國小大家訪工作計劃精選7篇
寫工作計劃説明我們對工作的內容是重視的，不能在實際的工作中實施的工作計劃都是空談，以下是本站小編精心為您推薦的國小大家訪工作計劃精選7篇，供大家參考。
國小大家訪工作計劃篇1
仔細觀察不難發現，名教師與普通教師的差別並不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區別是做法不同。我們使笨勁的時候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時候，名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮定自信，始終保持清醒的頭腦，是因為他們有明確的工作目標和清晰的工作思路。
也就是説，他們比我們多了一份有特色，而且更為實用的個人計劃。有了一份合適的計劃，只要嚴格執行，發現問題，及時調整思路，勤於總結，你的工作很快會形成自己的特色。只要堅持一段時間，你離優秀教師，甚至名教師的距離就不遠了。
參加蛟河市班主任工作室，就想在這裏提升自己的個人素養，增強工作能力和成為一名優秀的幸福班主任，接下來的日子裏，我將本着"踏實、勤學、實幹"的精神，認真做好每一天、每一件事，爭取在教學水平和其他方面都能取得新的成績，向着更高的目標不斷前進，特制定以下目標：
1、認真吸收新的教學理念，堅持學習專業知識，努力掌握德育與班主任工作的理論知識，並形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。
2、積極參加"班主任工作室"的學習、探討的機會，積極撰寫高質量的教育教學論文，爭取每學期在市級以上刊物獲獎一至二篇。
3、積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。
4、努力開展教育教學科研，積極參加工作室課題研究和學校的教科研活動，確立自己的子課題，認真撰寫報告和論文。
5、努力探索班級文化建設，讓班級建設有特色、有亮點。跳出傳統的班級管理的方法，讓班級成為孩子嚮往的精神家園，讓孩子的生命在這裏得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學生喜愛、歡迎，並能引領學生不斷髮展的優秀班主任。
具體措施：
1、加強學習，積極參加各級各類的繼續教育和培訓活動。在學習中提升師德修養，轉變觀念，提升班主任工作的專業品性。
2、積極參加工作室的研討活動，向名班主任學習優秀的班級管理經驗，並在研討中積極發言。活動後及時寫好收穫或反思。認真做好班主任博客並參加交流。
3、每學期開一次公開課，積極進行課堂教學的實踐探索。
4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文，對自己的工作進行反思，提升。
5、經常到班，及時處理好班級事務，靜下心來，為班級建設，學生成長多做些實事。開展豐富的班隊活動，積極探索班級文化建設，構建了一個個民主公平、團結友愛、充滿活力、和諧共處的優秀班集體。
6、認真鑽研教學，提高課堂教學藝術，不斷在實踐中反思，及時總結經驗。認真撰寫教育教學論文，積極參加各級各類班主任論文的評比。
在今後的學習工作中，我將積極實施以上規劃，堅持不懈，爭取實現個人發展目標，成為一名優秀的人民教師，讓自己伴隨着工作室的發展一同成長。
國小大家訪工作計劃篇2
家訪工作的完成對於學生的成長而言自然是不可缺少的環節，尤其是老師與家長的互動較少的情況下往往很難反饋學生在校期間的表現，相對應的便是學生在家的學習狀況無法得知詳細情況自然難以開展教學工作，為了解決這類問題還是應該開展家訪工作並制定合理的計劃比較好。
針對家訪工作的開展應當先收集學生在校期間的信息才行，所以無論是教學工作還是班級管理都要加強力度才能夠產生相應的效果，重要的是教學過程中學生的表現需要進行重點觀察以便於在家訪期間更好地與家長進行交流，再加上家庭教育也是學生成長路途中不可缺少的自然要認真對待，所以在前期的準備工作中可以向其他擁有經驗的老師進行請教以便於增長見識，畢竟是初次接觸家訪工作自然要給學生家長留下良好的印象才行，實際上考慮到主要是以交流為主則需要在家訪過程中做好詳細的記錄才行，無論是學生在家的表現還是家長的監督都要在記錄過後提出相應的建議。
根據家長的性格特點可以有選擇地將對方介紹學生在校期間的具體表現，既不能夠過於直接以免部分性格暴躁的家長將情緒都發泄在學生的身上，也要將學生需要改進的地方告知家長從而展開教學方面的合作，實際上考慮到單親家庭或者爺爺奶奶照顧的情況需要表明來意從而在家訪工作中得到相應的支持，畢竟家訪的本意是為了學生的成長着想自然需要重視這方面的努力才行，尤其是部分後進生的學習狀況也要儘快做出改善才不致於影響到他們的考試成績。
由於欠缺經驗還是應該在家訪之前確定班上學生的家庭住址才行，再加上時間方面不夠用的緣故只能夠挑選部分學生進行家訪，既要讓家訪的效果得到提升也要引起家長的重視才行，另外也可以考慮提前與家長進行聯繫以免學生為了逃避家訪而找藉口，事實上考慮到這類問題的可能性的確需要認真對待家訪工作並做好相應的準備，另外在家訪結束以後也要做好工作日誌與後續的總結，畢竟相對於與家長的溝通而言自己也需要得知學生在家的表現，所以我會提前做好部署並在家訪工作中為家長留下較好的印象。
鑑於家訪工作的重要性還是嚴格執行相應的計劃才能夠獲得預期的效果，畢竟家訪工作的展開也是為了學生着想自然希望能夠在這方面得到家長的支持，除此以外平時的教學工作我也會認真對待並爭取讓學生獲得更好地成長。
