單位健康教育工作計劃範文

健康教育工作要認真貫徹衞生工作會議精神和上級業務部門的指示精神，以健康教育項目為龍頭，以國家衞生城市中的健康教育工作為重點，深入開展農村牧區健康教育城鎮社區健康教育 醫療衞生單位健康教育和大眾傳播工作。以下是本站小編整理的單位健康教育工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑑。

單位健康教育工作計劃範文一

學校健康教育是學校衞生工作的重要組成部分。為了進一步落實健康教育工作要求，貫徹《學校衞生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關於印發〈中國小健康教育指導綱要〉的通知》精神，提高學生的健康水平，特制定本計劃。

一 高度重視，健全健康教育機制

學校健康教育是整個教育工作中的`重要內容，要將健康教育工作納入本單位年度工作計劃設想之中，並制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查 有總結。

二 開足 上好健康教育課

1 學校健康教育要做到開課率 課時 教材 教師和教案 考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務教育段周課時達到0.5節，配齊教材，做好師資培訓工作，教案 上課符合相關要求。

2 努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。

在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衞生習慣教育，在自然課中滲透環境衞生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

三 重視健康教育師資隊伍建設

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃，堅持備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

四 積極開展健康教育宣傳活動

各校要充分發揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到經常更換;利用校園廣播，堅持經常宣講健康教育知識;宣傳衞生健康知識;開好健康教育講座，並將生理 心理衞生教育和健康行為習慣教育有機結合起來。

五 加強教學基礎設施建設

按照原國家教委頒發的《學校健康教育評價方案》規定的指標要求，重點改善教學基礎設施，使教室採光照明 課桌凳 廁所 宿舍 食堂 飲水及體育鍛煉設施和健康教育器材 教具等硬件全面達到指標要求。

六 加強學生體質健康監測網絡建設

認真做好學生的身體健康監測工作，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照創衞關於學校“六病”防治的要求，積極採取有效措施，切實做好國小生近視眼 齲齒 寄生蟲 營養不良 貧血 脊椎彎曲等常見疾病和麻疹 腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。

七 認真執行信息報告制度

學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發生羣體性發熱 咳嗽 腹瀉 食物中毒以及麻疹 腮腺炎 手足口病 肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，並做好跟蹤信息上報工作。

八 切實搞好健康教育評價工作

各中國小要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規定的20條指標，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質量達到規定的標準。

九 認真做好健康教育建檔工作

根據《學校健康教育評價方案》指標及創衞建檔目錄，重視健康教育工作各種資料的收集 歸檔 立卷工作，重視會議記錄，廣播稿 宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規範。

單位健康教育工作計劃範文二

一 健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市區街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作台帳;將健康教育工作列入社區工作計劃，加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防保健健康教育計劃生育工作計劃等為一體的社區衞生體系，把健康教育工作真正落到實處。

二 突出防病重點，開展健教活動

充分發揮健康教育網絡作用，組織網絡員重點人羣有計劃有步驟分層次開展預防控制艾滋病 結核 人感染高致病性禽流感 乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作;同時廣泛普及防治心腦血管疾病 惡性腫瘤 糖尿病等慢性非傳染性疾病的衞生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衞生行為習慣。結合實際，制定應對突發公共衞生事件健康教育 健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衞生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衞生事件的防範意識和應對能力。

三 普及科學健康知識，提高居民羣眾“兩率”

利用本社區設立的健康教育基地，採取羣眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教於樂的健康教育活動。

一是利用“愛衞月” “科普宣傳週” “學習日”進行衞生法規 健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“為疾病花錢”轉變為主動的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。

二是充分發揮社區的標語 專欄 板報等宣傳陣地，宣傳衞生常識 “慢四病”的防治等知識，普及與健康相關知識。

三是抓好社區健身隊伍的健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身等活動，組織開展秧歌表演 健身晨練活動，豐富居民的業餘文化生活。

四是對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室 會議室有明顯的禁煙標誌，努力落實禁煙制度。

五是以老年人 婦女 青少年 流動人口四種人羣為重點，廣泛開展老年保健 老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康諮詢;做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育 少生 優生 優育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動 法制教育工作計劃 道德教育 心理健康教育 青春期衞生保健教育等活動。

同時把重點人羣教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民羣眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個新台階。

1.衞生教學，傳授知識。

(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材 教師 教案 教時 評價。各年級使用的教材是由教育部規定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時0.5節。

(2)為學生提供心理 生理衞生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設心理健康講座。建立心理諮詢室，開展心理諮詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係 良好的合作精神。

(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，瞭解流行性感冒 病毒性肝炎 細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，瞭解心血管疾病 癌症 糖尿病 遺傳性疾病 地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

(4)控煙知識教育。在辦公室 公共場所 醒目位置設置明顯的控煙 勸阻吸煙的標誌 標識。加強教職工及家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所 學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。

(5)食品衞生。嚴格執行食品衞生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識，瞭解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習 勞動 生活過程中對飲食營養衞生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。

2.衞生環境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍 採光 用水 安全 廁所 桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救 防災有預案，衞生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧 灰塵 噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

單位健康教育工作計劃範文三

一 指導思想：

健全的身體是一個人做人 做事 做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。

健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能盡情遊戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環境，為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二 總目標：

(一) 體能方面

1.能運用各項基本動作做遊戲。指定範圍內走和跑;四散走和跑;在直線 曲線上走和跑;雙腳向上跳 投擲 爬行等。

2.體育器械的運用及操作。會玩滑梯 蕩椅 攀登架等大型體育體育器材;會滾球 傳球;會騎三輪車等。

3.願意參加各項體育活動及遊戲。

(二) 良好生活 衞生習慣

1.生活自理能力的培養。

會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，懂得不吃零食的道理;能按時睡覺 起牀 進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。

2.生活衞生習慣的培養。

會保持身體各部位的清潔衞生 學會盥洗方法;會使用自己的毛巾 杯子;能保持周圍環境清潔 初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。

(三) 自我保護

瞭解過馬路坐車，玩户外活動器材時要注意安全;瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳 鼻 口內;知道不輕信陌生人的道理。

三 具體目標：

1. 養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛鍊身體。

2. 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性 靈活性。

3. 幫助和改進幼兒的走 跑 跳 平投擲衡 鑽爬 動作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏 協調 姿勢正確。

4. 幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質;

幫助肥胖兒增加鍛鍊強度 密度，有效控制體重的增加。

5. 保持個人衞生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。

6. 指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。

7. 認識身體的主要器官及功能，瞭解簡單的保護方法;瞭解防齲齒及換牙的有關知識。

8. 認識有關安全標識，遵守交通規則，注意防止意外事故，培養自我保護能力。

9. 能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續跑1分鐘。

10. 能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。

11. 單手擲沙袋約4米遠，2米—4米拋接球。閉目起踵自轉5圈，在高40CM，寬15CM 的平衡木上變換手臂動作走。

12. 能倒身，縮身鑽過50CM高的拱型門，並在墊上前滾翻 側滾翻。

四 具體措施：

首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衞生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識 動作和行為練習 講解示範 體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次，在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1.結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過户外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操 運動器材等進行

2.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等

最後，在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，從而來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒 多關心 多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。