攝影工作室月計劃7篇

月計劃寫好了，在接下來的一個月的工作期間很大的作用，月計劃的提出，能幫助自己更加註意工作上的細節，下面是28好文網小編為您分享的攝影工作室月計劃7篇，感謝您的參閲。

攝影工作室月計劃篇1

第一節——公司基本情況及未來發展戰略

一 工作室概況：目前工作室初期人員較少，主要的服務內容以人物寫真為主

二 創業人員背景及素質：

重慶解放軍通信學院畢業，信息技術專業。主要負責工

作室內部管理，參與市場營銷策劃。重慶解放軍通信學院畢業，國際商貿專業。主要負責市

場營銷策劃，公司發展方向設定。高級攝影師，7年攝影經驗，主要負責攝影工作的任

務分配。首席攝影師。三 工作室發展規劃

11月初開始正式營業，前期主要針對大學校園的學生為主制定營銷方案 主要服務項目以人物寫真為主，附帶外景拍攝。與重慶百事可樂公司商談合作，藉以

他們在重慶各大高校內的影響力宣傳本工作室。前期目標在3個月期間實現收支平衡，6個月期間實現基本盈利。預計在1年至1年半左右時間打開知名度，開始轉型婚紗照，廣告接拍等其他服務項目。第二節——公司產品及市場分析

一 公司產品，特點及優勢

工作室初期的主要產品是人物寫真套餐及後期成品加工，包含入冊的相冊，水晶相框，各類小型掛件。產品的特點及優勢主要是考慮到我們的主要消費羣體是校園內的大學生，所以較多物品以較低的價格為主，貼近學生的生活。小掛件可以

涉及到鑰匙扣小相冊，手機背景相片製造，主要以創意美觀為概念。二 行業和市場

現今攝影工作室在重慶屬於朝陽行業，除了在重慶佔據基本壟斷地位的金夫人和龍攝影以外，在消費者口中口碑極佳的攝影工作室不多，所以有很大的市場份額，而且金夫人和龍攝影主要壟斷的是婚紗攝影，人物寫真一類還沒有哪家獨大。在這樣市場競爭激烈的環境中，只要能抓住客户的需求一定能積攢口碑，就能擴大影響力，贏得市場。三 工作室的獨特性和市場競爭力

我們工作室的主要攝影風格採取自然寫實風格，拍攝的第一主旨是不失真。拍攝的背景是實景拍攝，不同於幕布拍攝。實景拍攝靈活性極強，只需動換一些小道具攝影師就可以拍出不同風格的相片，以滿足不同消費者的口味需求。現在市場上出名小型的攝影工作室還沒有幾家，對於我們的事業開展有一定促進作用。第三節——財務預測及成本分析

成本分析：

攝影器材及服裝（器材包括1個相機1個鏡頭，2展燈）———21500元

房租費（預計前6個月每月2500元，押金1個月）———17500元

市場開發費用（主要用於打開校園和與百事合作）———30000元

工作室電腦（一台後期修片加一台辦公電腦）———6000元

工作室裝修費用（主要看租房的實景）———10000元

工作室水電及電話費用（預計前6個月費用）———3000元

工作室出外景租車費用（預計前6個月）———空置 需實際調查才能給出數據

工作室員工薪資———空置 需後期商量

申辦個體執照及發票費用———1000元(預估)

