的視頻、照片上傳至“活動資源”或“活動相冊”中與大家分享，講講春節的所見所聞；

*注意事項*

1.登錄“國家教育資源公共服務平台”——社區——“甘肅臨澤縣濱河國小電子書包應用”社區——“春節探究活動”；

2.學生必須認真查找相關資料完成相應探究主題下的學習任務，不懂的可以向老師、同學尋求幫助；

3.查找的資料經過修改和完善後上傳到“活動資源”中；

4.在“活動文章”中寫關於春節趣事的作文（5年級）、6年級的寫一篇簡短的英語作文（給外國小朋友介紹春節）、參加活動的感想和心得（自己寫，不得抄襲和複製網上的作文）；

5.將完成的作品（手抄報、賀卡、手工作品等）收集好，開學後上交；

6.積極參與話題討論中的問題，也可以自己發表討論主題（不得發佈重複的話題）；

7.在活動模塊“説説你在做什麼，想什麼”中發表自己的心情、春節的祝福、春節的所見所聞等，相互評論點贊。

春節實踐活動方案篇4

一、活動目的

豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

二、活動內容

圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“九個一”工作：

1、創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收穫和感悟。

2、參加一次中華經典誦讀等各類假期實踐活動。通過閲讀與春節有關的名篇、典故;觀看春節文藝節目;參加社區組織的各類春節遊藝活動和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽，瞭解春節、元宵節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。

3、編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己創作春聯，動筆寫春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。

4、製作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手製作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福。

5、講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小夥伴看。

6、做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衞生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心，積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間，為家庭、為夥伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

7、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的`嚮往。

8、編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所藴含的祝福。

9、許下一個新春願望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標，併為實現這個目標做好整體設計。

三、活動要求

各班要把組織未成年人蔘加“我們的節日——春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。

春節實踐活動方案篇5

為開展好20xx年春節期間關愛幫扶慰問孤寡老人、貧困人羣、空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人活動，建立我街道關愛幫扶慰問志願服務行動長效機制，特制訂本次活動實施方案：

一、活動時間

20xx年1月1日至2月6日

二、活動內容

（一）活動主題。

關愛留守兒童、幫扶空巢老人，慰問孤寡老人、貧困人羣、農民工和殘疾人，奉獻志願愛心、構建和諧社會。

（二）活動範圍。

全街道留守兒童，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户”、“三無”人員、困難人羣、農民工和殘疾人。

（三）活動方式。

以社區為依託，由駐社區幹部牽頭，以婦女幹部和團員青年為主體，結對幫扶學校和社區幹部廣泛參與，採取志願者和幹部職工聯動“多帶一”結對幫扶的方式。

（四）活動內容。

對關愛幫扶慰問人羣面臨的主要困難，通過結對幫扶，為他們分別提供發放慰問品、心理撫慰、生活照料、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等幫助。主要圍繞以下幾個方面展開工作：

1、對留守兒童進行家訪。

通過家訪，看望留守兒童，及時瞭解和解決留守兒童的緊急需求。積極為留守兒童提供作業輔導、心理疏導、精神慰藉、生活幫助等服務。

2、為空巢老人組織文化、生活服務。

熱心陪同老人聊天解悶，幫助空巢老人打掃衞生、洗衣做飯、理髮等營造家庭幸福生活的良好氛圍，並積極動員空巢老人蔘與街道、村（居）各類文藝團體和文化娛樂活動。

3、街道組織一次大型元旦春節送温暖活動，為留守兒童、空巢老人、孤寡老人、貧困人羣、農民工和殘疾人送上節日的温暖祝福。各社區根據實際情況，對轄區需要關愛人羣送温暖。

