備戰雙11工作計劃8篇
一份合理的工作計劃可以提升我們的工作效率，一個好的工作計劃可以幫助企業更好地規劃，本站小編今天就為您帶來了備戰雙11工作計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。
備戰雙11工作計劃篇1
一、指導思想
樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。
樹立質量意識，就是要牢固樹立大學聯考質量意識，堅持以追求大學聯考的高質量為高三工作的中心。
狠抓過程管理，就是要圍繞“追求大學聯考的高質量”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。
落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級20__年大學聯考成績超額完成武昌區下達的重點線指標任務，力爭600分以上人數在中心城區重點中學實現相關目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學備考：明確目標 加強研究
要做到：根據教學進展、學生髮展狀態，分階段確定指標並.取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質量分析以及調.改進各個環節最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考：學科內合作 班級內合作 綜合學科合作
要做到：學科備課組要合.分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決，對時間、作業、重點對象協商統籌安排;文科綜合、.科綜合做好學科之間的溝通、協作。
3)激情備考：信心 恆心 勇氣 豪氣
要做到：學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恆心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難，不鬆懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考：知行和諧 學科和諧 人際和諧
要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規範、見效果融合統一起來;老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現在學生學習的過程與效果上;學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發展與突出優勢;加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、幹羣和諧。
2，樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況的，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據年級要求與班級特點，將目標與學生掛鈎，注意學生的分別提高、分類達標;學科根據班級與學生狀況，努力保證保優率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標併為之努力奮鬥;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3，強調工作紀律：有序、規範、嚴謹
包括辦公室工作紀律、.體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學管理規定、會議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4，抓好過程管理：抓落實、重細節
備課與教研：
1)各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合。
2)統一大學聯考三輪複習進度。第一輪複習：20__年9月1日至20__年2月中旬;第二輪複習：20__年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪複習的常規要求。
第一輪複習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科大學聯考知識點的全面複習和梳理，常見題型解題方法的理解`方.#文...-.^和掌握，紮紮實實地夯實基礎。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學生理.知識結構，形成知識網絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導,重在夯實基礎。
第二輪複習：各學科以學科知識為主線，構建學科內容完.體系，完善知識網絡。要着重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪複習是以專題講座和綜合訓練相結合，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高,重在培養的學生綜合能力。
的 第三輪複習：考前熱身訓練階段，各學科在研究大學聯考有關信息基礎上，按大學聯考要求，儘可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段着重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養學生的考試技能。
4)備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法;“五統”：同層次學生的班級要求，統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。
5)認真研究考綱，各學科研究大學聯考側重以下幾個方面。
①歷年試題.體研究——找共性;
②近年試題重點研究——找趨勢;
③相同試題對比研究——找變化;
④不同試題分類研究——找差別;
⑤外省試題.中研究——找新意、找動態。
上課：
1)堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則。
