3.8活動工作計劃8篇
不管什麼工作，我們都要認真寫好相關的工作計劃，制定一份出色的工作計劃，也能夠讓我們更好的發揮自己的能力，以下是本站小編精心為您推薦的3.8活動工作計劃8篇，供大家參考。
3.8活動工作計劃篇1
一、指導思想
全面貫徹科學發展觀，以推進新農村建設為目標，以政府獎補資金為動力，以村民自籌為基礎，進一步完善制度，深化村級公益事業建設新機制，推動全鎮經濟社會跨越發展。
二、建設原則
1、堅持農民自願，量力而行；
2、堅持民主決策，籌補結合；
3、堅持突出重點，注重實效；
4、堅持強化管理，規範操作。
三、建設任務
20xx年，全鎮擬建設村級公益設施財政獎補項目16個，總投資1870萬元，分別是：
1、村道路硬化及村莊綠化美化項目，總投資107萬元萬元，其中申請財政獎補資金53.5萬元，自籌資金53.5萬元。
2、村街道硬化及村莊綠化美化項目，總投資55萬元，其中申請財政獎補資金27.5萬元，自籌資金27.5萬元。
3、村街道硬化及村莊綠化美化項目，總投資103萬元，其中申請財政獎補資金51.5萬元，自籌資金51.5萬元。
4、村街道硬化及村莊綠化美化項目，總投資69萬元，其中申請財政獎補資金34.5萬元，自籌資金34.5萬元。
5、村道路硬化、文體活動場所及村莊綠化美化項目，總投資110萬元，其中申請財政獎補資金55萬元，自籌資金55萬元。
6、村道路硬化及村莊綠化美化項目，總投資69萬元，其中申請財政獎補資金34.5萬元，自籌資金34.5萬元。
7、村道路硬化及村莊綠化美化項目，總投資54萬元，其中申請財政獎補資金27萬元，自籌資金27萬元。
8、村道路硬化、排水溝建設及村莊綠化美化項目，總投資184萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，協調幫扶單位84萬元，自籌資金50萬元。
9、村道路硬化、文體活動場所及村莊綠化美化項目，總投資172萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，協調幫扶單位50萬元自籌資金72萬元。
10、村道路硬化、文體活動場所及村莊綠化美化項目，總投資109萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，自籌資金59萬元。
11、村道路硬化及村莊綠化美化項目，總投資51萬元，其中申請財政獎補資金26萬元，自籌資金25萬元。
12、村道路硬化及村莊綠化美化項目，總投資70萬元，其中申請財政獎補資金35萬元，自籌資金35萬元。
13、村道路硬化、街道排水溝及村莊綠化美化項目，總投資79萬元，其中申請財政獎補資金39.5萬元，自籌資金39.5萬元。
14、村道路硬化、街道綠化美化及文體活動場所項目，總投資359萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，自籌資金309萬元。
15、村道路硬化、街道綠化美化及排水溝項目，總投資102萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，自籌資金52萬元。
16、村道路硬化及街道綠化美化及排水溝項目水利改造項目，總投資177萬元，其中申請財政獎補資金50萬元，自籌資金127萬元。
四、建設期限
全鎮16個建設項目擬於20xx年3月開工建設，20xx年12月底全面竣工。
五、工作措施
1、深化政策宣傳，動員羣眾參與。村級基礎公益設施建設惠農政策是廣大羣眾期盼的好政策，全鎮上下要在政策宣傳上花氣力，在動員羣眾參與上下功夫。利用懸掛橫幅、刷寫標語等形式，宣傳一事一議政策，使廣大羣眾瞭解一事一議政策，促進項目順利實施。
2、完善工作制度，確保項目實施。制定項目實施質量進度檢查辦法，制定項目實施考核獎罰工作制度。通過完善工作制度，進一步規範一事一議項目操作，確保議事和審批過程、獎補項目的申報、資金的使用管理透明公開，實現管理的精細化和科學化。
3、強化施工監管，提升施工質量。抽調有關人員組建質量監管工作小組，對項目施工進行常規性檢查，並指導村級成立村民代表組成的監督小組，強化項目立項、實施和進度的監督，真正做到惠民項目村民監管、村民受益。
4、嚴格編制計劃，推進科學施工。科學指導各村編制項目建設技術方案和工作計劃，力爭做到按技術標準設計項目、實施項目，檢查項目，同時在項目實施關鍵工序落實監督措施，確保項目實施按技術要求不走樣，推進科學施工，確保工程質量。
3.8活動工作計劃篇2
隨着新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、學生概況 二年級共有30名學生，16名女生，14名男生。一半以上學生是留守兒童。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一週評價表揚。
4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“説到做到”。
(二)班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的
法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任彙報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衞生方面：講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衞生委員記錄，表現情況記錄在“衞生勞動”中。
2、班級衞生：每天中午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衞生監督崗，由衞生委員負責，帶領4個衞生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每兩週進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。
(五)家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作：
1、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
2、對行行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、其他方面：我將會繼續俯身和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
3.8活動工作計劃篇3
一、指導思想
書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，為國小生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，與好書同行。
二、活動目標