工作室可流動資金———0元（待議）

目前共計：109000元

第四節——公司營運和管理

一 公司組織結構和管理模式

工作室以創新精神大膽改革固定的管理模式，打破傳統勞動分工理論，建立跨

越職能部門界限和以滿足顧客，市場需求為核心的工作團隊，力求實現組織結構的扁平化和柔和化。暫定結構：

技術部：主要負責攝影風格的掌控，實際考察市場，設計出符合重慶消

費者容易接受並喜愛的攝影風格。市場部：主要負責前期市場的調查，數據統計，分析價格，設計外演，

制定每月每款不同的營銷方案，拉動刺激消費。財務及後勤：主要負責工作室日程的工作排單，外景租車，員工薪資發

放，宣傳物料製作。二 人力資源規劃

工作室初始階段人員不宜過多產生負擔，建議初始階段人員配置5—6人。計劃在一至兩年的時間中組建各個部門的團隊，攝影技術團隊，攝影化粧團隊，門市銷售團隊，市場開發團隊。後期發展選人時，各個部門主管有自主招人的優先權，後需討論簽訂。避免拉熟人，塞包袱的情況發生。導入員工競爭機制，調動員工的積極性和發揮他們的創造性。三 市場策劃

1 總體戰略

? 實行“提供高品質產品，實現低交付成本”市場競爭戰略

? 建立有效的銷售渠道和強大的銷售隊伍

? 建立良好的合作伙伴關係，充分利用百事可樂和大學校園的資源進行相關

產品的銷售和宣傳

2 營銷策略

? 第一步：調查市場需求，接觸百事可樂市場部人員，看能不能以合作形式

加入到百事可樂在大學校園組織的各項活動中。? 第二步：接觸各個大學校園學生會或者各大校園的百事可樂校園大使，利

用他們的關係，加大我們工作室在大學生消費羣體中的影響力。? 第三步：聯繫重慶當地有名的團購網站，與他們商談合作，在網絡上打??

宣傳，爭取市場份額最大的.白領市場。第五節——風險及對策

一 風險

1 技術風險

攝影行業的技術風格更新是日新月異的，一項攝影風格可能今天還能吸引

消費者的眼球，但明天可能就無人問津了。如果我們不能居安思危，不斷

的考察市場，創新風格，工作室將一步步衰退倒閉。2 市場風險

? 市場價格波動。隨着潛在進入者與行業內現有競爭對手兩種競爭力量

的逐步加劇，各公司會採取 “價格戰” 策略打擊競爭對手，因為引起

工作室價格波動，進而影響公司收益。? 銷售不足。前期的銷量是一個問題，在沒有打開知名度之前訂單數量

是一個問題，在進入市場方面可能會遭遇區域壁壘——即地方保護政

策的限制。3 經營風險

? 人力成本上升和高素質人才不足。員工成本目前在重慶來説有了大幅

度增加，各個行業都開始採取底薪加提成的工資組成形式。公司為穩

定技術人員和引入外部優秀人才，必將採取一系列的獎勵措施，因此

人力成本的投入必然會逐步增加。同時由於公司處於創業階段，工作

環境，福利及待遇在開始時與其他公司可能會存在一定差距，從而加

劇了引入高素質人才的難度。? 管理風險。隨着工作室規模的膨脹，公司組織結構，管理方式可能不

攝影工作室月計劃篇2

一、指導思想：

以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標：

本學年我們將圍繞數學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務初高中數學教育教學改革為先導，刻苦鑽研業務，發揮示範、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為數學教師專業發展的平台，實現崑崙大學區高標準、高質量均衡發展的目標。

三、工作任務及措施

(一)明確發展目標，激發工作鬥志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底藴——做一個有較高的數學素養;有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數學教學先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創造力——做一個擅於思辨、不斷創新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善於通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

(二)加強業務學習，提高理論修養

1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4、充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

(三)深化教學研究，提高教學水平

1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示範、輻射作用，善於發現和掌握教育教學規律，善於反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

(四)拓展發展渠道，提高反思能力

1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平台不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。工作室成員要堅持經常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現實，達到團隊共進的目的。

2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，並通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，並督促骨幹教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

3、寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀後感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收穫，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

(五)完善業務檔案，實施考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

攝影工作室月計劃篇3

一、個人工作目標

再次成為“龍巖市國小數學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鑽研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示範、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長髮展。積極探索國小數學教學中存在的問題及解決的對策，推進國小數學教學改革與發展。

