國中教導室工作計劃參考6篇
工作計劃是進一步提升職場人工作能力最有效的途徑，大家在制定工作計劃之前一定要先思考，本站小編今天就為您帶來了國中教導室工作計劃參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
國中教導室工作計劃篇1
作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立以人為本的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一、指導思想
以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。
二、工作思路
牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。
2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。
三、工作中心
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨幹教師擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己充電。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
四、工作內容及措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理。
制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。
1、加強教學檢查。
第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。
第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。
第三、定期召開教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。
具體要求：上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。
2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
3、組織好考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查。
1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事蹟以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。
2、組織好考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
3、組織教師和學生座談，隨時瞭解教學情況，及時瞭解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。
（三）增強畢業班質量管理意識，確保會考突破120人。
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期着重做好服務，做好信息蒐集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的會考報考、職中報考工作。
（四）做好三心服務工作，全力以赴為學校教育教學服務。
教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，儘量為處在第一線的教師提供必要的服務。
加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
國中教導室工作計劃篇2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以《中華人民共和國義務教育法》、省教育廳《關於推進實施素質教育的意見》和區教育局《關於進一步加強教學管理提高教學質量的若干意見》、《xx區中國小教學常規的若干要求》為指導。改善教師教學、學生學習行為，紮實推進課堂教學改革和教風、學風建設，規範教學管理，強化課程建設，減輕課業負擔，提高教學效益。狠抓備課組集體備課，以提高課堂教學效率為重點，以提升教育教學質量為最終目的。
二、工作目標
1、力爭國中各年級鞏固率100%，七年級、八年級期終考試的質量達到區質量考核要求。確保國中畢業班畢業率100%，力爭升學率100%，xx、xx公費上線率20%以上，四所省重點高中公費上線率45%以上，普高公費上線率80%以上。
2、加強備課組建設，注重集體備課，探索並形成符合學校實際，初具特色的有效課堂教學模式。
3、切實減輕學生課業負擔，提倡練習的有效性、針對性，避免重複機械的作業。各學科根據教學內容自編符合本校學生特點的適量的配套課內課外作業。
4、培養一支師德高尚、業務精湛、勤于思考、善於創新的教師隊伍，確保教學質量穩步提高。
5、大力推進綜合實踐、文體2+1、信息技術、心理健康和安全教育，全面實施素質教育。
三、主要工作及措施
1、創新教學常規，提高教學效率，優化教學行為。
繼續認真執行《xx市中國小管理規範》和《xx區教育局關於進一步加強教學管理提高教學質量的若干意見》，嚴格教學常規管理，提高教學效益，努力減輕學生課業負擔。
（1）嚴格執行國家課程計劃，保證開齊課程、開足課時，嚴格規範教材和教輔資料發行與使用，嚴禁亂編濫發資料。
（2）完善教學常規管理。從備課、上課、佈置批改作業、輔導、學業評價、教研活動、教學質量檢測等教學環節對教師提出具體要求，作為教學常規以及全面評價教學質量的.基本依據。
（3）要改革現行的作業佈置與批改方式，變作業佈置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結合，控制作業數量、提高作業質量。班主任要做好作業佈置的協調工作，學校要在資料訂購和文印上嚴格把關。
（4）改革用檢查教案來評價教師備課的方法，建立多元評價機制，通過對教師集體備課、教案復備、教後反思等情況的考核來評價教師備課情況。
（5）精心組織每次目標過關測試，嚴格控制考試次數，對每次測試都要作詳細的跟蹤分析。
（6）按照教育行政部門規定的學生作息時間的要求，嚴格控制學生在校時間。
（7）嚴格控制學科競賽項目，對省、市、區教育行政部門組織的競賽，要有計劃地精心組織參與，併力爭獲獎。
（8）強化學籍管理，學生如轉學、休學等，認真履行教育行政部門有關手續，通過電子學籍管理系統進行辦理。
2、加強校本教研製度的建設，促進教師專業發展。
（1）繼續完善集體備課制度，改變以前備課組成員分單元分課備，為備課組成員每課必備，再交流、補充和復備。且要求上課內容必須與備課教案相統一。