國小大家訪工作計劃篇3
馬上就要家訪了，作為一名國小教師，我現在也是非常的激動，對於自己的即將到來的一些工作，也做好了相關的安排，我也知道自己的這份工作當中有了非常重要的地位，有了一些非常的取捨的，要去主動的去進行一些修改，也要去認真的對待他，作為一名國小教師，我為自己的工作而感到驕傲，有沒有自己接下來幾經驗面對的事情而感到開心，我也為即將到來的家訪工作進行一番規劃。
這次去到學生家裏面家訪，需要做好一系列的準備，特別是在對於學生們的一個瞭解，一定要跟家長們及時溝通，也要做好一些問題的記錄，因為有很多問題是要去了解的，跟家長們去了解是一個最直接的方式，所以我一定會利用好時間，安不好，自己的一個時間去跟進進度，在這方面我也一定會做好相關的安排，做到自己一定不能忽視這一點，再接下來的工作當中，我一定會義無反顧的去做好這些，這次家訪活動我也做好了，相關的安排也做好了，相關的一些規劃一定要在某一個時間內去做好這些工作，跟各個老師規劃好，跟各位家長溝通好，特別是對於學生的家長，一定要做好相關的瞭解，一定要做到緊密聯繫，緊密溝通，再接下來的學習當中還有很多問題要去問家長，需要家長的一個配合，這一點毋庸置疑的家訪活動，也是進一步的，去了解學生也會有利於接下來的教學工作，對於我來講，也會輕鬆很多，這是不可忽視的，是一定要去辦的一件事情，現在我也認識到了，這一點也會積極地安排好自己下面的一些工作。
我不會讓自己處在一個沒有方向的狀態，上面也不會讓自己處在一個沒有動力的狀態，上面更多的是一定要有一個好的心態，無論是發生了什麼事情，都應該有正確的一個解決方式，別讓自己合理的去安排，讓自己在這個過程當中有收穫，這才是我應該做的事情，這次的家訪，我相信自己一定會得到很多有用的信息，我也知道自己會在這個過程當中去體驗不一樣的東西，因為有些情緒不是靠自己的一些發泄而得到的，更多的是因為讓自己有一些判斷，有些正確的工作想法，有些東西一定要去留意他，而不是去解決它，有些東西一定要去關注，而不是去想辦法去逃避，作為女教師，我時刻為自己的工作而感到驕傲，有些時候我也會堅定不移的去展開一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個過程當中，我一直都在為自己而努力着，一直在為自己的工作感到驕傲，時刻為接下來的教學工作做好充分的準備，讓大家都能夠督促我安排一些有必要的事情，我也一定會在接下來的家訪工作當中進一步的瞭解學生的情況。
國小大家訪工作計劃篇4
我也是要對於學生去做一個家訪，瞭解學生們的一個情況，對於這次的家訪，我也是要做好計劃，才能更好的去把家訪給你做好。
首先我也是要列出我要家訪的學生名單，瞭解他們的住址，明確哪些學生住的地方是比較近的，這樣我也是可以統一安排幾天的時間去到這一部分學生的家庭裏去拜訪，這樣就避免了由於一個個按照名單來，導致了交通的時間比較長，也是挺難安排時間的，同時也是需要和家長去溝通，他們的一個時間是什麼時候方便一點，每個學生的家訪安排也是需要確定好時間，這樣也是不會耽擱了，或者導致到了學生的家裏，而家長不在的情況發生，並且一些學生的情況，有些可以簡短的瞭解，一些需要詳細的多和家長溝通，所以也是需要把時間給確定好。
特別是一些問題學生，更是需要和家長們有更多的溝通，而不是僅僅走個過場，那樣的話其實和沒有家訪也是沒有區別的，對於一些表現好的學生，並不需要太多的時間去花費在家訪上面，畢竟在學校的表現，家長們也是看到了，而且也是沒有那麼多的一個問題，而對於成績糟糕，或者表現不好的學生，則是需要針對性的提前做好他們的問題表現，到時候到了學生家裏也是可以很好的去和家長們去進行溝通。
同時對於這次的家訪，我也是需要把時間都是確定好，分配好時間，不能影響了自己在其餘事情上面的安排，可以説家訪不但是需要和家長來對時間，同時也是需要和自己的一些工作來對時間，可以説還是需要有很詳細的計劃才行，把時間安排都列表出來，這樣也是更加的清晰了。
而這次家訪的一個目的也是主要了解學生們在假期的一些情況，雖然之前也是通過了視頻的.方式，或者和家長電話的溝通，但是一些面對面的交流也是非常的必要，畢竟有些時候在視頻裏面或者電話裏面也是不好去溝通的，無法更加準確的去傳達信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把計劃列出來，做出表格，每個學生家訪的目的細化下去，這樣才能更好的去執行。
到了家訪的時候，也是可能出現一些意外的情況，或者時間的調配方面也是需要去改變，也是要根據實際的一個情況去做好計劃的調整，去把家訪的工作給做好了。
國小大家訪工作計劃篇5
為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神，加強家校聯繫，全面提高我校教育教學質量，特制定家訪工作計劃。
一、家訪範圍
一至六年級各任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣，生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現，聽取家長意見和建議。
二、家訪目標
1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況。
2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳我校狠抓教學質量的新舉措。
