下學期聾班珠心算教學工作計劃

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制定日期：20XX年9月學生基本情況分析：本班共有學生８人，他們分別為鄭聽聽、劉瑤、付曉紅、袁池、何友灣（已學珠心算一年）、彭磊、張志強、李慧輝（已學珠心算半年）、這八名學生年齡懸殊大，學習基礎大不相同。成績好的同學已經學完了三位數10筆加減混合珠算題，心算已達兩位數３筆，乘法已學完乘數為２、３、４、５、９的“一口清”。而成績差的同學僅僅學會定數連加減，且速度慢。中間還有部分同學，故在教學中存在些許困難。實驗教學的目標與任務：1、能熟練地進行３～５個100以內的兩位數連加、連減和加減混合的珠心算。2、熟記２～６的乘法口訣，能在算盤上進行２～６的口訣二檔、三檔練。3、會用２～６的乘法口訣求商，能在算盤上進行２～６的口訣乘除二檔、三檔練。4、能心算被乘數為三～五位數，乘數為一位數的乘法題，並能做到一筆清。研究的具體課題：將珠心算教學與發展學生潛能結合起來採取的具體方法與措施：1、加強珠心算訓練，提高100以內加減心算能力。2、注重操作訓練，數珠互譯等基本功訓練。3、突出實撥、空撥和想撥。4、充分利用聾生的視覺功能，發揮直觀教具的作用。5、培養學生勤學苦練的良好學習習慣。6、採取分段教、分步練與綜合練相結合的練習方法進行乘法“一口清”的教學與鞏固練習。7、儘量保證每天的練習時間。　完成研究課題的時間安排和各階段的具體要求：100以內的加法和減法10課時能熟練地進行3～5個100以內兩位數連加連減和加減混合的珠心算。2～6的乘法口訣10課時熟記2～6的乘法口訣，能在算盤上進行2～6的口訣二檔、三檔練，由實撥到想撥，逐步達到脱口而出。用2～6的乘法口訣求商10課時會用2～6的乘法口訣求商，能在算盤上進行2～6的口訣乘除二檔、三檔練。乘法“一口清”6課時對一位數乘三～五位數的心算乘法能脱口而出。實驗教學工作的時限與進度：9月（1—4周）100以內的加法和減法10月（6—9周）2～6的乘法口訣11月（11—15周）用2～6的乘法口決求商12月（17—19周）心算乘法“一口清”20XX年元月複習、測試注：5周、10周、16周為月假，每週兩課時新授，共36課時。