（2）從本校實際出發，全面推廣洋思、杜郎口中學課堂教學模式，嚴肅落實“三清”制。在上學期聽介紹，看課堂實錄的基礎上，各學科骨幹教師上展示實踐課。參與教學研討活動的教師根據活動體會寫教學反思、教學案例或相關的教學論文。
（3）加強青年教師的培養，繼續推行“二段三課式磨課”和師徒結對形式，開展教師技術大練兵活動，促使青年教師快速成長。
（4）充分利用區八所大規模學校協作體，市五所民辦學校聯動和區研訓中心連片式教研等平台，向兄弟學校學習，促進學校教研活動的有效開展。
3、實施培優幫困策略，進行有效的分層教學。
培優幫困、因類施教，是全面提高教學質量的有效教學措施。實施分層教學，必須對學情瞭如指掌，學校要求各年級在認真做好質量分析的基礎上，建立學生髮展和成長檔案。
（1）在轉困方面，根據原有學生成績確定學習困難生的具體名單，並樹立明確轉化目標。在教學與平時輔導中，教師要尊重學生個體差異，設定不同知識和能力的階段性目標，通過設置選做訓練題滿足不同學生的需要。
（2）在培優方面，要在班主任統一協調下，任科教師共同選定對象，發揮集體培育優勢。並與競賽輔導和學科興趣小組活動結合起來。競賽輔導和學科興趣小組要制定完善的輔導計劃，精心備課，精選資料，及時認真批改配套作業。引進科學合理的競爭流動機制，激勵學生積極參與活動，充分挖掘學生的潛能。
4、優化管理，有效提高畢業班的質量。
加強對九年級畢業班的管理，增強質量意識，認真總結經驗教訓，既要明確保優目標，又要有效控制後20%學生的增長，確保完成預期指標。
（1）進一步完善畢業班工作計劃和考核制度，明確目標，強化責任。與教師簽訂《學科質量目標責任書》，提高畢業班教師的使命感和責任感。
（2）加強年級組和學生管理，重視學生思想教育，狠抓班級管理，培養優良的學風和班風，充分調動學生的學習積極性。
（3）抓好教學常規管理，改進教法、指導學法、改革考法。要求備課組統一教學計劃，統一教學內容，統一教學資料，利用集體備課平台經常性進行教學交流與研討，充分發揮團隊的作用。組織骨幹教學、聯繫學校領導下班，對薄弱學科經常性地聽課、分析指導，有效地提高各學科的教學質量。
（4）建立學校與家長聯繫制度，構成學校、社會、家長三位一體的教育與管理模式。定期召開畢業班教師會、學生座談會和家長會，徵求各方面意見，協調各方面關係，及時解決存在問題。
（5）定期召開教學工作研討分析會，實行每月目標過關調研製度，提高學生應用知識解決問題能力，及時瞭解教與學兩個方面的情況。各班要對每位學生進行質量跟蹤分析，狠抓學科平衡，完成質量考核目標。
（6）做好各類競賽、體育鍛煉、綜合素質測評、重點中學推薦和報名考試等組織工作。
5、落實措施，認真抓好綜合實踐、體育、藝術、衞生和信息技術教育。
（1）重視學生健康成長，做好學生常見病的防治和傳染性疾病的預防工作，做好每年一次的學生體檢和健康促進學校的申報工作。
（2）認真貫徹“健康第一”理念，認真落實好體育課和體育活動課，確保學生每天至少1小時的集體體育活動。抓好“兩操”和音樂、美術、體育課教學，力爭出更多的特長生。
（3）加強學校網絡建設，加強信息技術課程管理，促進我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術與學科課程的整合，積極參加各類科技創新、信息技術比賽活動。
四、主要活動安排
（一）二月份。
1、召開教研組長、備課組長會議。
2、制訂教學工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃。
3、制訂各年級數學、科學競賽方案，並組織輔導。
4、學習《中國小教學常規的若干要求》，明確教學常規檢查內容、檢查方法及考核辦法。
5、制定備課組集體備課計劃，統一安排活動內容及中心發言人。
6、組織參加區體育、藝術、科技節。
7、區九年級英語、歷社思品複習教學研討。
8、每月“解千道題”活動啟動。
（二）三月份。
1、各學科課堂教學研討活動啟動。
2、青年教師課堂教學研討活動啟動。
3、組織國中畢業生綜合素質測評工作。
4、月底第一次常規檢查，開展全面聽課活動，組織學生參加學科競賽。
5、組織區九年級八校聯考及質量分析。
6、七、八年級第一次目標過關測試及質量分析。
7、xx年（上）學生藝術特長水平測試報名。
8、區八年級數學“目標導學，分層達標”專題研討。
9、區第xx屆國中歷社、思品學科教師命題競賽。
10、區中國小綜合實踐活動成果展示評比。
11、區中國小音樂教師技能比賽。
（四）四月份。
1、完成國中畢業生綜合素質測評工作並上報。
2、組織參加“聯片式研訓”教研活動。
3、xx年（上）學生藝術特長水平測試。
4、召開八年級年級學生家長會。
5、七、八年級期中質量調測及質量分析。
6、區九年級數學複習有效性專題研討會。
7、區九年級語文、科學複習研討。
8、區九年級歷社、思品試卷講評課專題研討。
9、區八年級英語閲讀教學研討。
10、集體備課記錄檢查，推廣優秀備課組的做法。
（五）五月份。
1、召開九年級年級學生會、家長會。
2、組織會考報名工作，參加會考體育考試。
3、協作體畢業班工作研討會，開展教育教學規範檢查。
4、七、八年級第二次目標過關測試及質量分析。
5、區七年級語文教學研討。
6、區國中英語教師“教材處理”個案評比（文本）。
7、區國中歷社、思品“時政教學”專題研討。
8、區中國小心理健康教育活動課教學研討。
9、區中國小新生代美術教師優質課評比（五年教齡以內）。
（六）六月份。
1、組織國中畢業生學業考試及七年級八年級期末考試。
2、做好初升高工作和預備勞動力培訓工作。
3、學生綜合素質年度考評。
4、完成期末總結工作。
5、上交有關表冊、材料。
國中教導室工作計劃篇3
一、指導思想
本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實幹就是能力，落實就是水平”和“敢説真話，敢下深水，敢於碰硬，敢於管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。
二、主要工作
教導處處室文化方面。
1.加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。
2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，儘量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，儘可能調動教師的工作積極性。
每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公佈有網上，讓教師們積極留言，便於收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑑；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。
制度建設方面。