春節實踐活動方案篇6

一、實施對象：

五年級全體同學

二、活動目標：

?知識目標】

①瞭解春節的習俗

②瞭解春節的由來

③瞭解春節的文化

?能力目標】

①能對於“家鄉的春節”提出自己想要研究的問題，並組成研究小組，能制定出解決問題的方案，並按照制定的方案開展活動，能對於活動過程對自己和組員作出評價

②能利用信息技術收集有關家鄉春節的信息。培養學生對收集到的信息進行處理、彙總和應用的能力。

③能清晰的説出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

?情感目標】

①通過對家鄉春節的研究，使學生更加了解家鄉風俗，培養對家鄉的熱愛，增強愛國主義情感。

②通過同學間互相討論、合作交流，培養自己語言表達能力和團結協作精神。體驗自己學習的快樂和成功感，培養自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。

三、活動準備：

1．引導學生從網上或書上查找有關節日的背景資料。

2．引導學生向熟悉當地春節的有關機構和個人進行調查採訪。

3．準備好外出活動所需的一些設備，如攝像機、相機等.

四、活動過程：

第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃

1．通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節 感受民風民俗》以及研究的3個主題：“春節的由來”、“春節的習俗”、“春節的文化”。

2．學生根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段

1．按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據訪問的情況做好記錄）

2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3．整理信息，形成觀點。

第三階段：總結階段

展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最後老師和同學共同評價這次的活動。

五、活動成果展示：

1．學生説活動感受

2．小組彙報研究成果,如：

春節的來歷

春節的習俗

春節的文化

3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

春節實踐活動方案篇7

班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平台，更是學生動手操作，發展個性，創設自我教育載體的陣地和園地。隨着新一輪課程改革的到來，我們班主任工作也將迎接新的挑戰。一個班級的文化建設直接影響一個學校的面貌。

一、班級文化的建設目標和重點工作。

1、成立班級文化建設小組，明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

2、通過班級文化建設系列活動，樹立良好的班風。

3、抓好學生幹部隊伍建設，建立班級規章制度，能激勵學生奮發、向上。

4、抓好班級文化環境的佈置。快樂小屋、成長足跡欄，美觀好看，富於教育意義。利用教室各個陣地，如黑板報等創設文化氛圍。

二、班級文化建設方案

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級文化建設方案如下：

常規教育方面：

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的.生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）常規教育要做實

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）、形成文明的班級文化心理

班級文化心理，指的是師生、同學之間的關係、班級的風氣和輿論傾向，這是班級文化建設中重要但又模糊的組成部分。

1、師生間關係和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；多才多藝，開拓進取，有精湛的教育藝術；熱愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養。其次要求學生尊師重教，努力學習，在這個基礎上建立起和諧融洽的師生關係。

2、同學間團結友愛。在班級文化建設中，提倡同學之間學習上互幫互學，共同進步；生活上，一人有難，八方相助。要求各班級成立互幫小組、互助基金會，形成互助互愛的良好人際關係。我開展了“班級是我家”班隊活動，幫助老師一起佈置教室，打掃教室等活動，這些活動充分展示了我班學生美好的精神風貌，使得學生更愛自己的班級。

3、有正確的是非觀念和輿論傾向。我在進行班級文化建設時，巧用從眾心理，充分發揮“快樂小屋”“健康角”“成長足跡”的作用，大力宣傳優秀的、向上的文化和精神，促成學生積極向上的一致性。在每一期的“班中事，大家説”中，讓同學們用自己的目光去審視世界，通過學生的語言去鞭撻、批評發生在班級內部的不文明的言行，倡導良好的行為規範，對於有損班級榮譽與文化建設的人和事及時曝光。同學們在看、評、比、想中，把榜樣的業績與自己的行為相聯繫，使平凡中的偉大，點滴中的真情化作強大的精神動力和自覺行動。我還充分利用教室裏的“快樂小屋”、“成長足跡”等傳播媒體，讓好人好事上牆、上報，讓每個孩子都積極向上。

