高中個人教研2021工作計劃範文

以基礎教育課程改革為中心，在反思與總結的基礎上，充分利用學科基地這個平台，有效發揮學科專業委員會的作用，積極開展高中課程改革的研究，這裏本站給大家分享一些關於高中個人教研工作計劃5篇，供大家參考。

高中個人教研工作計劃1

一、指導思想：

以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規範制度建設為保障，以評促建，開展教學模式、教學方法的探討;強化教學常規管理，加強督查和反饋;深化教學研究，重視常態教學，提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

二、工作要點：

1、制定教研計劃、確立教研製度。

(1)備課組要在老教師的把關下認真排查教學基本要求，和考綱要求;制定本學科的教學計劃;教研組在市區教研組長會議基礎上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學習的內容。教研組長做好組織和考勤工作。

(2)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試説明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。

(3)備課組每週都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每週都要討論和交流上週的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下週工作做好部署。活動時做好活動記錄。

(4)組內所有老師每學期要開一次組內公開課。 (5)組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。

2、鑽研教材 認真備課

各備課組的老師要刻苦鑽研、認真研究近三年大學聯考試題，並在備課時結合新課程教學要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，儘可能做到每節課後寫教後記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，並認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情況進行鍼對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。

本學期從常規教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。作為起始年級要從規範化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，

高二數學組本學期着重研究新教材，瞭解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。 高三數學備課組結合學校實際認真鑽研教材、大綱和考試説明定位大學聯考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

三、工作措施 1.在教師方面

(1)積極開展以校為本的研究制度

①每週至少一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試説明、大學聯考試題研究。 ②認真鑽研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“説課、上課、評課、研題”。 (2)教學基本功和藝術

①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，採用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強教學的針對性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，瞭解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。 (3)抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。科研是重要的，備課組本學期努力學習其它學校的優秀工作法，努力開展教學科研和反思性教學活， (4)加強案例教學，仔細研究習題課、複習課的教學，備課組本學期要進行高三複習公開課。 2.在學生方面

(1)狠抓學生學習習慣的培養

①“認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習”，要做到落實到位不放鬆。

②課堂做筆記要記錄課外題集，並鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。 ③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。填空小題訓練，分層作業要常抓不懈。 (2)認真做好提優補差工作

①分層作業更完善的開展和佈置。根據班級學生成績差距大的特點，分層要求佈置不同課堂作業和課外作業，努力在課外資料中分層激發不同層次學生的積極性。 ②利用統考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

3.加強信息的蒐集與整合，使大學聯考複習少走彎路。如數學大學聯考分析會、市、區教研室的教研活動。

高中個人教研工作計劃2

一、現況分析

上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

二、指導思想：

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區學前教育研修部本學期工作重點，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

三、工作重點：

1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽。

四、主要工作及措施

(一)以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內容上，注重實際性，實用性。

業務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

高中個人教研工作計劃3

一、指導思想

本學期以趙校長提出的學校工作要點為指導,抓管理，促規範，抓創新，促質量，抓素質，促特色，促和諧，抓規劃，促發展。促進教師向專業化方向發展，提升我校辦學品位。學校教研工作將以新課標為重點，立足課堂，開展校本教研。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新。以課題促進教師的專業化發展，在新課標實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作思路

加強教研室自身建設，提高指導實踐能力。創新教育科研機制，提高教研活動實效性。加強新課程實效研究，提高課堂教學質量。

三、工作要點

(一)確立課題，開展校本教研

各教研組要發揮規模小、專業性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，今年各教研組都要確立教研課題，定期開展活動，解決教育教學工作中的困惑和問題，總結經驗，形成理論，得出中長期研究成果。

