八上生物教研工作計劃6篇

業績的提升不僅依賴於個人平時的努力，也和工作計劃有着密不可分的關係，提早撰寫一份全面的工作計劃可以有利於我們明確目標，以下是本站小編精心為您推薦的八上生物教研工作計劃6篇，供大家參考。

八上生物教研工作計劃篇1

1.制定完善的教學計劃

為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎麼評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。

2.深入研究教材

各個課題中，課題背景闡明瞭生物技術與生產生活的聯繫，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由於這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然後才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然後設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。

3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收穫，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。

4.建立實驗活動小組

本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計並完成實驗，然後蒐集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養交流與合作的能力。

5.適當利用學生社區、家庭中的課程資源

從課程重視培養學生的創新精神和實踐能力這一目標出發，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區和家庭的課程資源。比如到製作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的製作也可以在家裏完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關係，增加學習生物學科的興趣。

6.設計好教學評價體系

教學評價不僅能瞭解課題活動效果，還能發現學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最後的實驗評價能起到激發學生成功慾望、調動學生學習積極性、使學生勇於克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。

八上生物教研工作計劃篇2

我們生物教研組有教師10人，高三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔任備課組長；高二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔任備課組長；高一年級：劉小芳、謝豐萍、杜豔、靳麗雲、王靜，劉小芳擔任備課組長；生物組組全體教師，在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期生物教研組將依據校長工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持“七六八”治校思想，把“民主、科學”作為思想武器，把“務實、實效”作為行動信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平。

二、主要措施和方法

1。 教師深入鑽研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

2。 廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插於新課講授及 練習作業中。注重複習，特別是課前課後考試前的複習，認真落實。

3。 利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學 知識解決生活中的一些問題。

4。教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯繫實際；要重視觀察和實驗，勤動 手，多提問。

三、加強理論學習和研究

1。組織全組教師認真學習先進的教學裏理論知識，豐富教師的頭腦。

2。認真學習生物課程標準和考試説明，樹立大學聯考意識。

3。 開展幾個課型的探究。

4。 進行課題的相關理論的學習與研究

四、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

（1）、以高中教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

（2）、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，

做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與 薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面：

1。加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動作為工作的重點。

2、 教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課 組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實 好組內的公開課教學。

六、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕鬆鬆學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。 總之，我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

八上生物教研工作計劃篇3

一、指導思想：

本學期是我校以優異成績完成四星複評後的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續開展“任務驅動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質量為中心，以促進教師、學生的發展為根本，從而提高生物組的教學品位。

二、工作目標：

1、高一年級：着重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。

2、高二年級：由於分科分班的關係，大多數班級的學生只要參加學業水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業水平測試的複習，其目標是瞄準學測合格率和優秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的大學聯考打好基礎，最後還要注意搞好省生物奧賽複習準備工作。

3、高三年級：本學期的重點是協調好與語數外三門主課之間時間分配關係，結合暑期培訓的內容和相關信息，開展好第一輪全面複習，夯實基礎，力爭在全市的統考中，考出好成績，為學校爭光添彩。

三、主要工作

1、努力學習理論，提高業務水平

本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閲讀一些教育科研、教育教學改革等理論專着（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，並通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。

2、強化教科研，促進教師發展

本組將繼續按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅動，問題導學”的具體模式。 本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規定的時間內完成個人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區、市兩級的個人課題研究，以實現教師個人的科研能力的發展，最終實現教師個人發展。

3、青年教師的培養

本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區級、市級好課競賽活動，以便參加區級骨幹教師的評比，為青年教師的發展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平台。

4、本學期具體工作安排表

教研組活動內容安排

周次具體工作內容

1 討論制定本學期工作計劃

3 組內解讀、學習“任務驅動、問題導學”模式

7 高一年級生物課外活動競賽

11 組內專題研究中期討論

15 高二年級生物選修班生物學科校內競賽及相關活動

21 期末考試前高一、高二年級備課組複習策略討論

教研組教師開課安排

周次 具體活動內容

8 z 老師公開課

13 z 老師公開課

14 z 老師公開課

16 z 老師公開課

18 z 老師公開課

注：以上安排如同市、區教研活動衝突，則本校活動順延。

八上生物教研工作計劃篇4

一、指導思想

我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶領下，認真學習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學校關於本學期教學工作的總體要求。進一步探究國中地理、生物科學的課堂教學方法，以實施“361有效課堂”教學為中心，優化生物、地理課堂教學質量，促進學生素質的全面發展，幫助學生樹立科學態度、科學精神和愛國主義精神，培養學生創新的思維習慣。本組全體教師繼續發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，為學校的發展做出貢獻。

二、主要工作目標

1、通過自身的業務學習和對學校領導業務講座的學習，不斷更新教學觀念，提升業務素質，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。

2、繼續使用“361有效課堂”模式進行教學，不斷反思，研究總結，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，併力求能駕馭自如。繼續在課堂上探究本學科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預期的研究目的。

