心理健康活動方案熱門優秀示例三篇

心理健康活動在開始之前一定要做好十足的準備，只有完善好活動方案，才能讓活動更加豐富多彩，你還在為寫相關的活動方案而發愁嗎？以下是本站小編和大家分享心理健康活動方案熱門優秀示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

教育目標：

教師：教育學生在學校愛學習、愛勞動、樂於助人、懂禮貌，同時在家裏同樣要像在家裏一個樣，在社會生活中同樣要做到。

學生：明白學校的我與家裏的我是否一個樣，懂得一名優秀少先隊員應該具備的基本條件，時時處處嚴格要求自己，爭做同學中的楷模。

一、導入

林濤同學在學校是個愛學習、愛勞動、樂於助人、懂禮貌，時時處處為別人着想、懂事的好學生；但是，林濤的媽媽在與班主任老師交流時，卻覺得林濤同學在家懶惰、任性、自私、學習不自覺。請問：這到底是怎麼一回事兒呢？

二、講授新課

教師：經過班主任與林濤的媽媽深入的交談，發現原來林濤同學在學校和在家裏的表現判若兩人。

你喜歡林濤嗎？為什麼？

學生甲：不，我們應該在家和學校一個樣。

學生乙：不能完全説對或錯，也許林濤不完全像他媽媽説的那樣。

教師：然而，當老師向媽媽誇獎林濤時，林濤為什麼不好意思了？

學生丙：原來林濤真的像他媽媽説的一樣。

教師：你能猜出他當時在想什麼嗎？

學生丁：他覺得自己這樣做辜負了老師的教導，違背《國小生行為規範》。

教師：也許同學們會説林濤這樣做不對，那麼讓我們也來想想自己平時在學校和在家是怎麼做的？我們也問一下自己是否做到了在家、在學校表現一致呢？

三、課堂探索

説一説：

你在家的表現？

……

學生互動交流，自我反省。

你在學校的表現？

……

學生互動交流，開展批評與自我批評。

你想過為什麼在家和在學校自己的表現會不一樣嗎？

如果你是林濤，經過這件事之後，你會怎麼去做？

家裏的你和學校的你是一個你嗎？如果不是，哪一個你才是真正的你呢？

想一想：

如果有一天，爸爸、媽媽説不認識學校的你，老師説不認識家裏的你，而你也不知道哪一個你才是真正的你，那該怎麼辦呢？你希望這樣的事情發生嗎？

讀一讀：

《被同伴驅逐的蝙蝠》

很久以前，鳥類和走獸因為發生一點爭執，而爆發了戰爭。並且，雙方僵持，各不相讓。

……

四、課堂小結

林濤和媽媽談心後，知道自己錯了，他希望有一天，媽媽也能對老師高興地説：“他在家裏也很懂事，懂得為父母着想；鄰居也都誇他呢！”

林濤應該怎麼做才能實現他的願望呢？

同學們，林濤的心願也應該成為我們每一個同學的心願。通過這件事你打算怎麼做呢？

讀過寓言故事《被同伴驅逐的蝙蝠》，同學們一定受到了啟發，我想你們一定不願意成為被同伴驅逐的蝙蝠吧？

五、課後調查

原來的你在家和在學校一樣嗎？從此以後呢？

一、活動背景

5月25日是我國的全國大學生心理健康日525取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是説愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育。

三、策劃主辦單位：

學院心理協會

四、活動時間：

20xx年5月25日

五、活動地點：

學院校區

六、活動對象：

學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

七、活動目的：

a、配合全國：五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

b、加強校企合作

c、 以文藝演出的形式展現大學生的風采，豐富大學生的課餘生活。

d、加強學校與社會的聯繫，鍛鍊打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。

e、擴大心理協會在學校的影響。

八、活動主題

（一）a、525我愛我做陽光大學生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

b、心語傳遞給他人的祝福。

c、對525的理解

1、時間：5月25日，許下自己的願望，送出自己的祝福

2、地點：行政樓前

3、道具：孔明燈

（二）a、大學生心理健康調查

b、趣味心理測試

c、發送《心理健康知識手冊》

（三）心理健康影片賞析

1、時間：525

2、多媒體教室

（四）心理健康知識講座

1、時間：524

2、地點：多媒體教室

九．文藝晚會

1、時間：5月25 日

2、地點：行政樓前

十．活動宣傳

1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業（注：學校內不允許張貼純商業廣告）

2、可在校內網上宣傳

3、學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：佈置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業或其他贊助商所求的其他標誌。