1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試製度，規範學校考紀考風；與科研室協作，規範完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研製度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
2.公佈了就實施，一項一項落實，不光説不幹，光佈置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。
教師教學常規管理方面。
1.嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確國中音、體、美教學的目的的任務，九年級及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程並告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。
2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯繫領導平時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由於明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，並要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算後計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。
3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、學科聯考成績，學校和教導處親自督查，採取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。
4.加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》）。本學期仍實行學月考試製（如有可能實行九中片區十校聯考制）和學科聯考制（特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及九年級各學科）。制定制卷、監考、閲卷、統計、分析、上報的考試製度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閲及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。
5.規範教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規範培訓，為班級考核提供準確依據。
6.培訓並利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。
7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。
教研與學科組建設方面。
1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。
2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協調會，統一要求，再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。
3.各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯繫人直接下深水參與教研。
4.充分發揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行並上交資料，要有主題，有中心發言，並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。
5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。三年級以上教師每週聽課一節，每個教師每學期聽課不少於15節；三年以下年輕老師每週聽課兩節，每個教師每學期聽課不少於30節；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。
6.搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學 聯動，加強教學交流，學以至用，共同提高。
國中教導室工作計劃篇4
一、指導思想
按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹學校學期工作計劃，努力推進教育教學的管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。大力抓好畢業班複習備考工作。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、繼續開展好“融入教師、走進課堂、貼近學生”主題活動。
3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、繼續探索“農科教”三教統籌辦學模式，學以致用。
9、特別抓好畢業班教學工作，爭取會考在同類學校中前三名。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、着力抓好學生的品行教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
（1）開學後兩週內教導處必須制定好教學常規管理方案，教師必須寫好學科學期教學計劃，班主任班務工作計劃，教研組工作計劃，建設好備課組。
（2）備課要提前，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，項目要齊全，要備教學過程，合理的教學方法，要有教後反思。（具體內容同教文局要求）。
（3）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得知識。
（4）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，實行基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（5）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
（6）教導處加強隨堂聽課的力度，本學期要求學校領導聽課20節以上，其中推門課3節以上，教師聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。
