優秀班主任帶教計劃

一、熟悉工作和學生

1.熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對於我這樣一個沒接受過任何培訓的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規工作，哪些是比較特殊的工作，並儘快找準每個時間點，瞭解每一個時間段應該完成的任務和任務的相應指標。特別重視將行為規範的落實放在首位。

2.儘快熟悉每一位學生。要做好班主任工作，首先先了解每一個學生的特點。我覺得對班級的教育是一個整體的概念，但是其中對每個學生的教育又是一個個體的概念。對不同的學生要採取不同的方法，才會有不同的效果。而同時，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。

二、認真學習

正是由於我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學生，因此，相同的問題在不同的學生身上可能演變出不同的問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應虛心並及時的向帶教老師進行全方面的學習。這種學習是我經驗的積累和管理技巧的相結合，也是一個不斷解決問題的過程。

三、循序提高

一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個長時間的過程。在這個過程中可能並非一帆風順，時代的進步和學生的變化都會給班主任工作帶來相當的難度。因此，對於班主任工作能力的提高需腳踏實地並長年累月的不斷實踐，在這個過程中，我應該通過積累、總結、反思來逐步提高各方面的能力，並不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。

總之，在班主任的工作上，我還剛處於起步階段，今後的道路上，我會多向身邊有經驗的優秀班主任求取真經，爭取成為一個稱職的班主任。