4、晚會進行中的互動環節中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

十一、效果預測：

此次活動預計包括會員與辦會員500人蔘加與觀看。數以萬計的師生了解並且關注，我們在整個活動過程中都將標註貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現雙贏。

十二、活動關聯單位：

學院所有系部、十大協會、團委聯合舉辦。

十三、經費預算 ：

1、服裝道具租借 350

2、舞台及音像租借費 150元。

4、宣傳成本：宿舍海報

5、 行政樓海報 50元

6、條幅 100元

7、孔明燈 50元

8、現場攝影照片沖洗 50元

9、幸運觀眾禮品 150元

10、鮮花 150元

11、請柬及節目單費 100元

12、其他費用 200元

共計：1500元

十四、贊助方式：現金（可由多家商家聯合贊助）

注意：

1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯繫，

2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。

3：主持人的選拔。

學院心理協會

二零一一年五月七號

一、活動主題

遇見愛，遇見成長——大學生戀愛心理

二、活動目標

1.廣泛宣傳戀愛心理知識，幫助學生樹立正確的戀愛價值觀；

2.分析常見戀愛心理現象，幫助學生理解並學會愛的藝術；

3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平台，營造“健康心理陽光人生”良好氛圍；

三、活動時間

4月25日—6月15日

四、校級層面活動

1、心理健康知識宣傳專刊

活動目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識，強化心理健康意識，提高心理素質，提升自助與互助能力。

出刊時間：5月15日

承 辦: 校學生會朋輩心理互助部

2、心理健康主題微電影大賽

活動目的：

通過開展微電影大賽，幫助學生更好地瞭解心理健康、瞭解自己，學習心理自助與互助的方法，提升心理素質，擴展生命廣度，提升生命質量。

活動要求：

各學院自行組織初賽，推薦優秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。

活動時間：

5月5日至6月10日

承 辦：經濟與管理學院、土木學院（大賽具體方案見附件一）

3、心理健康主題班會方案設計、班會展示（視頻）大賽

活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設計和班會展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設計班會方案和組織召開班會的能力。

參賽形式：方案設計、班會視頻

活動要求：各學院自主召開班會、組織初賽，並推薦初賽優秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。

活動時間：4月30日至6月15日

承 辦：能源與動力工程學院、材料學院 （大賽具體方案見附件二）

4、陽光評選（優秀集體、先進個人評選）

活動目的：通過對心理健康教育工作優秀集體、先進個人評選，表彰先進，樹立典型，傳承陽光心理正能量。

活動時間：4月30日至5月25日

承 辦：心理健康教育中心（評選具體方案見附件三）

五、院級層面活動

1.各學院圍繞主題，結合本學院特點，充分利用和創新心理健康課外教育活動平台、校園媒體開展特色活動。

2.各學院要認真總結往屆心理健康主題教育活動成果，突出學院心理健康課外教育理念、特色與亮點。

六、活動要求

1.各學院要充分發揮“525”大學生心理健康主題教育活動在學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，並於5月9日前將方案報心理健康教育中心（方案電子檔發送至郵箱：xx，紙質檔送至xxxx）。

2.各學院要充分發揮朋輩心理互助員的作用，並加強院際之間的資源共享，調動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。

3.學院要根據不同年級、不同學生羣體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。

4.各學院要充分利用各類媒體包括網站、微信公眾號等平台加大宣傳力度，提高活動的知曉度。

5.各學院要進一步完善院級心理健康課外教育平台，同時發揮成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發展。

6.請各學院於6月20日前將本屆活動總結報學生心理健康教育中心（總結電子檔發送至郵箱：，紙質檔送至 ）。總結材料包括：紙質版總結1份、第十六屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表（附件四）、活動照片（電子版）。