中心幼兒園班級計劃總結

一、 教育教學

1、 禮貌方面：經過我們老師和家長的共同培養，孩子們學會的簡單的打招呼的詞語。平時看到人也會熱情地區向別人問好。

2、 情感方面：通過開展各種主題活動和節日活動，薰陶了小朋友們對愛他的人；他愛的人等等產生了很濃厚的情感。如：活動《分享快樂分享食物》，這讓小朋友和夥伴們建立了很好的感情。又如活動《母親節——送媽媽一個花環》；《父親節——送爸爸一台手機》等等讓幼兒與家長建立好了很好的親子關係。

3、 常規方面：通過不斷的提醒與引導，孩子們都能把各種常規變成了習慣。如：喝水要排隊；繪畫的時候不能説話去打擾別人。上課能專心聽講，想發言學會了舉手。

4、 行為習慣：孩子們的各種行為習慣變成了常規，出去散步、户外活動、做操時大家都能較快地排好隊。平時不活亂丟垃圾和到處吐痰等等。

5、 自理能力：經過了不斷的引導和培養，孩子們在自理能力方面有了很大很大的進步，他們剛來的時候是衣來伸手飯來張口的孩子們，現在的他們都能自己的事情自己做，自己穿脱衣服和鞋襪；自己吃飯；自己睡覺；自己疊被子，也能幫手做一些力所能及的事情。

6、 交流方面：孩子們變得大膽多了，孩子和孩子們之間能有好相處，還學會了互相幫助。平時玩玩具的時候也學會了謙讓和自己想辦法。課堂上的討論也很好，需要合作了也會積極討論。

7、 語言表達能力：經過了上半學期的學習，孩子們雖有了很大的進步，能用簡單的語句來表達自己的意願，但説話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞彙也很貧乏。這學期我們還是將培養孩子的語言表達能力放在了首位，根據孩子的年齡特點，將語言發展滲透進日常生活和各類遊戲中。隨着孩子年齡的長大，我們還主動引導孩子觀察周圍事物，將看到的現象用自己的話説出來，促進口語的發展。

二、 衞生保健工作

我們班阿姨每天度能為我們提供衞生乾淨的環境，她每天度能做好消毒工作。平時我們也引導幼兒要講衞生，飯前便後一定要洗手，平時也要勤更換衣服和洗澡。每天都能保持2個小時的户外活動，提高幼兒的鍛鍊讓他們更健康地成長。吃飯方面，現在的孩子們吃飯量比以前多得多，也沒有挑食的習慣了。

三、 環境創設

這學期我們都以幼兒為創設環境的“主人”，讓他們親身參與到環境創設中去。我們每個月的主題佈置還交到幼兒與家長中去，一、讓他們增進親子關係。二、提高動手能力。三、體現自己是環境創設的主人。經過了我們與孩子們、家長的共同合作，打造了我們這個温馨的家，讓小朋友能在這寬鬆、温馨的環境中成長。我們這學期的環境評比還獲得了很好的成績哦！

四、 家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。所以在這學期裏我們通過各種形式讓家長去消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育。我們還根據家長的需要，建立校信通、電話聯繫、家訪等聯繫方法與家長交流。通過每週的《家長園地》及時向家長公佈每週的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。也通過育兒知識和保健之窗為家長提供科學的育兒知識，讓他們更好地去培養孩子。

經過了總結以後，在升入中班後我會在幼兒原有的基礎上取長補短，以各種形式與幼兒一起學習；一起成長。孩子們我們一起努力吧！