具體實施方案是：①組織形式：各教研組以年級成立備課組，確定其中業務水平高、組織能力強的人為負責人，組織開展活動。②活動內容：小組內根據年級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題——課題。然後分階段、分項目、分工協作，共同完成。其次就教材單元、章節的教學共同研究，認識本章節在教材的位置價值，教學中的重難點，容易出現的問題，達成共識，規劃方案，少走彎路。③活動要求：根據各科以單元、章節教學實際，兩週活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，備案保存。④活動目標：真正地解決實際問題，總結經驗，形成理論，取得教研成果。發揮集體智慧，帶動青年教師儘快成長。

(二)抓好教學常規，提高教學質量

1、重視課堂教學有效性研究教師要正確認識和處理時間與效益的關係，實現高效教學。要在自已的有效教學時間內提高教學質量，而不是靠佔用公共資源，佔用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質量，提高課堂教學質量。

2、做好教學質量測評。

教師要強化質量意識。充分認識教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。學校各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。各備課組要結合考試，對學生的學習情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

3、開展聽課活動：

紮實開展課堂教學交流活動，組織好彙報課、示範課、公開課，還計劃開展跨學科聽課，加強學科和學科之間的溝通與融合，聽課後教師都要抓住課堂的亮點談自己的收穫與體會，真正做到一課一得，使學校形成濃厚的教研氣氛;本學期公開課由各年級組統一安排，要求每位教師要講兩節公開課，教研室通過聽推門課活動，予以檢查。

(三)加強教研、備課組建設，發揮主體作用

1、重視青年教師培養，促進青年教師成長。

2、抓好集體備課工作：

加強備課組工作，充分發揮各級備課組作用。通過觀課、評課、參加公開課等形式開展教研活動。集體備課過程中應重點加強教師備課、説課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。

3、教研室成員要精誠團結，加強合作，發揚團隊精神。

4、參加教研室定期對各年級進行常規業務檢查，包括教案、題簽批改、作業(包括作文)、聽課記錄等。

(四)以賽促教，掀起教科研熱潮。

1、鑑於市語言文字工作委員會在本學期3月下旬舉行普通話測試，我校在測試前舉行一次普通話比賽，要求新上崗的同志都參加。

2、擬於5月初高三開展“説題”比賽活動，旨在提高高三複習效率。

3、擬於8月末舉行教師大獎賽，通過這次活動，評選出10名最優秀教師，10名教師新秀，並在今年的教師節進行表彰。要求教師人人蔘加，相關學科教師人人蔘與，取長補短，共同進步。

(五)立足青年教師培訓，實施專業引領

1、重視青年教師培養。積極開展新教師培養工作，促進青年教師儘快成才。通過自主學習，師傅引領，聽課觀摩，問題研討，彙報課教學，提升教學能力，提高科研水平,力爭早出人才，快出人才。本學期將注重對青年教師培養的量化考評，狠抓落實工作。

2、組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“有效教學”的教學模式，確保新課程改革的順利實施。

3、做好名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作。

4、繼續開展撰寫教學論文和課件製作活動，不斷提高教師教學教研水平。

5、加強教師培訓，安排、指導、督促老師參加相應培訓，使每位老師完成新一輪繼續教育。

(六)研究高三工作 提升大學聯考質量

高三13屆備考的總體思路是：精細管理、完善細節。主動發展，注重實效。狠抓臨界，巧抓平衡, 。

1、3月中旬，邀請“金太陽”教育專家進行“科學應對，衝刺大學聯考”專題講座。

2、3月末，根據教育局要求，我校將承擔榆樹市高三“二輪”複習研討課活動。

3、加強備考研究，為高三備考工作提出建設性指導意見。

4、5月初，進行高三三輪複習引路課活動。

5、繼續重視並做好大學聯考信息資料的收集和發放。

6、組織好摸底、模擬考試，做好質量評估分析。

7、關注高三尖子生的培養。

新學期我們教研室將積極開展教育教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，為學校科學化，管理現代化，科研普及化服務。以課題研究為龍頭，以點帶面、紮實工作，努力開拓教科研新風氣，加強學習，不斷培養教科研工作能力，提高管理水平，為把我校辦成特色品牌高中而努力奮鬥!