2)優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在複習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
4)注重把握複習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保複習的針對性和有效性。
5)各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類型、不同階段、不同考點的複習展示課，以備學科教研研究。
作業及講評：
1)應試教學中的習慣做法是“多練多講”，其後果是，由於做的太多、太濫，佔用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低!為此，我們提倡“精練深評”，對教師的課後作業將進行全程監控，確保學生有一定量的自主複習時間。我們相信，減少練習量，深入講評，規範競爭，肯定有利於.體提高。
2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，使練習數達到一定的量，完成備課組所下發的統一練習，但要防止題海戰術。
3)練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個程序：一統，二找，三改。一統，即數據統計的數量分析;二找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因;三改，即制定改進措施。講評儘量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
輔導：
1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
2)根據不同情況的，.取多種多樣的培優補差模式，將培優補差落到實處。
3)補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課後多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
4)認真準備培優補差教案，悉心編制培優補差練習。
考試：
1)本學期進行六次大考，每週目前暫時確定為兩次周練習，做到“考改評”及時到位。
2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。
4)每次重大考試及時做好質量分析工作，查找差距，分析原因，及時.改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年級組統籌安排各科的周練習，定時間、定內容，保證質量，反饋及時。在抓好規範化管理的同時，要儘可能實行試卷的校本化，增強複習的針對性。同時將加大向各渠道收.、篩選信息的力度，以增強大學聯考複習的針對性;周練不準使用任何形式的成套試卷;周練內容要涉及平時易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調動學生自主學習的積極性，提高訓練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作，發揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調.教學，提高教學效果。
評價：
1)教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學得失，激勵學生學習。
2)年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作，激勵學生努力學習。
3)教師要特別注意加強對學生學習過程的評價，包括學生平時課堂、作業、檢測情況的的評價，根據評價，調.教學，教育學生。
4)備課組要特別注意加強對周練、調考、統考的小分分析評價，根據評價，調.教學安排。
5)年級組通過聽課，學生問卷調查，年級組和學校的值日、巡視記載，學生和家長的座談反映，班務日誌記載，階段考試成績等評價教師教學情況的;通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學管理情況的;通過落實過程獎勵方案等評價班級.體教學管理情況的。
5，注重研討反思
1)教師要經常和學生、同事研討教學得失，反思教學過程，調.教學方法。
2)備課組要注重研討學科教學中存在的主要問題，研討學生學習中存在的主要問題，研討如何發現和彌補學生薄弱知識點的問題，研討學生在掌握應試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內容的複習課的上法，研討周練的有效性和改進措施，等等。
3)班級科任教師要注重研討班級學生學習中存在的主要問題，研討激勵學生學習的主要方法，研討重點學生的教育問題，研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。
4)年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學科的備考問題，研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題、學科備考問題，研討文科綜合、.科綜合的溝通、協作問題，研討如何不斷激勵學生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關工作問題，等等。
總之，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，.直氣壯抓大學聯考，堅定不移抓質量，要積極營造比實幹、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學質量生命線，同心協力，爭創佳績。
20__屆高三工作任重而道遠，我們相信在校長室的正確領導下，通過我們全體老師和學生齊心協力，鼓足幹勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出大學聯考新華章。
備戰雙11工作計劃篇2
大學聯考是場考驗心力、智力和體力的持久戰。根據高三特點和學校的指導思想，我認為高三複習備考最忌諱複習無序，各科教師要根據所教班級特點制定自己的複習計劃，並指導學生個人擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做複習計劃，重點複習相關知識，有條不紊地應戰。
