紅領巾示範學校創建工作彙報
推行自主管理，實施體驗教育，使少先隊工作邁上新台階
非常感謝各位專家各位領導和同行給我們這個難得的學習機會，在這裏，我將桂城中心國小一年以來開展創建“xx省紅領巾示範學校”的工作向大家彙報，希望大家多多指教。
我校十分重視“xx省紅領巾示範校” 的創建工作，自從**年3月開展創建活動以來，經過了宣傳發動、自查自評和整改提高三個階段進行，進一步完善少先隊工作的軟硬件建設，促進了學校少先隊工作規範發展，使學校隊工作邁上了一個新的台階。
一、規範基礎建設,為有效開展隊活動提供有力保障。
紮實規範的基礎建設是隊工作開展的基本，我校大力抓少先隊基礎建設，力求更合理規範。
1、機構健全，隊伍專業：為了讓輔導員專業化，學校大隊調整充實了一支能幹務實的輔導員隊伍。大隊輔導員由曾獲全國基本功比賽一等獎的xx市骨幹教師何潔冰擔任；xx市少工委員鄧愛勤校長親自指導隊工作的開展；湯滿成副校長主管德育並分管少先隊指導工作；鄧筠瑜主任和團支部書記潘少梅協助少先隊大隊工作，聘任25位能力強、有工作熱情並已經取得心理健康教育c證的老師擔任中隊輔導員；聘請多位家長和社會熱心人士擔任我校校外輔導員。在黨、團的帶領下，下設大、中、小隊和社團。各級隊委幹部均是通過民主投票選舉產生、實行自主管理模式。
2、制度完善、陣地豐富：完善的制度與豐富的陣地能彰顯少先隊組織的凝聚力和感召力，推動少先隊工作發展。為此，我校制訂了《雛鷹爭章考評制度》、《隊前教育制度》、《優秀輔導員評比條例》、《隊員禮儀規範條例》等系列方案制度。大隊部在全校開展“紅領巾示範班級”的創建活動，努力把隊員培養成適應未來社會生存和發展需要的現代文明人；對開展創建紅領巾示範學校和少先隊活動工作作出貢獻，做出顯著成績的校內輔導員、校外輔導員和少先隊幹部及其他人員進行一年一度的評比和表彰。
我校積極完善少先隊的陣地建設，建設和諧的育人環境，營造寬鬆和諧、優雅舒適、團結合作、積極向上的綠色校園氛圍，充分發揮隊（部）室、紅領巾廣播站、鼓號隊、小桂花電子閲覽室、綠色植物園、心語軒、紅領巾勞動實踐科普基地等的教育作用，保證少先隊各項活動的順利開展。
（1）、重新裝修並佈置了整潔實用的完整、資料齊全的隊室 ，以環保教育為主題更換隊報櫥窗和宣傳欄，並且噴制大量精美圖片營造學習氣氛，一樓設環保知識長廊，二樓設英語學習長廊，三樓設科學知識長廊，四樓自然地理知識長廊。使隊員拓寬知識面，在潛移默化中學習。學校還重新鋪建了先進的塑膠跑道與塑膠球場，開展各種形式的大課間活動，鼓勵隊員們積極參加陽光體育活動，讓隊員在豐富多彩的文化氛圍中健康快樂地成長。
（2）、有步驟地進行鼓號隊、合唱隊、文藝隊、學生儀仗隊的訓練，第學期舉行一次體藝節，努力為他們創造才藝展示的機會，激發隊員的訓練積級性，讓隊員在訓練的過程中養成吃苦耐勞、堅持不懈的良好習慣。
（3）、完善了紅領巾廣播站管理，設站長、編輯、記者、通訊員、播音員，讓廣播站成為隊員們充分展示才藝，瞭解更多資訊和時事的地方。隊員們還自編自導自拍幽默小品，引導新隊員在校養成講文明懂禮儀的習慣。並在各中隊選撥、培訓文明禮儀糾察隊，發揮糾察隊在隊員中的模範帶頭作用。
（4）、充分發揮小桂花電子閲覽室的教育作用，做好資料登記工作，安排好每中隊看圖書時間，補充各中隊圖書角，營造出書香中隊、書香校園環境。各中隊教室佈置整齊統一且富有創意，每個中隊在年級組長的帶領下，佈置出富有特色的教室佈置。如：如衞生角、圖書角、紅花評比欄、讀書展示板等。