3、要繼續精選作業內容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不佈置作業。確實減輕學生的作業負擔，提高作業質量。通過學生的互評作業，培養學生認真、仔細、負責的學習和工作態度，並且以此來達到鞏固所學知識的目的。

4、教師要認真批改作業，及時糾正學生做的作業和評的作業中存在的問題和錯誤，本着對學生認真負責的原則評判作業，切不可敷衍了事。

5．積極參加校內外各種教學活動，尤其是我校的.有效課例研討、教學評優、命制試題等教學活動，力爭高質量完成。並積極參加校內外各種形式的培訓，厚實自己的專業底藴。

6、積極努力創造和諧課堂，建立和諧的師生關係，面向全體學生進行教學。留給學生充足的自主學習，鞏固背誦的時間，培養學生自查的能力，訓練學生互查互促，使學生既競爭又合作，提高學習效率。

7、結合學科特點，對學生加強思想道德教育，培養學生正確人生觀和道德觀，培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養學生的學習興趣。教學相長,全面提高師生的整體素質。

8、按照起初制定的聽課講課計劃，認真落實，促進地、生教學質量的提高。

三、具體實施措施

1、認真學習《課程標準》及其他相關的教學理論知識，在《專業成長手冊》作好記錄，結合教學實際寫出感想體會，使學有所用。

2、深入鑽研教材，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法,設計好“361”教學模式導學案，按要求上好每一節課，提高教學質量。

3、認真、及時批改作業，批閲試卷，合理安排學生的輔導，多關注進線生和後進生，面向全體教學。

4、認真參加並完成完成學校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最後。活動後，認真總結，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進方法，積累教育教學經驗，不斷提升專業素質。

5、完成學校要求教師每週聽課1節課的任務，寫好聽課筆記，在聽課過程中學習其他教師先進的教學方法和理念。加強組內的相互交流、相互聽課、相互學習，共同進步。

6、充分備好每一節課，力爭上好每一節課，利用導學案，激發和培養學生學習興趣，培養學生的學習方法、發揮學生的主體作用。

7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學生帶入實驗室，提高學生動手操作能力，培養學生觀察能力。

總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協力，以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質量。

附每週聽課安排表

説明：

1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請提前説明，與其他教師調換後，並且告知其他教師。

2、請自己安排班級、日期、課節，並要提前告知各聽課教師，以便調課、聽課方便。

八上生物教研工作計劃篇5

本學期生物教研組將繼續以新課程的教學理念為指導，以優化課堂教學為中心，努力完成向新課程的轉型。工作重點放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的大學聯考教學研究，進一步提高生物教師的教學和科研能力，完善教師的個人發展。先將主要工作具體計劃如下。

一、教研組建設方面：

1、認真研究高中生物新教材和新教學方法

從上期高一的生物教學情況看，新教材的教學內容多，課時嚴重不足，實驗開設困難大。本期高一教學又面臨遺傳部分，難度大，學生不易接受；教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認真鑽研高中生物新課標及生物新課程教學法，研究教材，研究教學難度的把握，力爭搞好高一生物的教學。

2、加強大學聯考教學研究，提高大學聯考成績

加強對大學聯考試題和考綱的研究，重視信息的收集，研究大學聯考的變化動態，研究大學聯考出題的思路及角度，提高高三複習的針對性和實效性，爭取在20xx年取得優異的大學聯考成績。

3、積極參加教學研究，特別是加強對現代教育理論的學習，促進教學思想觀念的轉變和更新。充分發揮教研組的作用，促進骨幹教師的不斷提升，培養教師強烈的責任心、事業心，向着專業化的優秀教師發展。

4、做好教師隊伍建設，要求青年教師備詳案，並要求其做好常規教學各環節，幫助其更好更快地提高教學能力，落實好青年教師優質課。

5、加強教研組凝聚力，繼續發揚組內教師的團結合作精神。積極參加市上教研活動；加強與光華校區、外國語校區老師的交流。

二、常規教學方面：

1、教研組活動：每週週二上午在生物組實驗室活動，本學期主要圍繞以上的各方面的工作重點開展教學研究活動。做到教研活動經常化、規範化，加強同組的集體研究，教研組活動做到有計劃、有措施、有內容，在實效性上下工夫，有效開展課堂教學改革，有計劃的開展課題研究。

2、備課組活動：每週二上午第四節課在高一辦公室、每週二上午第三節課在高二辦公室、每週二上午第四節課和週三第八節課在生物教研組辦公室分別進行高一、高二、高三備課組活動。由劉璞老師主持高一備課組活動，由易露老師主持高二備課組活動，由李曉蘭老師主持高三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講，分析教材，研究教法，探討疑難問題，其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄，進行研討，互相學習，取長補短。備課組活動要做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每週集體備課二次，做到對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好考試關和質量關。考前認真研究考試難度及考題分佈，考後認真分析，及時總結，保證考試的信度和效度。備課組長負責教學的質量、進度、難度。