一、對不同程度的同學分類指導
1、尖子生：紮實基礎，穩步前進
尖子生在複習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優勢的優等生，必須意識到這樣的授課內容和方式並不是“雞肋”。“聽講”的意義在於必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的複習效率。
2、中等生：重視雙基，重點專練
3、後進生：抓中低難度題目，拿好基礎分
教學中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。逐步提高難度，培養學習的興趣。
4、偏科生：強優補弱，一科也不能少
對於偏科生來説，應該合理使用複習方法，優化各個學科的複習時間，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱，可採用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態，以節省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閲讀，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱，在衝刺階段更應注意對文科知識結構系統的梳理，保持穩定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導致知識系統的混亂。可多做些典型題型，牢固掌握學科知識的規律和原理，把主幹摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。
二、複習環節指導
1、第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，考生自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。
考生要充分利用這五個月，把每一科在大學聯考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。
多位考上大學的同學的共識都是第一輪複習十分重要。理科考生陳武作為剛剛經歷過高三複習的過來人，他的感受很深：一輪複習是查缺補漏的階段，在這個階段老師相當於把以前的內容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪複習結束後就沒有這樣的機會了，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識，開始進入綜合複習。所以第一輪複習很重要的一點就是緊跟老師的節奏，做相應的同步練習，把以前沒懂的弄懂。
小提醒：這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在大學聯考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月。這個階段是整個複習中最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣説，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。這個階段也稱為全面複習階段。考生這一階段的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。
小提醒：這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是大學聯考前最重要的一次學習檢驗和閲兵，是考生選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
3、第三階段從一模結束至大學聯考前，時間大約兩個月。這是大學聯考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨着大學聯考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。
小提醒：在此階段，每天不必複習得太晚，要趕快調整進入高三以來緊張複習中形成的晚睡的作息習慣，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。
三、班級複習備考措施：
1.進一步加強班主任常規管理工作
(1)主動深入學生的生活和學習，及時做好學生的調適工作，全面把握班級發展動態，培養學生良好的學習、休息習慣，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態對待每一件事，把主要精力放在學習上。
(2)抓兩頭、促中間，把經常進前一百名的同學列為600分的培養對象，每次考試過後都找他們談談考試的得與失，並及時和家長取得聯繫，藉助家長的力量，共同關注孩子的成長。當然，也有幾位同學，紀律渙散，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神，藉助高三、大學聯考的壓力，進一步的加強生活、學習習慣的養成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高本科上線的關鍵，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養，希望他們能進步，並穩住成績，爭取能上本科。
(3)上學期緊抓數學英語不放，下學期猛攻文綜。
(4)立足班會課，結合問卷調查和一對一談話，加強學生思想教育，關注他們的思想、情感、心理狀態。引導他們團結，積極，有責任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒。
(5)統一戰線，做好科任老師和學生的協調工作，羣策羣力，團隊合作。 及時和家長聯繫，彙報學生的學習生活情況，有問題和家長商量，儘可能多的獲得他們的支持。
2.月工作主題以及周工作計劃
上學期：
9月份主題為:“我和我的理想”。讓學生看到光明，感覺大學聯考大有希望，讓學生制定一個目標。
第一週：《高三，我來了》主題班會
第二週：狠抓學習規範。
第三週：加強理想教育，立定學習目標。
第四周：快速調整狀態，制定新的學習計劃。
