2020年秋學期學校工作計劃

2020年上半年，在縣委縣政府以及上級主管部門的精心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的感恩教育、教學教研、後勤服務、新校區建設等各方面工作都取得可喜的成績。感恩教育在全國產生了空前的影響，因為設計前衞，造型獨特，氣勢磅礴且富有時代氣韻的南校區的成功建成使我校被教育部確認為全國校園文化建設百佳校園；今年大學聯考會考也取得了顯著的成績，會考奪得全縣狀元全市第二名，在絕對上線數和全縣前二十強的佔有數上都在全縣所有國中中遙遙。大學聯考進線數和加工率根據在前不久的全市高中教學會議上鹽城市教育科學研究院的統計通報，我校無論在本科上線數還是本科達成率都居全市同類學校第二名。新的一學年即將開始，為了進一步推進我校的跨越發展、科學發展，辦家長滿意的學校，辦社會滿意的教育。特制定新學期的工作計劃如下：
一、指導思想
以新課程教學改革為抓手，以課堂教學改革為核心，高中部老師要認真研究08新大學聯考方案，國中部老師要認真探索會考新方案，在招生數進一步縮小的情形下，力爭做創精品教育，以名師出名生，以名生創名校；繼續以“五個打造”為目標，紮實有效地實施感恩教育，構建富有特色的感恩文化，讓愛充滿校園，讓愛走進心靈。開展各種主題教育活動，加強新校區的軟件建設，豐富校園文化內涵，為創建江蘇省五高中邁出堅實的一步。
二、工作目標
一、德育管理：
加強黨建建設，進一步發揮黨員的先鋒模範作用，促進教職工思想素質不斷提升；關注學生安全，加強師生法紀安全教育，進一步落實全員導師制，強化“三大紀律”，促進學生自我管理，做好學生心理健康疏導，使學生健康和諧發展；發揮工團職能，構建感恩載體，讓感恩之花開遍校園。
二、教學教研：
⑴大學聯考本科進線數和加工率確保進位前移，不低於０７屆。在各類名校上所有突破；⑵會考指標要確保在全縣的絕對位置；⑶基礎年級仍以學科均分或優秀率為參照系考核教師的教學實績；各學科參加省、市、縣統考，學科均分要力爭前列；師生參加省、市、縣各項競賽活動要力爭榮獲一、二等獎；省學業水平測試中的成績較前要有進一步的提高。
三、總務後勤：
做好教學服務工作，進一步轉化思想觀念，與前勤積極有機配合，強化科學服務、人文服務、服務-提高-服務意識；抓好物資管理與維修，提高伙食服務質量，亮化校園環境，大力開展勤工儉學，追求高品位，進一步加快後勤社會化進程。
圍繞上述目標，各部門要羣策羣力，集思廣益，分析校情，充分發揮自身優勢，制定具體的實施方案和嚴格的考核細則，確保各項工作齊頭並進，圓滿完成。
三、工作思路
（一）做好開學工作，強化秩序管理
一、前移開學準備，做好“四個提前”。
開學工作頭緒複雜，各項工作如果沒有一個提前量，各類人員如果沒有提前意識，很難做到忙而不亂。為此：
⑴提前落實計劃制定
切實可行的工作計劃是一學期工作能夠順利開展的有效保證。因此，各部門、各位教職工要提前思考新學期工作，認真反思過去一學期的教育教學工作，理清新學期的教育教學工作思路，形成可操作的工作計劃，裝訂成冊，於開學前報各級主管部門。
⑵提前修訂管理制度
為確保學校的管理工作和管理質量不斷提高，各部門要利用開學前這段時間，進行各項規章制度的修改和完善工作，以適應新學期的工作特點和工作要求。德育管理要突出強調以抓好學風建設為核心；教學管理要突出強調質量意識，在全校實施“教學實績末位淘汰制”師德師風一票否決制，完善教學獎懲條例；後勤管理突出強調員工服務育人的意識，以抓隊伍建設、作風建設、效率建設為主線，完善職工的崗位考核方案。
