温馨班級創建工作計劃

温馨班級創建工作計劃

101班 馬娟

一、班級情況分析：

本班共有40名學生，其中男生21人，女生19人。他們通過半年的學習、訓練，大多數學生能自覺地遵守學校的一日常規，個別學生遵守紀律的自覺性與學習的主動性十分欠缺，生活自理能力較差。

二、指導思想：

以學校德育和大隊部工作計劃要求，針對班級實際，積極開展各類實踐活動，進一步對學生加強思想道德建設。努力使學生在各項活動中養成良好的行為習慣，勤奮學習、快樂活動，全面發展，努力營造競爭向上、温馨和諧的良好氛圍。

三、口號：我能行，我最棒！

四、主要工作：

１、以“三A爭章”活動為指導，通過班會、壁報等在班級中營造濃郁的文化氛圍，讓學生在積極參與班級建設的過程中，學知識、懂禮儀、增才幹。

２、根據一年級學生的年齡特點和興趣，以“好習慣伴我快樂成長”為主題，結合“三A爭章”活動，強化訓練與培養學生的好習慣。

３、以校養成教育為契機，開展以“養成良好的行為習慣”主題活動，引導學生自覺踐行文明禮儀。

４、利用家校聯繫冊的紐帶，充分了解學生在家的表現，使學生能夠全面的健康的發展。

五、具體安排：

1、根據班級實際情況，制定班級目標，佈置好班級壁報。

2、行規教育重點：

（1）禮儀方面：進出校門時，能主動與家長和老師打招呼。待人有禮貌，不打架，不罵人。。

（2）學習方面：按時上學不遲到。上課認真聽講。作業字跡端正。積極舉手回答。

（3）衞生方面：做好個人衞生。不亂扔紙屑。勤剪指甲。

3、“三A爭章”活動：

4、主題教育活動：慶“教師節”：組織學生開展“做一件讓高興的事”的活動，感受教師的辛苦，增加師生之間的感情。

5、建立“幫扶小隊”四人為一組把一些有不良習慣或自制力較差的學生和有良好習慣的學生分到一起，互相影響，互相幫扶，引導學生樹立責任心，同情心和誠心從而使學生團結友愛，和睦相處，互相幫助，共同成長。 (本文轉自實用工作文檔頻道)