10月份借主題班會這個契機，完成每一位學生的面對面交談，與學生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛。
第一週：國慶放假前加強假期學習動員。
第二週：問卷調查，初步瞭解學生學習
第三週：問卷調查中，和問題較特殊、緊急的同學及時溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，儘快投入學習。
第四周：分批或者一對一談話。
11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言;由點到面，全面提升”。 第一週：針對調查以及談話中出現的普遍問題，給及他們學習方法上的指導。 第二週：第二次月考複習。
第三週：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。
第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵。
12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破，主動的學習。
第一週：關注中下層同學。這個時候，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學，非常需要鼓勵。
第二週：完成偏科學生的交流，幫助他們重視弱勢學科。
第三週：第三次月考複習衝刺。
第四周：藉助聖誕節營造温暖氣氛，鼓勵同學之間加強溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學習。
1月份主題為：“悦納自己”。經過長時間的努力，很多同學在這個時候，會進入一個瓶頸期，學習會有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會給大家一個輕鬆和諧的氛圍，防止學生出現極端心理問題。
第一週：元旦收假，引導學生快速收心。用新年契機，給自己一個新的開始。 第二週：“悦納自己”主題班會。
第三週：期末考前回顧，總結提升。
第四周：考前衝刺，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及假期學習動員。 下學期：
3月份：
第一週：22班成人儀式。
第二週：第一次統考前狀態熱身。
第三週：百日衝刺大會以及引導學生在考後全面分析自己，認識自己。 第四周：關注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及。
4月份：“在大學聯考強風中不動如山”。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導，關注臨界生。
第一週：備考心態調整，班會“在大學聯考強風中不動如山”。此時同學們因考試次數太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成大學聯考。
第二週：第二次市統考。
第三週：尖子生談話。
第四周：臨界生談話。
5月份：“調整你的大學聯考生物鐘”。關注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力並存，輕鬆而不失緊張。
第一週：考前一個月方法指導：迴歸基礎、迴歸課本，保證訓練，調整身心。 第二週：考前平常心，輕鬆而不失緊張。
第三週：關注身體生物鐘(心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態時間點)。 第四周：同上。
6月份：“考試進行時”。考前叮囑，給考生的n條建議。考試中及時調適。考試後個別心態不穩的同學也要積極跟進。
以上是一些初步的設想，後期會根據學校、年級的部署以及學生具體情況做相應調整，相信在20_年的大學聯考中，我的高三22班會打一個漂亮戰。
備戰雙11工作計劃篇3
一、長期目標
我們要想有效的制定學習目標，與確定自我學習極限，那麼對於自身的定位與瞭解就必不可少，無論是理想大學還是嚮往的專業，都需要根據自身的學習狀況來確定提升，初期的學校專業，可以根據網上資料，父母指引，老師介紹等，來確定自己的理想大學，而不是等到大學聯考之後填寫志願時才來考慮，這不僅無法針對性的學習，還容易因為缺乏相應目標，失去學習興趣，明確自身定位，確定自己的學習目標，我們才能為我們的學習尋到一個為之奮鬥的方向從而進行積極的備考。
二、短期目標
長期目標的確立是為我們提供一個可以不斷為之奮鬥的方向，但是隻有一個長期目標是遠遠不夠的，我們長期目標的框架之中，要確立一個個的短期目標，這短期目標是為了讓我們在通往長期目標的.道路上，不會為之迷失方向，偏離學習的腳步，與及時的提升我們的學習成就感，增加自身自信，短期目標可以一段知識點的學習，一天的學習情況，一週的學習積累，一月的學習提升，只要沿着這一個個的學習目標，就可以一步步的到達我們所期望的長期目標之中。
三，學習過程
目標是我們為之不斷前進的動力所在，而學習過程中，僅有目標也是遠遠不夠的，缺乏相應的學習方法，我們即使確立再多的學習目標都是無用之功，所以我們在學習過程要不斷的學習各種知識應用方法，來幫助我們在完成目標的道理上保駕護航。
備戰雙11工作計劃篇4
針對現在高三體育班及課程安排,經本備課組討論研究,一致通過以下備考計劃
一、訓練時間。
從06年8月1日起至07年2月28日訓練時間為5個月,07年3月為體育大學聯考時間。
二、各月訓練重點計劃如下:
1、8月為調整適應期,經過半個月的休息,學生已經出現疲態,現階段主要是讓學生儘快進入到大學聯考備考備戰的狀態中來。
2、9月、10月為提高各項目技術水平,在這個階段中主要是讓學生儘快把各項目的技術水平提高並達到機械化的程度。
3、11月、12月、次年1月為冬訓階段,這個階段是提高學生體育成績的重要階段,本階段主要的任務是以進行大強度高密度的訓練為主,並儘量安排一到兩次的與外校的聯考。
4、次年2月為備考調整期,這個階段的訓練主要是讓學生把生理身體狀態調整好,以一個最好的狀態迎接大學聯考。
5、次年3月前半個月是適應期,這個階段是進行全天訓練,讓學生適應大學聯考的各考試時間段及考試強度。
6、次年3月後半個月是考試期。
三、各階段的具體的訓練計劃,應根據學生上月或當時的具體情況而確定和調整。
就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:
週一,時間:全下午訓練。內容:非專項、速度、鉛球、力量
週二,時間:16∶30――18∶30。內容:專項、力量