（5）、建立英語學習的陣地，使隊員在課內外都能激發和保持學習英語的興趣。隊幹們創造性地把雛鷹假日小隊的“小隊之家”建成了“英語俱樂部”，大隊部和教導處聯合舉辦了英語小品比賽、英語歌曲比賽等。並每學期舉辦一次“歡樂英語周”活動，內容豐富，活動實在，全校師生積極參加，開展小型多樣的英語比賽活動、英語小詩、英語故事、英語小品、英語默詞等。結合外語章爭章活動，由大隊部評選英語小博士。 20**年大隊部在南海影劇院舉辦的“陽光校園、金色童年”大型才藝彙報活動上，隊員們的英語水平受到了領導與家長的高度稱讚。
此外，我們積極開拓社區教育陣地，除了用好電視台、隊部室、植物園等校內教育陣地，還充分利用村委會和學生家長的社會資源，建立了xx區氣象局、xx區工商銀行、桂城污水處理廠、東約村委會等社會教育陣地，爭取各方面對少先隊工作的支持。
二、開展了豐富多彩、有特色的實踐教育活動，成效顯著。
1、紅領巾小社團成績裴然。
學校重視少先隊實踐教育活動，逐漸形成了以素質教育為核心，以實踐活動為載體，以紅領巾小社團為主要形式的有鮮明特色的少先隊品牌教育。學校在少先隊組織中大力開展科學、環保、藝術和體育等各項專題教育，並長期堅持開展紮實的實踐活動，參與社團的隊員們在各類各項競賽中都有不俗的表現，獲得了全國特色中隊、全國優秀紅領巾小社團、xx省優秀小社團等很多榮譽。
2、 “愛讀書、讀好書、會讀書”活動創特色。
學校創新地使用《課外閲讀登記本》，增強隊員課外知識的積累，提高隊員們的閲讀能力，使他們感受到讀書的快樂。每年9月1日大隊部舉辦新學期“好書分享日”。每位隊員帶回假期裏看過的好書以及讀書筆記、手抄報等與同學們一起欣賞，進行評比。輔導員將精選的書籍資料彙集設立了流動圖書館，讓更多的隊員分享閲讀的幸福。在09年5月舉行的南海慈善一日捐活動中，隊員們帶回自己在家中的各種精美書籍，進行書香義賣捐贈活動。
3、 啟動綠色工程，創環保教育特色。
近年來，我校積極開展環境教育活動，在教學樓一樓建起了一個環保教育宣傳廊，努力提高師生現代化文明素質和環境意識，把開展環境教育，創建綠色學校活動列入議事日程。目前，環保教育已成為我校少先隊工作一道亮麗的風景線。共有5項環保教育活動獲全國少先隊競賽活動優秀活動獎；2個環保教育滲透課獲全國教學優秀課例一等獎；85項師生環保論文、美術宣傳畫分別獲全國、省、市、區級獎勵或在教育刊物刊登。xx市、xx區“創綠”現場會分別在我校舉行，會上推廣了我校環保教育的經驗，受到了到會領導教師充分肯定。
大隊部圍繞環保教育主題，開展了一系列精彩紛呈的活動，受到了學生與家長的歡迎，得到了出色的教育效果。如垃圾分類趣味運動會上設計了智力搶答、垃圾箱設計、釣魚樂、二人三足、手工擂台和時裝秀等多個好玩有趣又有挑戰性的環保遊戲。激發了學生參與宣傳垃圾分類的熱情，養成良好的環保道德行為；又如九月時全體隊員一起過環保中秋節，少年義工隊的環保小衞士們親自到各個中隊，將《過個節約型的環保中秋節倡議書》發給隊員們，並指導隊員們用廢舊餅盒和包裝紙等材料製作環保燈籠，製作環保書籤和環保時裝，隊員們進行了蔬菜水果環保時裝表演和“變廢為寶”環保工藝品的製作和展示，並進行了現場的愛心義賣活動。隊員們還為災區小朋友捐出了386個裝滿文具的愛心書包。隊員們的環保活動多次受到佛山電台、南海電視台和珠江時報的採訪和報道。今年4月，我們的小隊員還在xx區團委舉辦的“綠色家園、青年先行”系列活動啟動儀式上展示環保中隊會。
少先隊大隊部還號召隊員們開展收集回收活動，並把收回的物品變造成美麗的禮物或裝飾。同時，向家長、社區居民宣傳“綠色”消費觀，既潔淨了環境，又節約了能源。隊員在活動中學到環保知識，提高環保能力，養成環保好習慣；每一個隊員都成為綠色文化的傳播者，去教育他人，影響他人，最終達到帶動一個家庭，影響一個社區的目的。隊員們設計的環保時裝秀〈奧運變、變、變〉參加桂城街道 “六一”兒童節文藝比賽獲銀獎。
4、繼續深化“手拉手”活動，在新形勢下走新的道路。
