幼兒園小班9月教育活動計劃表

一、激發幼兒有獨立做事的願望，學習正確的洗手，用調羹自己吃飯，自己喝水，幼兒園小班９月計劃。

二、知道遵守集體生活中的常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

三、激發幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼兒園。

四、在成人的引導下，學習使用禮貌用語，“早”“好”“再見”

五、對簡單的體育活動感興趣，學習一個跟着一個走，不推也不擠。

六、願意跟着老師做模仿操。

七、在老師的引導下，學習收拾和整理玩具。

八、學習並喜歡做音樂遊戲，隨着音樂節奏拍手。

九、嘗試用蠟筆畫簡單的熟悉物體的粗略特徵，體驗樂趣。

一十、能聽懂成人和同伴説話，能用簡短的語言表達自己的意思。

11.通過兒歌和遊戲，有95%的幼兒能高高興興上幼兒園，在老師的帶領下參加活動。

12.有80%的幼兒會自己把小手洗乾淨，並使用毛巾。

13.有80%的幼兒會將自己的意思用語言表達給同伴或老師。

14.有95%的幼兒喜歡跟老師做模仿操。

15.有80%的幼兒在成人的提醒下會使用禮貌用語。

【篇二】

一、保教工作

一、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

二、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

三、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。

四、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展遊戲活動。

五、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

六、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學期班級工作計劃。

（二）研究制定課題方案。

（三）制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

（四）本月有兩大節日：教師節與中秋節；教幼兒一些關於這些節日的有關知識。

（五）參加年段集體備課活動。

（六）教學內容：

健康領域：

一、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。

二、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走路。

三、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。

社會領域：

一、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

二、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

三、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

四、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

一、引導幼兒注意傾聽別人説話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

二、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口説話，並初步用短句表達自己的意思。

三、引導幼兒説普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

一、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。

二、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。

藝術領域：

一、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

二、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

三、家長工作

一、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

三、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

四、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

五、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

【篇三】

本月工作重點

一、通過主題活動：愛幼兒園，引導幼兒逐步適應集體生活。

二、通過大帶小活動，讓幼兒感受自己的成長，知道自己已經是幼兒園的小朋友了。

三、學做模仿操，在運動過程中嘗試用各種材料和器械活動身體。

四、讓幼兒感受教師節的氛圍，激發幼兒愛教師的情感。

五、穩定幼兒的情緒，教幼兒表達自己的基本需求和願望的用語。

教育目標

健康社會

微笑球找朋友、我們的新家、模仿操、好好玩。

語言

高高興興上幼兒園、誰在唱歌、詠鵝、親情樹。

數學

樂樂家、下雨了、降落傘、分一分。

藝術

哥哥姐姐的畫、快樂的筆寶寶、車輪滾滾、小花衣。

科學

吹泡泡、能幹的小手、有趣的小腳。

常規培養

一、組織幼兒玩集體遊戲，大型的器械，讓他們感受一起玩的樂趣．

二、培養幼兒拿小勺自己吃飯，讓他們熟悉幼兒園的一日生活．

家長工作

一、讓孩子説説在幼兒園做了什麼，最喜歡什麼，鼓勵孩子每天堅持上幼兒園。

二、在家中和孩子做做模仿操，一起體驗運動的快樂。

三、多和孩子一起欣賞配樂古詩，培養孩子對我國傳統文化的情感。

四、培養孩子良好的行為習慣，如用過的物品放回原處等。

五、在家裏鼓勵孩子自己的事情自己做。