週三,時間:16∶30――18∶30。內容:速度、鉛球
週四,時間:17∶00――18∶30。內容:專項
週五,時間:15∶10――18∶30。內容:非專項、力量
週日,時間:15∶10――18∶30。內容:專項、鉛球
四、現在的困難:
最大的困難是訓練時間較以往大量的減少,體育訓練是一個不斷重複練習與不斷改進的過程。希望能在進入冬訓後能恢復早練,望學校和級裏能認真考慮這個要求。
備戰雙11工作計劃篇5
1.第一階段，即第一輪複習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。
在這一階段，老師將帶領同學們重温高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重複，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由於後面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯繫，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪複習時，老師的主線索是知識的縱向聯繫與橫向聯繫，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，並將他們系統化、綜合化，側重點在於各個知識點之間的融會貫通。所以大家在複習過程中應做到：
① 立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假裏通讀高一、高二教材)
② 注意所做題目使用知識點覆蓋範圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯繫。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末複習方法
③ 明瞭課本從前到後的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點，並説出其出處。期末複習方法期末複習方法
④ 經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，並瞭解各章節在課本中的地位和作用。
2.第二輪複習，通常稱為“方法篇”。
大約從第二學期開學到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的複習，不再重視知識結構的先後次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：期末複習方法期末複習方法
①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。期末複習方法期末複習方法
②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
③從現在開始，解題一定要非常規範，俗語説：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。期末複習方法
④適當選做各地模擬試卷和以往大學聯考題，逐漸弄清大學聯考考查的範圍和重點。
3.第三輪複習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。
老師主要講述“選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：
①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應大學聯考對“減縮思維”的要求。期末複習方法期末複習方法
②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末複習方法
③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被複合在其中，對命題者想要考我什麼，我應該會什麼，做到心知肚明。
備戰雙11工作計劃篇6
1. 早起早讀
都説一日之計在於晨。相信同學們都知道，早餐起來讀書，不僅記得快，而且呢，很長時間也不會忘記。
所以呀，早晨早讀效率那麼高，建議同學們還是不要熬夜學習了，有可能熬夜的那麼幾個小時，還不如早晨的十幾分鍾哦!
另外，早晨早起，一天的時間也會十分的充足，只有時間夠了，我們才能去執行自己制定的一系列的計劃。
不過呢，有一點也需要同學們注意啦，早起也並不需要太早，一定要保持睡夠7小時左右，要不然，就算是起來了，那麼也會昏昏沉沉，效率也並不高哦!
早起早讀
2. 弱點提升
在寒假裏，時間都是屬於我們自己的，怎麼學、怎麼複習全是同學們自己説了算，所以呀，這個時候，同學們一定不要盲目了。千萬不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗，這樣不僅浪費時間，到頭來成績還得不到大幅度提升。
因此，面對寒假的複習，同學們一定要抓住自己的弱點，對弱點進行強化訓練、彌補自己的短板，這樣做的收益往往會比抓住自己的強項做提升要大一些。
同學們一定要記住，不要讓自己的某一科或者是某一個知識點成為自己的絆腳石，也不要因為自己的某一科比較強而沾沾自喜。算上寒假，大學聯考複習衝刺的時間雖然不多，但只要同學們肯下功夫，那便足夠了!彌補自己的弱點並不是什麼難事哦!
弱點提升
3. 強化訓練
如果同學們平時學的都不錯，那麼利用寒假這個時間，應該做一下提高啦。這個時候，同學們就可以大膽地挑戰那些考試中的提高題或者是難題。多用點時間沒關係，堅持自己獨立去做、去思考，並且做完這道題，一定要再次思考，對照着解析，大致摸清解題套路。
如果同學們堅持一天研究一道不同類型的提高題，也用不了幾天，相信同學們在這些題目上，一定就有所提高了。即使到了考試的時候沒有思路，但是積累的套路足夠多，用來解題，那也是足夠了!
強化訓練
4. 每日任務
在寒假裏的複習中，不管同學們是強化訓練，還是努力地彌補自己的不足，那都需要同學們對自己的時間好好地規劃一下，每日該幹什麼，不能泛泛而談，應該具體到時間段上!
一段時間內，自己該幹什麼就幹什麼，一定要有耐心，要有努力完成目標的動力。並且，每一天都要留出來一定的時間去處理一些特殊的情況。假如同學們有什麼地方卡殼了，或者是臨時有什麼急事需要去處理，那麼耽誤的任務計劃，一定要用每一天留出來的這個時間去解決哦!如果每天的任務都完美地完成，這個時間呢，可以用來做提高，也可以用來休息哦!
