小班第二學期班級工作計劃總結6篇

提前準備一份詳細的工作計劃可以幫助我們查漏補缺，一份優秀的工作計劃可以為大家接下來的工作任務提供保障。以下是本站小編精心為您推薦的小班第二學期班級工作計劃總結6篇，供大家參考。

小班第二學期班級工作計劃總結1

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班級情況分析

我班現有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衞生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進步。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衞生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，自我保護意識不是很強。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的複述故事，但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後，更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的.現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

二、主要工作目標與措施

（一）構建園本化課程資源，在預設活動中引導幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導思想，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網絡，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受，為幼兒自主性學習提供可能；及時發現幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發現，讓幼兒自主性學習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學質量，幼兒園教育與家庭教育的優勢互補，有利於教育資源的充分利用。

（二）加強環境創設，體現在課程中的價值

環境是課程設計與實施的要素，利用環境引發生成新的課程主題，推動課程的生成、發展。環境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發幼兒思考，還能引發幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和理解。我們注意最大限度地發揮環境的“教師”作用，儘量利用所有的空間資源，大到活動室，小到拐角，和孩子一起佈置與主題活動相關的環境，環境內容豐富多樣，力求體現“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪裏哪裏就成為激發他潛力的資源。在創設中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣温馨親切的環境增強幼兒的自信心。

1、主題牆：主題牆應成為孩子表達情感，表現能力、獲得發展的天地。本學期，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料，製作牆飾，讓孩子真正成為環境的主人。同時，我們還將不斷地引導、激發幼兒，將與環境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。

2、開闢活動區域：根據季節養殖攜物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開闢活動區、遊戲角，根據幼兒的意願設計活動區內容，發動幼兒收集各類遊戲材料，不斷充實活動區，滿足幼兒活動的需要。

3、精神環境的創設：為幼兒創設寬鬆的精神氛圍，建立平等的師生、生生關係，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師説也敢和老師説。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，並有幾位要好的朋友。

（四）班級教研工作

本學期我班將繼續以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個整合，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如説兒歌、拍手、做遊戲、講故事、唱歌等，培養幼兒的樂感，尤其是節奏感和聽力，其中主要以圍繞節奏展開課堂活動，節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能，將被動的本能變為更具有主動性和創造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，本學期我們將通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂遊戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，並綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創作，創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創作的樂趣。

小班第二學期班級工作計劃總結2

上學期，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期，為了使本級組今後的工作向又好又快的方向發展，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

以圍繞創一流名特色園為目標；以園工作思路、《綱要》為指導；以保教計劃、教育教學計劃為依據；以年級組為陣地，重點進行各項常規工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標意識；二是工作中要有前瞻性，多思考怎麼做才能最好？三是常規工作方面要有明顯的提高；四是要注重細微處，堅持抓落實；五是在此基礎上要注重創新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。

二、主要目標：

着重於教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。

三、具體目標與措施：

（一）年級組自身建設。

1、各班班主任帶領各班教師團結協作，制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情況，制定出個人發展計劃，並嚴格對照計劃進行有目的的學習，計劃上牆，其中反饋，期末彙報完成情況。

2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育重點開展討論與學習，並注重反思與及時調整同時做好記錄。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及製作課件的新方法推廣各班的成功經驗等，資源互補、經驗共享。

4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每週相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教育教學，除此之外，還要經常談心，進行交流，達成共識。

5、班班特色、週週互查，月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學、音樂遊戲、户外活動等，另外，本學期重點開展好娃娃家角色遊戲。

6、做好三個借鑑。

一是一月一彙報學習內容；二是誇誇我的寶寶；三是每天離園前多看孩子一眼。

7、談心活動。

一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次；

二是針對工作中出現的問題及時找當事人談心；

三是對於進步較慢的要主動找其談心，幫助她分析自身的不足；四是在學期結束時請老師們談談自己一學期的工作和生活的情況。

（二）師德師風。

進一步明確自己的作用、職責，做好年級教師的思想工作。工作中遇到困難不找藉口，想辦法去做好，用心去工作，時常多想：怎麼才能更好的承擔起自己的責任？

首先，自己要做好年紀組教師的表率，積極引領教師與年級組的向更高的目標邁進；

其次既講藝術又講策略，決不當領導與教師的傳話筒，鼓足他們的幹勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓老師們心情舒暢去工作。

1、學習《幼兒園教師行為規範100例》和《幼兒教師正確用語100例》，學習身邊優秀教師的先進事蹟。

2、認真開展“爭做名師，開展“學為人師，行為世範”的演講活動，在年級組內進行人人演講，同時積極向學習身邊優秀教師、於漪教師的先進事蹟，並展開討論，寫出心得體會。

3、開學初在家園聯繫園地上張貼自己的個人服務承諾，自覺接受家長監督，學期末評選1—2名師德標兵。

4、注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長索取財物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參加有償家教。

（三）業務學習。

1、加強對《幼兒園工作規程》、《3—6歲幼兒發展指南》和《幼兒園教育綱要》的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，理論學習和實踐相結合，使理念轉化為教育行為。

2、加強計算機、網絡研修的學習。本組每位教師要會獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件、製作課件。並在4月份的聽評課活動中，進行多媒體課件的展示，每人每週上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅持上傳本班的活動照片。

3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優秀的幼兒教師。要針對自己的弱項，制定出至少2項硬件計劃，並堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。