1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閲讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行，營造書香校園，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底藴，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。
3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。
4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閲讀型學校、閲讀型班級、閲讀型家庭的建設。
三、活動主題、口號：
主題：“營造書香校園，打造人文鳴小”
口號：“我讀書，我快樂，我成長”
四、組織領導：
組長：祁秀琴
副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞
組員：班主任及語文教師
五、主要工作
(一)、創設良好的閲讀氛圍。
首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閲讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閲讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會説話。
其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力為學生營造閲讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閲手續，定期更換圖書;在班級中隊角中開闢閲讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閲讀書籍的照片以及優秀的文章;通過黑板報，告訴學生一些好的閲讀方法，如何做好閲讀筆記;在教室的牆壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。
另外，充分利用早晨和中午的時間加強閲讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定為課外閲讀指導課，班主任認真組織學生閲讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閲讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閲讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閲讀過程當中去，而且，久而久之，閲讀便成為一種習慣，一種樂趣。
(二)、設立年級部主要負責人。
學校要有閲讀組織，班級要有閲讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。
(三)、落實活動。
教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1、書香校園行動——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動。2、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。
(1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。
(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。
(3)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(讀書節)”活動。
(4)進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。
學生讀書系列——學生是書香校園的主人。
1、每位學生要準備閲讀記錄本(採蜜集)
低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閲讀賞析、閲讀收穫等)
2、開展豐富多彩的閲讀活動。
(1)開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(2)優秀兒童文學作品閲讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閲讀，第一學期閲讀優秀兒童文學作品，第二學期閲讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在期末測試中對詩文閲讀進行考核。
(3)開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閲讀成果彙報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典同行”主題閲讀展示活動(主題隊活動)
(4)讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期末)
(5)發揮紅領巾廣播台和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等內容，引導學生誦讀經典。
3、確定3個讀書時間。
(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閲讀或自己的課外讀本;
(2)晨會，每週五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動;
(3)每人每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。
4、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閲讀知識競賽等。
5、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，並在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。
6、建設好“學生閲覽室”，為“讀書課”提供方便。
7、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。
親子讀書系列——家庭是書香校園的延伸。
1、利用家長會或家校聯繫卡等形式，向家長宣傳活動主題、目的，爭取家長的支持。
2、倡導“書香家庭四有建設”。引導每個家庭努力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書櫃，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本(可與學生的日記書寫相結合)。“四有”建設意在營造家庭讀書氛圍，為讀書活動提供物質上的支持。