5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、説課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後決定上課教師，全組教師進行聽課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。
3、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。組建青藍結對小組，以優帶薪。
4、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
5、各教師每學期至少寫一篇“教學經驗性文章”。
6、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規範字，應力把字寫漂亮，字寫得不太好的課後多練字。教研組每學期將舉行基本功達標評比。
7、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。
（三）加強和完善學籍管理
1、開學初做好班、級、校學生報名情況統計，學生轉入、轉出統計，並辦理好轉學手續。做好督促失學生入學工作。
2、每月按時做好學生成長記錄袋相關材料的填寫，教導處進行不定期檢查。
（四）、提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動
1、為了提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動、豐富我校校園文化建設，針對下午課外活動時間，可開展以下活動：1、書法、美術興趣小組、2、音樂興趣小組；3、體育興趣小組；4、物理興趣小組；5、美術手工小組；6、羽毛球興趣小組；7、乒乓球興趣小組等。
2、組織好青少年科技創新競賽活動。
3、抓緊、加強各項競賽的輔導。
（五）、進行提高全校學生基礎知識、基礎能力的訓練和活動。
針對我校學生的基礎知識、基本技能等基礎問題較差實際情況，本學期特繼續進行以下工作：
1、拼音：聲母、韻母、整體認讀音節做到會讀、能正確默寫，知道四聲的區別和聲調的標註規則等拼音知識，做到能用拼音準確寫出一首詩或一段話。
2、繼續抓學生基礎：知道寫作的基本方法和步驟，知道文科的寫作、答題規範。知道理科的設、解、答基本步驟和規範，能寫出和應用各科基本公式、基本定理，分年級進行公式默寫過關。熟背乘法口訣表。
3、舉辦學生寫作講座，包括日記寫作，提高全校學生寫作水平。
4、組織分年級英語聽寫單詞競賽。
5、寫字訓練：要求學生加強寫規範、正確、漂亮字，語文和美術老師應加強指導。班裏和學校適時組織書法比賽、展覽，以提高學生練字的主動性。
國中教導室工作計劃篇5
一、指導思想
根據縣教育局20__年工作思路、教研室工作安排和學校具體工作情況，緊緊圍繞“教師優秀，教育優質，管理高效，發展科學”這一總體目標，結合我校教育教學實際情況，深入分析和研究去年教學彙總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理。積極開展校本教研和課題研究，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。在務實中求創新，在創新中求發展，充分發揮教導處對教學工作的指導和服務功能。
二、工作目標和要點
1、學生管理：繼續鞏固和加強以良好行為習慣為主要內容的養成教育。以學生髮展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣，在教育教學管理中注重日常滲透，培養學生獨立思考、大膽創新、敢於表達、誠實考試的習慣。注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。在班級量化管理和學校值周工作的促進和指導下，對學生的衞生、出勤、紀律、養成習慣等方面進行強化教育與管理；在留守兒童工作輔導室的指導下，加強對留守兒童的心理、生活、行為、學習等各方面的教育與管理。與團委會、工會組織相互配合，全面加強對學生的教育與管理。
2、師德建設和專業成長：以促進教師發展為中心，切實加強師德建設，開展師德師風大討論，紮實提高教師業務素質，促進師德師能提高。以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次。本學期首先成立學校學科的教研組，將廢除多年的教研組重新建立起來，發揮教研組與年級組各自的管理功能，教研工作以實效性為目標，在第三輪繼續教育“評好課”專題的指導下，具體展開一些實用性，可操作性的研究，大力開展聽課評課活動，鼓勵教師走出去，加強與兄弟學校的合作與交流，創造條件為廣大教師提供鍛鍊、交流和學習機會，儘可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。讓一批優秀教師在教學上、教研上都成熟起來，成為市、縣級骨幹教師和學科帶頭人。繼續開展校本培訓和崗位業務大練兵活動，做好課題研究總結，促進教師專業化成長。同時結合近幾年我校教師富餘的情況，在上級教育主管部門的指導下，做好下鄉支教工作和教師編制整頓工作。在績效工資制度的完善和激勵下，我校將進一步調整績效工資分配製度，獎勤罰懶，充分發揮績效工資的激勵功能。
3、制度建設和資料管理。建立完善教學常規管理制度，做好常規工作和崗位練兵，課題研究等專項工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設工作。
4、安全法制教育宣傳。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。重視學生心理健康教育，落實專人負責，保障學生身心健康成長。把安全教育滲透到各種活動中，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。
5、功能教室管理與使用。做好多媒體室、微機室、圖書室、實驗室的管理與使用，籌劃配備音體美專用教室、留守兒童心理諮詢室；加強多媒體輔助教學手段，推進教育信息化進程，充分發揮網絡資源的作用，為提高教育教學質量服務。
6、加強對畢業班的管理，努力提升教學質量，辦人民滿意的教育。本學年，我校面臨着巨大的困境，教學樓加固維修，要將學生搬入寢室，住宿生將全部被趕出寢室，這給學校管理帶來巨大挑戰，同時也影響教育教學工作，特別是畢業班的教學。因此，我們將想盡一切辦法，確保畢業班教學不受影響，並得到進一步加強。去年，我校在不利的情況下，生源質量較差的情況下，考了十多個公費一中，教學質量沒有下滑，今年我校的本屆學生生源質量較好，成績相對優異，我們希望通過優化組合，成立兩個加強班，以確保質量的提高。
國中教導室工作計劃篇6
一、指導思想
以教育局和進修學校的教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。
二、主要工作
