高中數學教研組工作計劃三篇
新學期開學之初,高一數學教研組將繼續積極努力工作,完成學校各項工作,並提高全體學生高一數學成績。下面就是本站小編給大家帶來的高中數學教研組工作計劃,希望能幫助到大家!
高中數學教研組工作計劃1
在校長室教學工作指導思想的前提下,遵循學校“創三星”的規劃發展目標,深入開展課堂教學的研究。
我們數學教研組在教研處的領導下,在《數學新課程標準》的指導下,堅持素質教育,在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎,選擇學生能接受和樂意接受的教學方式,實施選擇教育;讓人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。
一、主要工作:
1、加強教師隊伍建設。
本學期要從以下幾個方面進行:第一,尋找師德的薄弱環節,增強全體數學教師責任感;培養教師要有一顆良好的心態無論學生怎樣,我們都要全心全意為學校工作,為學生盡心。第二,加強同年級數學教師間以及教各師間的溝通和教學交流,瞭解教師工作中的思想狀況,使數學教師在工作中能夠團結一至,相互學習、相互幫助,共同進步,平等競爭。第三,正視數學教學的現實狀況和學生學習的現狀,從改變教學開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結為基礎,形成合力,共謀發展。
2、堅持教學常規管理,使之規範有序。
⑴備課。
老師備課儘量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生髮展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內容,必須是正楷字體,如需作圖、表等要藉助尺規。環節齊全,尤其要關注教後感和學法指導等簿弱環節。
⑵上課。
課堂教學中,師生必須説普通話、專業術語,相關字母讀音要發準,寫規範字(正楷體)、字母,畫規範圖、表;正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學設施;環節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環節(也可參照新課程標準)。“內容”能針對學生實際;符合課標、吻合大學聯考,有一定的聯繫性,課堂上要凸顯“師生、生生互動”,氣氛民主且教師要加以適當的管理;[蓮 山課件 ]把握重難點並能突出或擊破,並能進行適當的變式、精練的總結;要有閃光點,並能暴露學生存在的問題。
總之,要使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。
⑶作業、試卷。
作業要求學生書寫規範,合理安排書寫內容。一次作業以半頁紙為宜,等第書寫要用正楷字體,格式要求以教研處文件為主。作業內容要有針對性,講究實效,問題設置要有梯度,能反應出學生對知識的掌握程度,並及時記錄處理學生學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際,並要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
⑷聽課
聽課以教研處文件為標準,但聽後評議必須嚴格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫,嚴禁使用紅筆)。能從常規的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節課的優點和建議,作出切合實際的評價。
(5)加強輔導力度,做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的發展。關注特長生的發展和培養;做好數學後進生補差的長期工作。
2、組織老師學習新課程標準和考試説明。
新課程標準是指導我們教學的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學習新課程標準。要求教師[學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜誌上的有關文章,從而瞭解新課程標準的意義和功能、結構和內容,明確新課程的實施和評價,瞭解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,儘快適應高中數學教學。
考試説明明確了命題指導思想和考試的能級要求,研讀考試説明,可以使我們的教學有針對性,把握教學的難易程度。
3、抓好備課組建設,發揮備課組的作用。
本學期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質量,不但統一教學進度,還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型,以及適當地降低要求的內容。每週有小單元練習及每月大單元有驗收制度,備課組長和相關老師要出好單元練習題。把住每個數學單元的質量。
4、抓好高三數學複習教學工作。
(1)高三的教師首先學習好“考試説明”,弄清考試內容和要求,把握好複習思路和複習方向以及要達到的目標。
(2)本學期目標是大學聯考複習的第一階段,所以複習的思路應該是着眼於一模複習結束。
具體複習方法是:首先是梳理高一、高二的知識內容,同時重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質;理解數學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法,最後達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了大學聯考的基礎題和中擋題。做到三精增效:課前精選、課堂精講、課後精煉。
高中數學教研組工作計劃2
一 、指導思想
學習《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關文件,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x-2020)》為指導,堅持科學發展觀,貫徹教育方針,提高教育教學質量;堅持以人為本,深化課程改革,促進學生全面健康發展;堅持教育實踐,切實解決教學實際問題,促進教師專業發展,提高教育教學質量。
二、工作重點
1、深化課改,積極推進
深化普通高中課程改革,是x年省廳的核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量、調結構、優方法、改評價、創條件”的總體思路,堅持有利於促進學生的個性發展,加快選修課程的建設。
2、改進教學,以學定教
開展深化普通高中新課程改革教學研討活動,深化課程改革,改進課堂教學,以學定教是關鍵。繼續開展對“三維目標”的教學研究,強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設計、教學反思等學科教學主題研討活動,開展精品課例的展示活動,引領教師研究教材、研究學法、研磨課堂教學,創造有深度、有特色、有實效的課堂範例,探索科學高效的課堂教學模式,樹立“輕負高質”的典型,不斷提高教師的教學思想和教學水平。
3、校本研修,講究實效
組織本組教師以集體備課、聽課評課、説課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處,發揮集體備課的效用,要求教師每會必到,在固定地點進行教研。其程序為:教學反思,理論學習,教學研究,修訂方案。一個課時內容要由一位教師中心發言,其他老師補充完善,要有詳細記錄。
4、鼓勵科研,追求創新
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫,充分發揮校本教研組的作用,積極營造學術研究氛圍,鼓勵創新教科研工作方式。同時,還要切實推進“三小”培養工程,力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽,培養特長
組織好温州市搖籃杯高一數學競賽,抓好數學特長生的培養,爭取競賽成績取得更大的進步。
高一數學校本教研組
x年3月6日
高中數學教研組工作計劃3
一、指導思想:
本學期,我們高數組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“生本教育”的教學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念,改進教學方法,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系。繼續推進“生本教育”改革的進程,提高數學教學質量,努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個台階。
二、目標任務:
1、努力提高數學教學質量,使各班數學成績達到學校規定的有關標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍。
3、狠抓生本教育,加強數學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現代教學水平,切實優化數學課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、積極開展業務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。
5、加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,聽課後認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的台階。
三、具體措施:
1、把握教材關:
認真學習新課程標準,鑽研教材,把握各單元、各節的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及採取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。
2、規範日常工作:
嚴格規範數學教學常規。每位教師要認真制定教學計劃,認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查。學生作業的規範性要求,包括學生書寫作業的規範和教師批閲作業的規範。
3、教師角色的變化:
全組成員要積極實踐生本教育,真正實現教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎上“扶”着學生、“牽”着學生去掌握知識,而是要將知識“放”給學生,放心、放手地讓學生自主學習。
總之,我們願與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。