三、家訪途徑
以實地登門家訪，電話聯繫，家長到校回訪相結合的形式。
四、活動要求
家訪要面向全體學生，落實家訪內容，突出家訪重點，講求實效，使家校聯繫起到實質性的效果。
五、做好家訪記錄，及時反饋
每學期進行兩次家訪（即期中前、期末前），每次家訪後，及時地寫出家訪記錄。結合家訪中瞭解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，不失時機地對學生進行深化教育。
國小大家訪工作計劃篇6
家訪即家庭訪問，是老師與家長聯繫的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以瞭解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯繫與溝通的橋樑，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下：
一、勤家訪，架好主橋樑。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利於交換意見，也有助於達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點要放在學生身上，通過與家長談話，瞭解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況；瞭解學生的興趣愛好，瞭解學生的性格特徵，窺探學生的內心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內容，發現學生的特點，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。
二、整體策化，實施方案。
根據學生的`學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。打算從神道口村開始走訪，家長有時間限制進行電話訪問。
三、家訪談話要講究方法。
家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閒聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，説好的方方面面。以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋。
每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中瞭解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
國小大家訪工作計劃篇7
趁着這次假期，我們學校決定進入學生家中與學生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家長配合工作，我們事先做好家訪工作計劃，並且按計劃進行先後工作。
我們學校的學生裏學校大都不是很遠，着給我們家訪提供了便利，為了氣家訪做好工作，我們要做好準備工作，隨心的人員，班主任，其他老師，人數不能太多，所以安排兩人為一組進行家訪。
一、規劃路線
按照我們家訪的原則，重點訪問的是家境困難的貧困學生，畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作，並組好開學安排工作計劃，對於訪問的路線，我們會從從學校最遠的區域開始，每個學生花費變天時間瞭解，主要的交通工具是學校的小型校車，有學校駕駛員駕駛，組成三人慰問團，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發生，我們學校規定了很多相關的規劃，對於學生的基本工作操作都必須要做到一點，就是要按時，按質量完成，每個人都要達到基本的素質要求。同時必須要做到接觸到家長，在去家訪前做好家訪時間安排，並且詢問好家訪的具體時間計劃，保證自己家訪工作順利完成，並且要經過學生家長的同意才能夠去，不然出現無功而返的情況會嚴重影響到基本的工作情況的。
二、瞭解學生家庭情況
當天進入到學生家中，我們會分兩路，一路是來接學生家中的情況，主動與家長溝通，然後查看學生的生活環境，調查家庭的一些基礎設施，如果非常不好我們還會帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學校非常重視學生的學習，同時也傳達學生讀書的好處，畢竟很多家裏貧困的學生的家中為了減輕負擔會不讓學生上學，或者對他們上學支持的少，所以為了避免出現這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學生的學習，讓學生未來可以有一個更高的可能，同時對於學生家裏的左右鄰舍去了解他們對其評價，弄清楚學生家中是否有弄虛作假的情況，着也是通過另一個放慢去接觸學生的另一面，看在其他人眼中學生的情況如何。
三、瞭解學生在家學習情況
最終要的一個就是要了解學生在家中的學習情況，是在家裏面玩遊戲，還是在做作業，對於這些情況我們應該與學生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學生在家認真學習，同時讓家中監督學生學習，讓父母做好更重學習計劃，在家也不能落下學習的基本情況，做好教學的基本措施保證學生學有所成。