1、以課程改革為核心，牽動學校的整體教育教學改革，我校自進入課程改革以來，課堂教學呈現良好的發展態勢，本學期我校將繼續抓好這一有利契機，以課堂教學為主陣地，紮紮實實地抓好課改工作。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。
3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。
4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，進一步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動。
三、具體工作：
（一）、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、強化現代教育觀，繼續學習基礎教育課程改革綱要，各科新課標及多元理論等，並通過教師自學，交流，撰寫學習心得，確立正確的現代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。
2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。整理校內教師自己設計製作的多媒體、電子教案等教育資源，充實校內資源，實現資源共享。要求每個學科開展“教學錄像+教學反思+教例評析+教學再設計”的“1+3”活動。
3、堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以發展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。
（二）注重實效，抓好常規管理。
1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、以教學常規管理為依託，加大對備、講、批、復、考等方面的管理力度，注意課堂教學各環節的規範性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。
（1）、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰，備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由年級組長、教研組長組織，每週一次定時、定點地進行集體備課。在具體備課過程中，年輕教師要求備詳案，骨幹教師備課注重課後反思，其他教師備課能夠突出教學實效。
（2）、開展聽課評課活動。學年組、教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動，課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率，各學年組、教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。
（3）、有序抽查學生作業。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脱出來，學生作業佈置就要做到質重於量，少佈置重複型作業，多佈置提高型作業。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業佈置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
（4）、認真做好期會考試和期末考試的質量分析，找原因，分析問題，找對策。
3、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。
4、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵，按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量，對學困生要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，運用“低起點，小步子，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率，同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科教學質量。
對各方面都後進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下功夫，紮紮實實地進行教學。
（三）、以教研帶科研促進教師的專業化發展，組織開展豐富多彩的教研活動。
1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。
2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。
3、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊，繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
（四）高質量完成各類課程教學
語文：各年級在完成教學目標的基礎上，引導學生多讀課外書，培養閲讀興趣，逐步養成好讀書、會讀書的習慣，從而加快語言積累，拓寬知識面。建設“書香校園”，努力讓學生做到課堂學習與課外學習雙贏。
數學：根據新課標精神，充分發揮創造性、合理地利用教材，充分地挖掘教學資源；練習設計要有開放性，讓學生有探索和合作的機會；評價注重鼓勵性；讓學生學習增強主動性和並能享受到成功的喜悦，在教學中滲透數學的思維訓練，提高數學能力。
英語：英語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究。緊密加強課堂教學效益研究與教學質量研究，繼續開展每週二的“英語晨讀”活動，營造良好的學習英語的氛圍，激發學生學習英語的興趣。
音、體、美、信息技術等學科：明確目標，認真上好每一節課，激發學生探索知識奧祕的興趣，努力培養學生的動手操作能力和創造能力，培養學生樂感、美感和良好身體素質的基礎上，積極選拔人才，加強訓練、提高學生的競技水平，力爭在各級各類比賽中出成績。
（五）加強和充實電教管理，推進信息教育。
1、加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。
2、加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能製作和使用課件，並能進行資源共享、學科整合。
3、在時機成熟的時候，利用課餘時間，有計劃、有步驟對學生開放上網，創建綠色網吧。豐富學生的業餘文化生活，充分發揮現代化網絡的教育、教學功能。
認真貫徹“把成功賦予學生，把滿意獻給家長”的宗旨，努力做到根據學校實際情況積極推進集體教研、規範教學常規、以教研帶科研促進教師的專業化發展、科學提高課堂教學效率和質量，為努力提高學校的辦學知名度打下堅實的基礎。