3、倡導“親子共讀日程化”。為激發學生閲讀的興趣，培養學生良好的閲讀習慣，建議家庭制定“親子共讀時間”，提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以後可慢慢延長時間，內容漸漸增加。
4、推薦經典童書供學生閲讀。經典童書，即無論知識性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。
(四)落實評價
(1)、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。
(2)每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
(3)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。
(五)、其他要求:
(1)、請校廣播站及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。
(2)、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
(3)、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
(4)、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。讓讀書活動成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
3.8活動工作計劃篇4
在開設信息技術必修課的同時，更應開展豐富多彩的課外興趣小組活動。用計算機處理信息是二十一世紀的公民應具有的基本技能之一已成為人類的共識。因此，在中國小信息技術學習中會湧現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術表現出濃厚的興趣。基於此，學校、教師、應通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。因此，根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，我校也開設了信息技術興趣活動小組，(主要是電腦製作活動興趣小組)並且從三年級開始開設。
一、培養目標:
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進一步發展，為了讓精英教育促進大眾教育。挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。
2、養成良好的計算機使用習慣。培養學生對信息技術的興趣，增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。
3、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、結合信息技術學科的特點，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助學生樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。對學生進行科學技術普及教育，深化教育改革，提高對信息技術學科的學習興趣，併為課堂教學服務。
二、工作措施:
1、主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
2、佈置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。
三、學習內容:
1、海報宣傳，組織學生報名參加電腦製作興趣小組。要求：(1)、對電腦感興趣;(2)、家裏有電腦或對電腦基本操作比較熟練
2、組織學生報名，分程序設計、平面設計、網頁製作、電腦動畫、電腦繪畫、電子報刊
3、組織興趣小組成員集中學習，主要內容是以國小電腦製作活動為中心，介紹培訓安排，培訓紀律、要求，作品欣賞，介紹photoshop cs2，介紹相關網站，介紹軟件光盤
4、電腦動畫介紹
5、網頁設計入門培訓
6、電子報刊入門培訓
7、電腦繪畫入門培訓
8、電腦動畫輔導(針對作品內容)
9、網頁輔導(針對作品內容)
10、電子報刊輔導(針對作品內容
11、電腦繪畫輔導(針對作品內容)
12、各作品集中分類輔導
四、活動方式：
1、上機培訓，比如windows操作系統安裝與維護，網站製作與維護，幻燈品作品製作，電腦繪畫，文字錄入技巧等。
2、電腦作品展示，比如網頁設計，電腦繪畫，文字錄入比賽，幻燈片創作比賽等。
五、時間安排：
每週二中午課外活動時間
六、活動地點：
計算機網絡教室
3.8活動工作計劃篇5
一、本學期教研活動工作重點
深入貫徹落實縣教育局關於全面實施教育十大項目工程的通知精神，學習《義務教育與語文課程標準》（xx版），圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和’提高教師業務水平兩大重點。
1.加強有效的研究與指導，推行國中語文學科教學常規。
學習《義務教育與語文課程標準》（xx版），指導語文組教師準確理解新課程標準，準確把握教學要求，規範教學行為，加強針對性，提高教學質量。
2．開展基地評審活動，加強教研組和教師隊伍建設。
強化學習意識，通過培訓和自身修煉，提高對語文學科教育教學研究能力。強化教研問題意識，注重教研活動有效的策劃，提升教研品質。
3．加強作業和評價研究，提高評價檢測反饋功能
指導本組教師研究作業，研究習題，提高教學評價的有效性。切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展。指導九年級老師做好對上半年學業考試的質量分析工作；做好八年級學業質量合格驗測的準備工作。關注後20%學生學業成績，積極提高學生學習積極性。
二、教學調查的內容和方法
深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關信息，尋找解決問題的對策。
xx年度（上）語文教研活動安排表
周次
日期
內容
活動地點
參加對象
預備周
～
教師報到始業教育
1
～
正式上課
2
～
縣教研組長
孤山中學
教研組長、
3
～
校語文組會議，制定計劃
本校
全組成員
4
～
七年級教研活動
楓林中學
七年級老師
5
～
中秋、國慶放假（佈置學生完成讀後感）
6
.～
校開放周全體老師上公開課
本校
語文組老師
7
學生讀後感上交
本校
教師下水作文比賽
徐向榮
集體備課《湖心亭看雪》
校會議室
全體語文教師
8
～
鋼筆字比賽
本校
全體學生
9
～
縣國中語文學業考試質量分析
橋頭中學
九年級老師
10
11.