這樣一來呢，同學們學習方向就明確了，一旦方向明確，那就去不斷的努力，效率也會得到提升。
每日任務
5. 課外積累
對於語文作文中的事例，亦或者是時事政治，這些都是老師上課不講的，但卻是需要同學們不斷積累的。
如果同學們説自己平時沒有時間，那麼寒假來了，同學們不妨好好利用一下這個時間。
如果同學們又説白天的時間都忙在了查缺補漏和做作業上，那筆者交給同學們一個小妙招哦：
找一個自己想要積累的讀物放在牀頭上，每當自己睡覺睡不着的時候，那就翻開看一看，這樣雖然效率不是很高，但是做到了對時間的充分利用，看上那麼幾天後，一些東西同學們在不經意間就會積累下來啦!
備戰雙11工作計劃篇7
一、把握好自己的節奏
很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，後面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
二、正確處理作業練習
在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
1.不要和自己過不去。
第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎麼做時，再動手做，並將這類題型留好。
2.要加強互動性。
不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎麼做，然後問他怎麼想的。如果不善於問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎麼想的，與別人差別點在哪裏。這樣，儘管當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當基本弄懂一個章節後，一定要定期回顧，如一週的時間後，翻一下課本，這周學了什麼，然後給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這麼練習，遠遠比大量做題效果好的多。
三、利用每一次考試
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是自己得到的那些分數和那些得不到的分數，畢竟不是大學聯考，當前階段分數的高低沒有任何意義。我只需做三件事：
1、根據自己所獲取分數的部分，整理當前會的知識，會做的題型。
2、根據所丟的分數，立即迴歸課本，看完課本後再做一遍。
3、拿着卷子問自己，當時做對的題自己是怎麼想的，不會的題當時是怎麼想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪裏。
四、努力很重要，但不要瞎努力
很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試並不是自己一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。關鍵就是要看到自己跟別人的差距，然後取長補短。
備戰雙11工作計劃篇8
一、指導思想
以提高民族素質，培養建設英才，服務考生，構建和諧社會為已任，樹立與時俱進、抓住機遇、善於創新、敢於突破、奮發有為、奪取勝利的進取精神。確保本科上線人數 大豐收 ，提高上線考生 含金量 ，實現低進高出 高效益 的總體目標;堅持德育為首，育人為本的原則，教育和引導學生學會學習、學會做人、學會生活、學會選擇;建立刻苦實幹、精心組織、加強研究、優化措施、提高效率、科學備考、齊心協力、營造氛圍、細化管理、落實職責、全員備考、抓緊抓早、循序漸進、積極備考的工作機制，全力以赴做好08屆的大學聯考備考工作，誓奪大學聯考新勝利。
二、基本情況