大隊部按照體驗教育的思路，繼續深化“手拉手”活動。
結合學校實際，開展“學校社區手拉手活動”。通過參加社會實踐，讓隊員獲得服務他人，服務社會，實踐價值的真實感受，使自己養成文明禮貌、團結互助、遵紀守法的優良品質，做一個好公民。讓隊員參加社會調查、社會實踐。在桂城城區管理處的支持下，我們在居委會、村委會中成立了少先隊組織。充分利用社區人力、場地資源，聘請居委會主任、公安幹警等社會熱心人士為校外輔導員，開闢了社區服務中心、電影院、文化公園、圖書室等多處公共場所為隊員開展活動的實踐基地。校外輔導員利用節假日、課餘時間組織隊員開展社會調查、照顧孤寡老人、清潔社區、社會公益宣傳等有益的活動。
在校內開展“團員隊員手拉手”活動。讓隊員學會自主學習自主管理的本領，體驗老師的辛苦，獲得為人師表的真實感受，明白尊師重教的道理。我們把團員分派到一些班風、學風相對落後的中隊中去，採用“一手拉幾手”的形式，讓團員深入到隊員中去及時瞭解隊員的思想動向和學習情況，成為隊員的知心朋友。團員還與隊員開展“一幫一”的英語輔導活動，主動與隊員採用英語交談，激發興趣，讓一些英語成員差的隊員都趕了上來，英語會話能力明顯得到提高。隊員通過與團員的交流，縮短了師生之間的距離，感受到別人的關心，因此能主動把團員看成自己的親密朋友，主動向團員訴説的心裏話，並積極地向團員提出當小老師的申請。團員教師也樂意讓他們站上講台為低年級同學上精彩的一節課。
在少先隊“手拉手”活動中引入體驗教育的新理念，為“手拉手”活動賦予更豐富的內涵，有助於進一步溝通城鄉學校的聯繫，有利於為學生開闢更廣闊的實踐體驗空間，使少先隊活動開展得更加有聲有色。我校少先隊大隊堅持開展以體驗為中心的“手拉手”活動，奏響了的新世紀的樂章，豐富了隊員的生活，開闊了視野，提高了各種能力，擴寬了德育渠道，讓“手拉手”活動更富有時代特徵，讓我校的少先隊員工作更加絢麗多彩。
三、隊工作邁上新的台階，取得優秀的成績。
創建工作開展以來學校隊工作屢獲佳績，我校少年科學院小社團榮獲 “全國優秀紅領巾小社團”稱號,指導老師湯滿成和彭瑞洪老師被授予“全國優秀紅領巾小社團”輔導獎，成為xx市在該項評選活動中唯一受全國少工委表彰的單位；古霖隊員被評為xx省少先隊陽光少年；“小桂花毽球社團”被評為 “xx省優秀紅領巾社團”；《籃球文化日》被評為 “xx省優秀少先隊體育文化隊日（會）活動”；英語沙龍的隊員參加全國奧林匹克英語競賽，居xx區的霸主地位、桂城街道第一名；數學樂園的隊員參加xx省國小數學五年級“育苗杯”居xx區的第一名；少年科學院的隊員參加20**年xx區“詹天佑杯”科技創新大賽，共有32項作品獲獎，獲獎的人數和級別居桂城街道首位，並被授予優秀組織獎；數學樂園、毽球樂園、少年科學院等社團被評為了xx區義務教育階段優秀社團，成為了xx區獲優秀少先隊社團最多的學校；
四、未來展望
成績，只存在於過去，我們還將不懈努力，追求更高的目標。為了實現這些目標，我們將從以下幾方面進行奮鬥：
1、加大少年義工隊建設力度。重視宣傳與發動工作，抓出成效，產生較好的社會效應，使這支少年義工隊成為一支受師生歡迎、社區居民喜歡的隊伍。
2、繼續完善全國少先隊工作學會科研實踐基地建設。我們要充分利用創建紅領巾示範學校這一契機,在上級團隊、教育部門的指導下，大面積積極開展少先隊工作經驗和理論研究總結，確立大中隊科研課題。
3、進一步加強少先隊與德育科研工作，深入摸索，努力營造少先隊與德育科研氛圍，更有效發展每一位少先隊員。
今後我們將改善不足，力爭好成績，想方設法尋找更多適合本校的活動，並把它形成特色、形成傳統，把我校打造為在本地區乃至全國都有盛名的少先隊特色學校，成為xx省的紅領巾示範學校。