4、高一和高二年級認真做好校本課程的組織和研究，特別是高一年級，抓好校本選修課，力爭搞出1至2門成熟的校本選修課。

5、搞好組內公開課，提高説課、聽課、評課的質量，聽課評課要形成制度，要認真作好記錄以便總結，評課時要注意吸取他人經驗，找出不足與問題，取長補短，爭取共同進步。本期組內公開課按高三、高二、高一的順序進行。

三、教研活動內容安排：

第一學月：教學重點高三第二輪複習；研究近三年大學聯考試題。組內公開課聽高三年級的課。

第二學月：重點研究新課程、新教材；研究高一年級的教材和實驗，研究新課程的教學法。研究高二年級競賽的輔導工作。組內公開課聽高二年級的課。

第三學月：加強課堂教學研究，研討提高課堂教學效益。爭取再進行一次新課程沙龍活動。

第四學月：重點研究生物校本課程的教材編寫。

八上生物教研工作計劃篇6

高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、後勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨着教育教學改革的深入，我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合，關愛每一個學生，努力提升每一個學生的科學素養，為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

一、本學期工作指導思想

根據學校教務處工作要點和學校創建特色高中要求，本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規管理，確保教育教學質量，凸顯學校特色發展”為核心抓手，落實常規工作的規範性，突出團結與協作；發揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的，全面提升教學質量。

二、具體工作計劃安排

1、強化教學常規，提升教學質量。

（1）鑽研教材、精心設計、凸顯個性、紮實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優補差、多元評價、激勵提高。

（2）高度重視實驗教學功能，營造良好實驗教學氛圍，確保實驗教學有效展開。

（3）制定合理個人目標，發揚愛崗敬業的精神風貌，抓住機會，敢於挑戰。

（4）重視中大學聯考改革，深入優化適切學校實際的教學管理模式；認真學習新課程標準，探索確實有效的教學方法；認真研究現行大學聯考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。

2、凸顯人文素養，構建特色課程

圍繞學校的特色高中建設，繼續探索和開展活動，打造生物學科特點，助推學校特色高中建設，具體做法如下：

（1）基礎性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學中的情境導入、重難點突破、總結回顧等教學環節中，滲透與本節課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故，提高學生興趣，加深學習印象，又能傳承經典文化。

（2）研究型課程：依託分子生物和組織培養創新實驗室，組織學生開展自主探究實驗，培養學生勤于思考，創新實踐等能力；

（3）拓展課課程：依託創新實驗室進行系列拓展型課程的開設，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設生物拓展課：《中學生物學實驗的拓展與創新》；開設生物興趣小組，帶領學生認識身邊的植物，並給校園裏的植物設計掛牌，與語文組合作，指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞，經典中創新。

3。加強校本教研，促進教師專業發展

（1）本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的創建之中，同時還要做好校本教材的開發和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學的有效性。此外，還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動時間安排在每週四上午第二節課，地點1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，並指導教學過程，帶動全組教師的教科研意識。

（3）深入開展教學研究活動，根據生物學科特點與學生情況，結合學校特色發展和提升教學質量等主要工作目標，制定教研組活動計劃，落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平。

（4）積極構建綠色質量體系，認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，推進學校教學質量穩步提升。

4、進一步完善實驗室的管理

（1）提高實驗室的開設率

①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。

②實驗室利用課餘時間對於有興趣的學生開放，由學校派專人輔導、管理。

③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行，教師加強對學生的管理。

（2）優化實驗室環境建設

①常規資料分類存放。

②實驗資料“檔案化”存放。

③儀器藥品分類存放。

④綠化、美化實驗室環境。

（3）教師加強實驗教學研究

6、各年級工作任務和目標：

（1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負責教學，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學生的學科素質，注重學習技巧的研究。同時加強學科的“興趣、入門”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時進行學習方法和實驗技能指導，並由蔡秋實和俞俞老師開設生物實驗拓展型課程，為學生的選修打下堅實的學科知識基礎。

（2）高二年級：由霍麗瑞、蔡秋實負責教學，蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長，加強等級考研究，精講精練，提高課堂教學的有效性，努力提高學生生物等級考成績和生命科學素養。

具體工作：根據學校安排，適時進行教研活動。具體內容如下：

（1）回顧上學期的教育教學成果，進行教學質量分析，制定教學計劃。

（2）討論合格考、等級考改革後的教學有效性的提高與落實。

（3）落實教學常規，作業的分層設計，進行課後反思。

（4）教師相互聽課，本學期組內的公開教學研討活動。

另外，本組在上學期的基礎上，圍繞學校的特色高中建設，以“打造學科特色，助推學校發展”為主題，進行分階段教研專題，繼續討論、探索和開展系列主題活動。