5～
八年級教學研討活動
永嘉體校
全縣八年級語文教師
11
期會考試
全體學生
12
集體備課（課題待定）
全體成員
13
～
縣送教下鄉
烏牛中學
校詩歌朗誦比賽
參賽學生
14
～
校開放周
15
～
國中學生閲讀比賽
全體國中部學生
16
～
八年級語文質量合格率模擬考試
17
～
縣古詩詞朗誦比賽
18
～
元旦放假
19
～
20
～
八年級語文質量合格率考試
21
～
期末考試，常規檢查
22
～
學期結束工作
3.8活動工作計劃篇6
本年度我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學年學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫3000字以上的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學年要求每位 教師結合自己的教學實際寫教學反思。每月至少1篇，每學期不少於5篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。
二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校各年級分學科設教研組，設語文、數學、英語、物理、化學、綜合組、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定個人教研計劃和進行個人教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研處定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教研處。
3、堅持集體教研活動。
教研組每週一週三開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發 表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報研訓處。
4、學校充分發揮骨幹教師在教研中的帶頭作用，各級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。
5、隨時開展備課、作業批改、聽課記錄、教學總結、教學反思、滲透法制教育、普通話和教態等課堂督查及教師專業發展方面的教研常規工作檢查。
6、抓好中學繼續教育工作，以“規範教學管理、深化教學改革、推進素質教育”為主題，堅持“為學校服務、為教師服務、為教學服務的理念，以研興校，以研強師。
三、進一步做好教研，提高教師教研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，週週有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛蒐集資料，紮紮實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少於5篇，課題實驗記錄不少於5次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.並積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、區各級課題的立項和結題工作。
四、開展“達標課、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示範課應有一定的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規範上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
（三）青年教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校後要上一節能體現新的教學思想的彙報課。
（四）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便於期末優秀教研組的評選，研訓處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計並及時公佈。同時要求每位教師每學期聽評課應達到16節以上。
五、具體時間安排
九月份：1、制定研訓處工作計劃、教研工作計劃。
2、召開教研組長會議。
3、週一週三集體教研。
4、安排公開課。
5、語文組上交自制課件。
十月份：1、公開課。
2、週一週三教研活動。
3、校級觀摩課
3、數學組上交自制課件。
十一月份：1、公開課。
2、週一週三教研活動。
3、英語組上交自制課件。
十二月份：1、公開課。
2、週一週三教研活動。
3、校級觀摩課。
4、理化組上交自制課件。
一月份：1、公開課。
2、週一週三教研活動。
3、綜合組上交自制課件。
3.8活動工作計劃篇7
在“學雷鋒、講文明活動” 中，經班委會研究、全班同學一致通過擬定如下計劃，我們會按自己的計劃，努力做的最好。
1、全體同學都會認真學習雷鋒事蹟，努力的的從身邊的小事做起，多做好事，並有團支書做好記錄，再班會上及時表揚，樹立典型，讓同學們學習。
2、積極的參加學校組織的各項活動，堅持有記錄有過程，活動後有總結。
3、每天的值日生，都做到按時到校，認真負責的做好本職工作。堅持做到室內衞生生好，無雜物。
4、保持好個人衞生，不穿過髒過豔的衣服。堅持每天穿校服，佩戴校徽。
5、每個同學都會保持好室內外衞生，不隨地仍雜物，並看到後能主動拾起。
6、每個同學都會聽從班級及學校安排，認真勞動，班級有詳細的分工表，勞動委代替老師檢查掃除情況。
7、課堂上能夠認真聽講，課後無喧鬧，無打鬧現象，如有違背者在班會上點名批評，並寫底限500字的檢討書，在班會上宣讀。
我想通過這次活動的開展，同學們都會對自己有新的瞭解，加強自我約束能力並懂得幫助他人。請學校監督我們的工作。請看我們的實際行動吧!