二、主要工作及措施

1.加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，並撰寫2篇以上的讀書心得。並利用工作室qq羣進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收穫。

2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6節(其中2節配有教案及評課稿)，承擔校級以上示範課2節、縣級以上公開課(或説課)1節，承擔縣級以上專題講座1次。

3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

4.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。

5.參加工作室qq羣交流研討活動。積極參加工作室建立的qq羣所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

6.培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心國小交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

7.撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等)，力爭在本學年發表1篇cn級教學文章。

8.積極參加外出觀摩學習。為了提高工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示範引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。

9.參加成員所在縣(市、區)開展的教學觀摩研討活動。

10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。

11.認真撰寫各種材料，完成彙編專輯任務。包括個人三年成長規劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等)。

攝影工作室月計劃篇4

廣告攝影策劃書

拍攝主題：雙節棍

拍攝時間：12

攝影地點：攝影棚

器材準備：f1.8—50mm定焦，18—55變焦，nikon d5000單反，廣告攝影

架，輔助道具準備。強光手電筒2個，枱燈一個，色卡紙2張、硫

酸紙一張，雙節棍一根

人員配備：攝影主創：孔令旺、道具：張亞軍，主拍：萬涵、燈光：張強、謝智

萍、王瑞麗、王坤

一、 拍攝策劃思路

1、 拍攝手法分析：利用頂拍的手法突出金屬的光感及質感

2、 拍攝創意思路：日光燈照在雙節棍上，反射出耀眼的光澤，由此而想要把它

拍成一個真正的廣告

3、 拍攝目的達到效果：利用黑色背景和頂光的拍攝手法來突出雙節棍的質感和

光澤

二、 主題及拍攝闡述

1.主題構思

要採用對角線式構圖，使畫面更活躍．更具形式美感。選用黑色色卡紙作為

背景來突雙節棍的質感

2.拍攝前準備工作

此實例中，務必要保持雙節棍的潔淨，並且沒有劃痕，以增強其反光效果

3.布光

表現雙節棍的反光效果，背光面投射到玻璃上的金屬質感，我們採用頂光拍

攝，使雙節棍的金屬質感清晰地呈現在畫面上，也使雙節棍的光澤看起來更耀眼

4.拍攝機位

拍攝時使相機略傾斜放置，利用對角線式構圖使畫面產生變化。5.技巧

在毛玻璃板下鋪上黑色色卡紙，從而進一步的增強雙節棍的質感

6.注意事項

在拍攝雙節棍或其他金屬飾品時，注意不要棒手去直接觸碰雙節棍的表面，

最好戴上尼龍手套，防止手紋或汗液影響雙節棍的反光效果和金屬質感。另需注

意布光強弱效果控制。三、 拍攝形式記錄

1、 創作構成：在日光燈下，看見雙節棍的高反光度反射的光線非常的耀眼，便

想要把它拍成廣告圖片，進一步的表現它的光影效果。a系列一（1） 場景：影棚內

（2） 現場燈光佈置（布光圖變更）

（3） 拍攝手法及角度（拍攝數據及機位）

（4） 模特姿態與表情（多個、單個模特組合形式，坐、卧、走、

跳等）

（5） 場景道具：（蘆葦、白雪、椅子、草地、汽車、佈景等）

（6） 人物道具：（白婚紗、產品、高跟鞋等）

（7） 配飾：（包括頭巾、帽子、手鍊、腰飾等）

（8） 模特造型與化粧：（如彩粧、淡粧、休閒、正裝等） 不足之處，可以補充。b：系列二（所填項目同上）

c：系列三（所填項目同上）

2、 拍攝過程分析：（完成情況、不足之處、拍攝感想等。）

四、 攝製組人員

1、 創意：孔令旺

2、 攝影師：萬涵

3、 化粧師

4、 服裝指導

5、 監製（藝術指導）

6、 美術指導

7、 燈光師

年月 日

攝影工作室月計劃篇5

一、工作目標

通過12月8日林校長主持開展的第一次網絡研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關工作以及負責項目。而後根據林校長所撰寫的《xx年工作室活動計劃》，逐步開始施行開展以下個人具體目標：