本屆學生總數1200人，其中理科680人，有4個重點班，4個普通班，2個補習班;文科520人，有3個重點班，3個普通班，1個補習班，體育生48人，藝術95人。縱觀目前情況，本屆學生紀律學風良好，情緒穩定，學習積極性高;臨界生多，可挖掘的上線潛力較大，但學生成績參差不齊，落後面也較大。
本屆任課教師52人，其中新任高三課的有9人，我們的教師隊伍，是一支能夠打硬仗的隊伍，他們有較強的事業心和責任感，有團體意識，有積極向上團結協作的優良傳統，有敢爭第一，特別能吃苦的戰鬥精神。
三、大學聯考目標
1、把德育放在首位，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的思想品德，有健康的心理素質，備考工作秩序井然。
2、重點上線人數32人，力爭1 2名學生考上中國十大名校。
3、二本上線人數302人。
4、各班任務、指標
四、大學聯考備考領導小組
顧問：滕維信
組長：樑海寧 韋兆剛
組員：黃邦啟 陸育凡 蘇鳳宏 楊煥年 周承典
林茂顏 黃玉雎 潘耀銘
理科綜合組組長：黃中
文科綜合組組長：農學科
五、具體工作措施
(一)管理工作
管理就是服務，為教師服務，為學生服務。
1、為教師的工作服務，創建良好的教學環境。
①學校對高三教師實行優勞優酬，根據大學聯考成績予以獎勵。
②為教師購買部分教學用書，以利於教學。
③安排一至兩次外出學習或休閒活動。
④定期召開教師座談會，瞭解教師的物質和精神的需要，解決教師實際問題。
⑤6月份安排教師外出考察活動。
2、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。
①加強紀律管理，做好學生的思想動員，調動學生的學習熱情，營造緊張有序的學習氛圍。
②充分調動學生刻苦勤奮，抓緊時間學習的積極性;強化兩個時間點進教室的意識，即早6：30，晚6：30，鼓勵學生晚自習後留在教室多學，使學生養成習慣。班主任、年級領導經常檢查。
③絕對禁止自習課嘈雜。
④開好學生座談會，調動學生積極性。分期、分批、分層次召開學生座談會，引導學生根據自己實際情況制訂好學生計劃和奮鬥目標。
⑤做好成績 跟蹤 ，搞好質量分析。月考、段考、期考和統考，堅持做好統一流水作業評卷，統一統計成績，做好質量分析，發現問題，找出差距，提出整改措施。
⑥培養尖子生擴大尖子生羣體優勢是今年大學聯考備考工作的重點，採用教師解惑，對尖子生進行 面批，提學習建議 的方式，鼓勵、，激發尖子生鬥志，有效地推進培優工作。
⑦給尖子生家長寫一封信，鼓勵學生勤奮學習，支持大學聯考備考。
⑧着力培育體藝生;加強對體藝生的專業訓練，提高術科成績;加大文化課輔導力度，提高文化試成績，爭取 雙上線 ，人數達100人。
3、為學生的生活服務，創造良好的學習條件。
①做好後勤工作。要讓學生吃得滿意，對於學生用餐選擇和營養補充，提出合理建議。
②讓學生睡得安穩，年級領導、班主任、經常深入學生宿舍檢查，確保學生有足夠的休息時間。
③保持教室、宿舍的清潔衞生，任何時候走進教室，地上不見雜物，講台不見灰塵，給人以舒適之感;宿舍要清潔乾淨，給學生以 家 的感覺。
④關心學生身體健康，注意防病治病。
⑤加強與家長的聯繫，爭取家長的支持。
4、為學生的心理服務，培養學生良好的迎考心態。
①利用班會，晨會等鼓勵學生。要樹立信心，要樹立起大學聯考必勝的信心，要正確對待每一次考試，對考試中暴露出來的問題應持樂觀的態度。
②集全體科任教師智慧，做好學生的思想工作。
③開心理諮詢室，為學生排憂解難。消除學生備考過程中出現的急躁和焦慮等心理問題。
④請心理專家到校講學，調整好學生的心理狀態。
(二)複習要求
1、提高複習課的課堂效果，加強集體備課，結合學生實際，廣泛蒐集資料認真編寫好講義，上課過程中注意重點、難點、熱點、信息點和薄弱點，引導學生思維，切記不要代替學生思維。
2、要認真研讀《考試説明》和教科書，《考試説明》是命題人員編寫的，是命題的依據，教師必須依據《考試説明》指導複習，同時要正確使用教科書，教科書是依託，大學聯考許多試題源於教科書。
