中學2017學年下半年科學組工作計劃

一、指導思想

以國中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，紮實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養；同時以實施素質教育為目標，重視培養學生的特長，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

二、工作重點

(一)關注年青教師的培養和成長。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內開展年輕教師教學比武，積極迎接縣視導，創設努力向上的氛圍。

(二)加強命題培訓，做好命題工作。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工，積極參與縣、市命題比賽。。
2.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
3.切實做好迎接縣、市九年級科學素養競賽賽前的命題及相關指導工作，力爭賽出水平，為學校爭光。

(三)加強各年級備課組每週一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。個年級組以課堂任務活動單為主題，以提高後20％學生的成績為目標，積極課改，共同努力。
(四)加強教研活動，提高教學質量
1．以課堂為根本，提高科學教學水平。本學期將圍繞“基於學生髮展素養的教學設計能力”，促進課堂教學的精細化建設，提高科學課堂教學效率。通過結合科學教學中的疑難問題，圍繞有效學習，引導教師圍繞有效學習研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，研究有深度、有創新、有特色、有實效的教學案例，不斷提高科學課堂教學水平。
2.提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內老師轉變觀念，踐行“學為中心”的教學方式。同時做好組內本學期“學為中心”主題研討活動的整體規劃，提高教研活動的針對性和有效性。
3.開展新常規學習，深化理解，促進教學行為的改進。本學期將舉行與新常規的學習活動，通過課比較分析及結合國中科學課堂教學的研討活動，促進其教學行為的改進，提高科學課堂教學的效率。同時努力將學校科學組的校本教研活動做成主體化和課題化。

三、時間安排