1、每學期讀一部德育專著，並撰寫讀後感。

2、每年完成一項課題研究。

3、每學年上一節主題班會公開課，並撰寫班隊活動方案及活動反思。

4、每學年主持一次網絡專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業知識水平。

5、三年內至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或專題講座。

6、每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析），並在縣級以上獲獎。

7、經過三年努力，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度。

8、在研究成果集《我們的班級活動》上發表自身作品。

二、工作內容

在工作室的指導下開展工作，認真履行班主任工作職責，藉助網絡教研的載體，促進班主任專業成長、加強班級文化建設，做好德育學習、課題研究、示範輻射等工作。充分發揮隊先行研究、交流研討、示範引領的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內知名的班主任。提升自身的科研能力和創新精神，施行智慧德育。

三、主要措施

1、制訂完成個人發展規劃以及年度工作計劃，並在日常工作中有效落實。

2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。

3、訂閲1種德育專業的報刊雜誌，做到有計劃地學習。

4、及時參與全體成員會議，並在其間總結經驗、探討問題和交流工作。

5、積極參與在網絡上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

6、定期參與網絡“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。

7、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。

8、及時撰寫相關反思。

數學名師工作室工作計劃(4)

我是“數學工作室”的一名新成員，這學期我特別有幸加入到這個工作室來。雖然加入工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這裏讓我體驗了許多，懂得了許多，收穫了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的成長故事。

一、工作室——讓我有了歸屬感和安全感。

剛加入工作室不久許主任就讓我執教了一節課，當時一想到要面對工作室裏的這些優秀教師講課我當時特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，於是她就及時的鼓勵我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經歷啟發我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體教師，雖然平時的工作繁忙，但是工作室裏的每次活動都樂於參加。看到她們愉悦的研討氛圍與熱心細緻的幫助，也使我排除了陌生感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和安全感。

二、工作室——促使了我的成長

我很幸運我身後有這麼一個優秀的團隊，能時不時地促進我的成長。在講第一節課時，我儘管做了充分的準備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，幫助我及時發現問題，從而探究解決問題的方法。

我當時執教的是一年級上冊數學《連加連減》，通過情境圖的展示，讓孩子提出問題並通過擺小棒自己探究連加連減的計算過程，但是課堂中出現了很多問題，比如：(這是我們室友們幫我發現的問題)

問題：1、學生的學習狀態良好，當碰到難度較大的問題時，學生的學習熱情有所下降。

2、不能夠關注全體學生，個別孩子操作不專心，走神。

3、課堂評價語言太單一。

她們給予我的建議是：1、這節課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點中加入鞏固練習，讓學生擺小棒，給他們展示的機會，更能提高學生的學習興趣。

2、低年級孩子在課堂上教師多以正面鼓勵為主，但也應加強紀律。

3、老師在課堂授課時，對於學生的回答應重點引導，當學生不按自己的想法思考時，不要急躁。

4、多用評價語言。

面對她們這些中肯的建議，我懷着一顆虔誠的心，認真學習、仔細記錄、虛心請教。在交流中我學到了不少好的教學經驗和方法。

三、工作室——讓我不斷追求卓越

經過兩週後我又講了一節課《11—20各數的認識》，當時同室老師們對我的第一評價就是教師的課堂能力較上次有很大進步，這是對我的肯定。但是我希望自己能在名師的指導和同室老師的幫助下，成為一名可持續發展型教師。在以後的教學中我將從以下幾個方面努力：

(一)勤於學習，積澱理論。我將堅持不懈的學習，多渠道的學習學習教育教學理論和各種專業知識，來增強自己的理論積澱。

另外，在我們工作室的博客，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成果，是我們“學習—實踐—反思—再學習”的過程。