4、奮發向上，積極進取。要求各班根據實際情況，提供“班級精神”和“班級奮鬥目標”，幫助後進生制定“個人奮鬥目標”，激勵學生開展達標活動，要求學生參加班團隊活動。我鼓勵學生舉辦各種文娛體育活動，如文藝匯演、新體操、球類棋類比賽等，對學生的愛好、欣賞熱點加以正確的引導，培養其健康的審美情趣，活躍校園生活，加強校園凝聚力。

5、增強安定意識，落實安全責任。根據學校提出的安全要求，各班要制定具體的安全管理措施。運用典型案例，加強自我教育及珍視生命、相信科學、愛護財物的教育，切實維護師生的生命財產安全，做到常抓不懈，警鐘長鳴，確保班級平安無事。

在班級文化建設中，我體會到，不管運用哪種心理規律，關鍵都在於班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什麼，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實踐者，這樣，才會在全班形成一個共同的價值觀念、行為規範，從而形成我們所期望的班級文化。

春節實踐活動方案篇8

為進一步打響“登__、保平安”品牌，鞏固__祈福聖地地位，豐富遊客春節期間的文化生活，營造祥和濃厚的節日氛圍，__景區將在20__年元旦至春節期間舉辦系列活動。具體方案如下。

一、活動時間

時間：20__年12月31日—__年2月__日

二、活動主題

平安吉祥新春遊__祈福過大年

三、活動安排

(一)“跨年迎新”系列活動

1、“鳴鐘祈福迎新年”活動：集中組織人員__年12月31日晚八點前到達普照寺，由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲，象徵迎接20__年的到來，併為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點時分別安排人員敲響祈福鐘聲。

2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動：日出時刻，在拱北石活動現場懸掛“__之巔迎接新年第一縷曙光”條幅，烘托良好的節日氛圍。組織參加活動人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光，同時展開國旗，以表達對祖國新年的祝願、對人民新年的祝福。

3、天地廣場慶新春美陳展示

__年春節期間，在__天地廣場，設置大型美陳展示。

(二)“萬名香客春節祈福”系列活動

1、岱廟祈福迎春過大年系列活動

(1)地方傳統戲曲專場演出

時間：正月七年級至正月八年級

地點：唐槐院

活動：特邀請泰安梆子劇團的專業演員，舉辦山東梆子戲曲專場，每天定時演出傳統經典曲目，讓遊人充分領略地方傳統戲曲的獨有魅力。

(2)非物質文化遺產項目、民間曲藝雜技表演

時間：正月七年級至正月八年級

地點：漢柏院

活動:以高蹺、中幡、中華武術等民間技藝為主要展演內容。為增加本次年慶活動的趣味性，將邀濟南小超高蹺隊赴泰進行現場表演，演出內容豐富多彩，有文有武，有單人有集體，節目短小精湛，驚險刺激，並可與遊客進行現場互動，讓遊客參與其中，陶醉其間。

(3)舞龍舞獅表演

時間：正月七年級至八年級

地點：岱廟天貺殿大露台

活動：龍是中國古代神話傳説中形象化的動物，是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是中國人心目中象徵吉祥的瑞獸，獅吼羣獸懾伏。春節期間，將邀請專業舞龍舞獅團隊為遊客呈現一場精彩的具有獨特民族韻味的舞龍舞獅表演，展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強。

(4)地方特色傳統小吃

時間：正月七年級至初六

地點：遙參亭東側

活動：設置__驢油火燒、__煎餅、冰糖葫蘆等多個具有地方特色的美味小吃攤點，使遊客在感受傳統民間文化精髓的同時，品味地方獨有的傳統飲食文化，豐富喜迎新春的旅遊體驗。

(5)非物質文化遺產產品展??