3.8活動工作計劃篇8
為確保創業服務年活動取得實效，推動各科室進一步改進機關作風，提高行政效能，創優發展環境，實現公路事業又好又快發展，推動我縣經濟社會進位趕超、跨越發展，根據市局《關於印發〈市公路局開展創業服務年活動實施方案〉的通知》精神，特制定本考核方案。
一、組織領導
考核工作在分局創業服務年活動領導小組統一領導下，由分局創業服務年活動領導小組辦公室具體組織實施。
二、考核對象
機關各科室、各養護道班、機械工程公司、乳化站。
三、考核內容與方法
考核採取日常考核與階段性督查考核相結合的辦法進行。年終對各項工作得分情況進行彙總。
??日常考核
由分局創業服務年活動領導小組辦公室根據創業服務年活動組織落實情況、投訴查處情況及明查暗訪等情況進行日常考核。建立日常考核台賬，由分局創業服務年活動領導小組辦公室進行彙總，計算日常考核的最後得分。
??階段性督查考核
由分局創業服務年活動領導小組辦公室會同責任科室負責對各單位落實創業服務年活動六個方面重點工作的考核，原則上階段性督查要與各自重點工作同步開展，實行全程跟進、實時考評，結束時得出考評結果。年內進行兩次督查，第一次安排在7月21日至30日；第二次安排在11月21日至30日。20xx年12月5日前，各責任科室將各自重點工作督查考核得分情況報分局創業服務年活動領導小組辦公室。
??年終彙總考核結果
20xx年12月10日前，分局創業服務年活動領導小組辦公室對日常考核得分和落實六個方面重點工作階段性督查得分進行加權處理後得出綜合分值，報分局創業服務年活動領導小組審定。
四、考核標準
??計分標準
創業服務年活動組織實施情況等工作計分標準由分局創業服務年活動領導小組辦公室制定。
落實六個方面重點工作考核由各責任科室按評分標準要求進行。
計分標準採取扣分制，即按實現該項考核內容的要求給予計分，未實現或做得不夠好的給予扣分，直至扣完該項工作分值為止。
??計分辦法
各單位綜合考核實行百分制計分辦法，創業服務年活動組織實施情況和落實六個方面重點工作分別佔50%。綜合考核計分公式為：
考核綜合得分=六個方面重點工作考核分×50%+日常考核分×50%
五、考核結果評定
1、綜合考核等次分優秀、良好、合格、不合格四個等次，90分（含90分）以上的為優秀，80分（含80分）至90分為良好，70分（含70分）至80分為合格，70分以下為不合格。
2、考核結果將作為各單位20xx年度目標考核單項計分的主要依據。
六、幾點要求
??加強領導，明確責任。績效考核工作是轉變機關作風、提升創業服務水平的一項關鍵性工作。要把創業服務年活動績效考核工作列入重要議事日程，主要領導親自抓，分管領導具體抓，科室配合抓，明確專人負責，形成一級抓一級，層層抓落實，確保創業服務年活動取得實效。
??紮實工作，穩步開展。創業服務年活動領導小組辦公室要建立健全相關制度，注意收集保存有關考核資料，保管好案卷、台賬、報表、文件等相關資料，為年終考核彙總提供依據。
??嚴明紀律，客觀公正。分局創業服務年活動領導小組辦公室要嚴格遵守工作制度和工作紀律，嚴於律己，嚴格考核，嚴格把握標準，全面掌握情況，實事求是，確保考核客觀公正。