(二)積極參加研修活動。為開闊眼界，增強新課程的解讀與落實能力，積極參加研修活動，向具有豐富教學經驗的老師學習，向工作室老師精彩的課堂學習。在今後的教學中更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。

(三)投入網絡教研學習。

積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了更多的啟發和實用性的建議和一件，使我在教學工作中游刃有餘，同時也讓我感覺到了自己與優秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業知識和非專業知識的欠缺，記法我努力學習，不斷向前的動力，樹立終生學習的理念。並逐漸形成自己的教學風格。

四、對工作的反思

進入工作室半年，我覺得自己進步不小，但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今後的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。

攝影工作室月計劃篇6

一、指導思想

依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

二、發展狀況自我分析

從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有着充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脱節，要加強理念與實踐相結合的探索。

三、發展具體規劃

1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活着就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閲讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話説：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恆。

3.樹立風格。認真上好每一堂課，鑽研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示範課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程國中酸鹼鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20__、3-20__.12)

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

四、預期發展目標達成：

1、力爭在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎。

3、撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。

4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。

以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

攝影工作室月計劃篇7

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進人的發展為本，遵循名師成長的規律，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，發揮先行研究、交流研討、示範引領的作用，做好教師培養、示範輻射等工作，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結中，提升教師業務素質，使名師工作室真正成為促進教師專業發展的平台。

二、工作目標：

1.搭建成員交流平台，促進成員之間知識與經驗的共享。

2.為教師專業發展提供學習資源，提升教師專業發展的自主性。

3.引導、幫助工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高。

三、學員任務

1.加強業務學習，提高理論素養

先進的教育理論是教學和科研的先導。而閲讀和學習是提高教師教育理論修養的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。

2.立足課堂研究，形成個人風格

提高教育教學質量是名師工作室最重要的任務。各位學員要自覺改進教學方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學風格，要勤於反思，還要將課堂中發現的難點帶回工作室研究，又將工作室研究的結果實踐於課堂，再發現、再研究、再實踐，推動課堂教學研究高位運行。

3.積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一。名師工作室導師要繼續帶動工作室成員自覺進行研究，使整個工作室始終洋溢着一種研究的學術氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

4.創設交流平台，為成長搭建基地

我們將利用工作室qq羣、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網站，為全體成員和帶動全市教師的成長，提供教學交流、研討的平台。

四、工作措施

1.學習教育教學理論書籍及數學教學期刊。要求每位成員每學期讀一本指定書籍，並撰寫讀書心得，進行內部交流。

2.外出學習培訓。工作室學員力爭每年外出聽一次課或參觀學習、培訓，從而打破影響自己專業成長的瓶頸，促進成員自身的快速成長。

3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出，並要指定專人發言，交流經驗和體會，從而實現共同發展。

4. 每學期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉、開設講座等形式和活動，相互學習，共同提高。每個成員至少在本校開設一節校級以上的公開課。

5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動，促進自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，並開展案例交流活動。

6.加強對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準備專題講座稿，適當機會時要發揮作用。

7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學員的研究能力，引導學員把課題和工作中遇到的問題結合起來，走自主發展的課題研究之路。

8.每學期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促並鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網站上發佈。

9.定期上傳教學反思或教學設計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結對一名積極肯學的青年教師作重點指導培訓，並促其積極參加各類比賽。

11.建立“學員成長手冊”。將學員的教學成果、優秀案例、獲獎論文、課題研究、優質課、榮譽等全面綜合記錄，關注學員成長。

五、工作方法

我們將根據實際，採取集中與分散相結合，以分散為主;導師指導與自我實踐相結合，以自我實踐為主;本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。我們將根據教育局安排和上級有關部門組織的教科研活動，靈活的組織工作室成員進行集體活動、分散活動，努力做到上面有活動，我們有行動，並爭取參加上一級活動。