3、收集、整理、分析、糾正錯誤，加強複習的針對性。在複習過程，暴露出來的錯誤是提高複習效率的寶貴來源。各教師要重視收集、積累、整理錯誤，將錯誤分類進行分析，找出原因，改正錯誤。在複習過程中犯錯誤不可怕，可怕的就是重犯錯誤，這容易使學生喪失信心。所以要強化薄弱環節，提高複習的針對性。
4、抓住中低檔題，增強複習信心，提高得分率。按《考試説明》規定，大學聯考中容易題和中檔題80%，要保證學生考得高分，複習的重點應放在中檔和容易題，即抓基礎知識，這樣也利於增強學生的信心。
5、學會選題，學會改題，學會編題。
6、在複習中充分利用大學聯考題的複習資源、把好基礎知識的檢測落實關。
7、廣闢信息渠道，加強與兄弟學校聯繫;獲取更多的大學聯考信息，並認真篩選信息，及時消化信息。
8、定期出大學聯考輔導板報，大學聯考新信息、新資料等張貼在板報上，營造備考氣氛。
(三)教學安排與要求
第一階段：20__年9月 20__年3月底，完成按章節順序進行的第一輪複習，這個階段主要進行基礎訓練，掌握知識點，並檢測過關，適當進行綜合訓練，側重提高解題能力，迎接南寧市第一次統測，一測後，及時認真細緻做好分析，及時掌握各學科的教學、各班級學生的學習情況，合理調整複習計劃，積極採取相應措施，解決存在問題。
第二階段：20__年4月份進行第二輪複習，主要是對基礎知識進行查漏、補缺。課堂上精講多練，側重指導學生將知識點歸納總結，前後貫通，縱橫結合，形成網絡，轉化能力。增強應考能力。組織考好南寧市第二次統測。
第三階段：20__年5月1日 25日進行第三輪複習，以套題訓練和熱點複習相結合，讓學生熟悉考試的要求和技巧，進一步提高應考能力。
第四階段：5月26日 6月5日是學生自我調節，自由支配時間，讓學生消化基礎知識和熱點、重點問題。6月1、2日進行適應訓練保持最佳的臨考狀態。
六、獎勵辦法(本科線：二本)
80≤x ≤150
1、大學聯考上重點線基本任務24人(2%)，二本296人(25%)。奮鬥目標為重點線36人(3%)，二本425人(35%)，完成四個、三個、二個、一個、0個分別設基礎獎1000元、800元、600元、400元、200元。
2、本科上線人數獎(含體藝)：15、16、18班：x元/人;重點班1.2x元/人;普通班3x元/人。
3、重點線人數獎：15、16、18班：2x元/人;重點班3x元/人;普通班組7x元/人。
4、學科超區、市平均分獎：語數英a=10。
重點班：計a (所教科平均分 南寧市平均分)元
普通班：計2a (所教科平均分 南寧市平均分)元
5、備課組集體獎：以學科為單位，a=20，
每人獎：(學科平均分 南寧市平均分) a元
6、體育生以體育分、文化分都上本科線計，200元/人;
7、藝術上本科線(含文化)，音樂120元/人，美術20元/人;
8、超產獎，以各班超額完成計劃數計，在原基礎上加獎50%;
9、單科狀元獎;獎1000元;總分獲全區前10名獎5000元/人。其中狀元獎2萬元。
10、單科上線獎：
語數英 6元/人
重點班：一本 文(理)綜合 12元/人(三科按分數比例分)
二本 語數英 5元/人
文(理) 綜合10元/人(三科按分數比例分)
語數英 20元/人
普通班：一本 文(理)綜合 40元/人(三科按分數比例分)
二本 語數英 15元/人
文(理)綜合30元/人(三科按分數比例分)
11、班主任功勞獎：以上本科線人數計，15、16、18班10元/人，重點班15元/人、普通班50元/人;
12、年級組織獎共b元;上本科線數計，4元/人;級長 b，副級長： b;
13、備考領導小組組織獎，以教師平均數c，成員c，組長2c。
這屆高三面臨着艱鉅的任務，大家要團結一致，努力拼搏，羣策羣力，紮實工作，我們相信在全體師生的共同努力下，__年大學聯考一定會取得更大的勝利。