4、第一個年級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。

（四）保教常規。

1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課、《綱要》的學習和各項技能的學習。

2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題，討論並互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平的提高。年級組做好考核工作。

3、深入班級觀察並指導教育活動，發現問題及時解決。每週教師聽課1—2節。

4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每天保持2小時的户外活動，每班有特色遊戲。二是結合“三八節”製作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動；結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動；3月底組織家長開放周和親子游戲活動；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展；6月開展“慶六一”活動；以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結。

5、堅持使用普通話，人人都要講普通話，堅決做到教師、家長、幼兒全部使用普通話。

6、開學初，更換環境版面，使教室的每個牆面都會説話。

（五）抓好特色教育。

1、文明禮儀

（1）每週上兩節文明禮儀課，通過視頻或複習讓幼兒鞏固所學知識。

（2）教師以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。通過各種活動對幼兒進行品德教育，講述德育小故事、兒歌等。保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現象；

（3）實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛鍊。如：走親訪友、旅遊、參觀等，家長、幼兒都要相互提醒，真正達到知禮、懂禮，弘揚禮儀教育。

（六）衞生。

每天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消除教室裏的衞生死角，避免抽屜和櫃子裏的髒、亂、差現象，年級組不定時進行檢查，使幼兒健康成長。

（七）安全。

把安全工作放在首位，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生，切實履行好自己的崗位職責。特別是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時，堅持讓家長排隊，嚴格使用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。

（八）家園。

1、認真開好家長會，堅持日公佈。

2、平常多注意觀察孩子的具體表現，利用下午接孩子時間主動與家長交流、溝通。

3、對當天不來園的幼兒做好電話家訪。

4、每天留下2名幼兒的家長，主動與其交流。

5、“多看孩子一眼”。

以上就是本學期小班年級組的工作計劃，我們12位老師將和全體老師一起，團結、向上、求實把工作做的更好！我相信只要找到了方向，就一定會有所突破，有所成功，20xx年，我們一定會做得更好！

小班第二學期班級工作計劃總結3

一、上學期保教工作分析

（一）優勢：

1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，並能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。

3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。

（二）不足：

1、教育教學技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“遊戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現遊戲化和幼兒的自主性。

3、教師對個別幼兒的關注還不夠。

4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。

二、本學期工作重點

1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。

2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。

3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。

4、加強幼兒體能鍛鍊，組織開展豐富多彩的户外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。

5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。

7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛鍊制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內容及具體措施

（一）生活工作

1、規範鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衞生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行鍼對性的引導與教育。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。

（二）教學工作

1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知願望，使得幼兒能夠在遊戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。

2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。

3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。

4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。

6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。

（三）家長工作

1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。

3、利用家校互動平台，加強與家長的交流。

4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。

（四）衞生保健工作

1、認真做好各項衞生保健工作，防止傳染病發生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個乾淨衞生的生活環境。

3、督促家長認真填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行户外活動，保證幼兒足夠的户外活動時間；加大對健壯兒的鍛鍊。

四、逐月安排二月

1、搞好室內外衞生工作，為幼兒開學做好準備。

2、創設班級環境，豐富區域材料，為幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。

三月

1、加強幼兒生活常規的培養。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，並更換主題牆飾及區域活動材料。

3、組織開展體育節系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步瞭解車的簡單構造，認識常見的交通標誌等。

2、做好“慶六一”活動的準備。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學期末的考評工作做準備。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。

小班第二學期班級工作計劃總結4

送走了檸檬大班那羣自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱鉅。

一、班務情況分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一週內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不願意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脱褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由於在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峯等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班幼兒多以遊戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等遊戲內容。每次遊戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的遊戲主題，並觀察記錄幼兒每一次的遊戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使遊戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在遊戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒遊戲水平

三、發展目標

根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：

生活、衞生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感 。

語言：

1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師説話，對老師有禮貌。

2.會説普通話。

3.能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學：

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。

小班第二學期班級工作計劃總結5

本學期我將擔任小二班的班主任，為了切實地搞好班級工作，我會努力結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

一、班級情況分析

我們班現在幼兒總數為人，男生人，女生人因本班大部分家長從事農業工作，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，班上幾日活動中我瞭解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生爭執。霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養。讓幼兒得到全面地發展。

二、班級管理目標

本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成。加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衞生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理。

三、主要任務工作目標及具體措施

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼兒園，願意上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。在集體活動中，情緒安定愉快、不亂髮脾氣，性格活潑開朗。教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。建立良好得師生關係，讓幼兒產生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

（2）初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衞生習慣。能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脱衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（3）瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。並及時檢查班內的不安全隱患，時刻把幼兒的生命放在第一位。户外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生

（4）日常生活中培養幼兒禮貌用語。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語

能聽懂普通話並會説普通話。學會安靜聽同伴説話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。能用短句表達自己的意思。

四、衞生保健工作

做好各種傳染病的防控工作。

（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

（2）認真執行衞生消毒制度，做好每日的消毒衞生工作。

（3）加強户外鍛鍊，增強幼兒體質。

（4）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衞生乾淨整齊。月底進行一次大掃除。

（5）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

（6）每天核對後及時填寫檢查表，保持活動室乾淨、整潔。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）做好全面的新生家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好。

（2）定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。

（3）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。

六、教研工作

（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

（2）注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉。

止對幼兒的影響，並作必要的提醒。

（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋。

小班第二學期班級工作計劃總結6

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：

一、 指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。