時間：正月七年級至正月初六

地點：岱廟仁安門

活動：邀請__及__周邊地區的市級、省級、國家級非物質文化遺產項目傳承人現場進行展示、展銷，藉助景區平台弘揚民俗文化，用地方文化豐富景區內涵。展示展銷項目主要有：__剪紙、__泥塑、__墨玉藝術、濟南社火臉譜、蛋殼雕刻、__布衣、__竹龍等。

(6)行為藝術——活雕泥塑藝術表演

時間：正月七年級至正月八年級

地點：後寢宮

活動：邀請行為藝術家以銅人的形式裝扮成書生、冰糖葫蘆小販等栩栩如生的傳統人物，為遊人展示古代36行經典形象。

(7)迎新春名人字畫拍賣會

時間：正月七年級至正月八年級

地點：雨花道院魯班殿前

活動：為了弘揚書畫藝術，傳承中華文明，推動書畫藝術緊跟時代發展，活動期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品，進行拍賣活動。在吉慶祥和的環境中，為廣大書畫愛好者提供一個近距離交流、欣賞、收藏的平台。

(8)動漫真人秀表演

時間：正月七年級至正月八年級

地點：雨花道院

活動：邀請泰城各大院校的動漫社團為遊客表演動漫人物真人秀，設置動漫展板供孩子拍照，以吸引廣大青少年參與。

(9)兒童娛樂活動

時間：正月七年級至正月八年級

地點：唐槐院

活動：春節期間，我們將在唐槐院設置一片專門以兒童為參與對象的娛樂活動區域，項目包括淘氣堡、滾鐵環、跳房子等，以增加孩子們的遊樂興趣。

(10)猜燈謎活動

時間：正月七年級至正月八年級

地點：仁安門前

活動：在仁安門前甬道上方懸掛燈謎，遊客猜中燈謎可獲得景區贈送的精美禮品一份。

(11)“走福路繞福石摸福樹”活動

時間：正月七年級至正月初六

地點：岱廟天貺殿前扶桑石

活動：岱廟扶桑石摸樹遊戲，距今已有400餘年的歷史，摸樹象徵摸福，“摸福”這個遊戲本身藴含着祈禱幸福的意義。為進一步弘揚這一傳統文化，本屆廟會將採取有獎競猜的方式，吸引遊客積極參與。

(12)“新年祝福”語林

時間：正月七年級至正月十五

地點：岱廟天貺殿大露台

活動：春節期間，在岱廟天貺殿大露台設置留言區，遊人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。

(13)__攝影大賽作品展

時間：正月七年級至正月十六

地點：岱廟配天門

活動：為使廣大遊客充分感受__的文化魅力，擬在配天門推出以__為主題的攝影作品展。使遊客徜徉於藝術的長廊，感受精神的自由與愉悦。

2、後石塢元君廟祈福

農曆臘月十五，在後石塢元君廟，組織淄博大橋村香客__祈福。

3、關帝廟古戲樓“祈福·迎祥”唱大戲

為營造年節濃郁的節慶氛圍，滿足遊客及泰安民眾年節文化的體驗感受。按照__傳統民俗習慣，在__盤道第一廟的關帝廟舉辦“新春唱大戲”活動。__年大年七年級至九年級，邀請知名戲班演出經典戲曲，每天上、下午各演出一場，每場演出2個小時。免費向遊客及周邊民眾開放。

4、“福、祿、壽、喜、平安、財”__新春搶六福活動

大年七年級至九年級，自遙參亭起，沿紅門—中天門—南天門—玉皇頂傳統祈福線路登山的遊客，可參與搶福贏大獎活動。在遙參亭、關帝廟、壺天閣、未了軒、青帝宮、玉皇頂設搶福處。(方案另附)

5、“平安祈福、眾神送福、萬人搶福”萬名香客__大型祈福活動。

__年正月九年級，由中華__封禪大典秦、漢、唐、宋、清五朝帝王的扮演者，身着古裝，在天地廣場誦新春祈願文，祝福祖國20__年國泰民安、繁榮昌盛。儀式結束後由扮演眾神的演員向參加活動的羣眾派發紀念品，烘托節日氛圍。

6、“不一樣的年節—__祈福過大年”港澳同胞新春大型祈福活動。

7、100名__平安文化使者評選活動。