⑶提前做好教學準備
各部門要通力合作做好以下幾件工作：①提前維修教室學桌凳和辦公桌椅，做到門窗無破損，教室無損壞桌凳。②提前配備教學物資，做到書籍、薄本及時發放到位。③提前檢修教室電教設備，整理好學生實驗室和閲覽室。④提前發放教師辦公用品，打掃好食堂衞生，整理好學生宿舍，提前整理好校園環境，校園商店規範安全。⑤全體教師要提前備好第一週的課務。
（4）提前做好收費公示
收費問題一直是一個敏感問題，也是一個原則問題，事關學校聲譽和財經紀律問題。為此在開學收費過程中，要恪守財經紀律，規範收費行為，堅持做到公開收費標準、公開收費項目、公開收費流程，沒有校長室同意的收費一律視為亂收費，學習資料不得由任何人統一收取，只要出現一例的，則嚴肅處理。
二、強化開學管理，抓實“五個第一”。
開學工作紛繁複雜，治安與安全工作歷來是重中之重。為做好開學的安全管理，必須抓實“五個第一”的管理。
⑴抓實第一次班會課的召開
第一次班會是班級管理工作的首要環節。本學期的第一次班會，各班級要在核查各類人頭、佈置好各項班務工作的基礎上，突出強調本學期班級的管理目標和管理舉措，要以學風建設為主導，以學法指導為主體，突出強調學生的學習質量意識，以激發學習興趣、明確學習目標、培養自學能力、改善學習方法、提高學習成績為抓手，與全班同學共同商討制定完善的班務計劃。
⑵抓實第一天上課紀律的督查
確保第一天上課正常是學校開學全部工作的目標所在。因此，抓好第一天上課的管理是開學工作中的關鍵。所有老師要充分利用教育心理學上的“第一號信息”的原理，讓自己第一次在學生面前公開亮相時，難給學生留下一個好的印象。對於第一天的上課，各班要做到無一人遲到、無一人缺席、無一人違反課堂紀律的“三無”要求；要求學生做到認真聽講、認真作筆記、認真完成第一次作業的“三認真”要求。
⑶抓實第一次晚自修的管理
晚自修的質量是衡量學校、班級、班主任管理水平的重要標誌。為此，各班在第一次晚自修的管理上要努力做到“人頭到位、紀律到位、班主任坐班到位”，整個學校的第一次晚自修就要做到學校傳統的“鈴靜聲止”的標準。
⑷抓實第一次晚就寢的檢查
上課紀律、就寢紀律和考試紀律等“三大紀律”是出成績、出質量的關鍵所在，也是我校教育管理的成功經驗。對於住校生的第一次就寢管理，本學期將實行班主任主抓、宿管辦考核、值周領導督查“三位一體”的責任制，努力做到第一天的就寢就無一人遲到、無一人不歸、無一人熄燈後講話，並且要把這種“三無”現象永恆地保持下去。
⑸抓實第一週的常規考評
能否保證學期初各項工作的規範、有序、高效，抓實考核、評比是關鍵。初高一新生，特別是七年級新生要做好中學接軌教育，本學期開學繼續開展“開學工作五評比”活動，以開學第一週為常規管理“開門紅”考核評比周：一比計劃制定好，二比輪值出勤好，三比學生紀律好，四比環境衞生好，五比宿舍管理好，德育處要按考核積分評出一、二、三等獎，並在第二週周前會上予以公開表揚，對落後的班級要通報批評，責令整改。
（二）強化思想政治工作，構建和諧平安校園
一、學習英雄戴俊事蹟，深化感恩教育載體
感恩教育是我校德育教育的重要載體。為使感恩教育進一步推向深入，本學期，我校的感恩教育將以英雄戴俊的事蹟為突破口，積極開展各種學習活動，通過組織全體師生收聽、收看富寧電視台、江蘇電視台、中央二台相關報道以及中央一台新聞聯播；閲讀學習《華商報》、《揚子晚報》、《鹽城晚報》和《今日富寧》上有關英雄戴俊事蹟的報道文章，倡導“五種”精神：①學習他逆境中崛起，不怕困難，勇於進取的精神，努力做好新課程的教學研究工作；②學習他勤於學習、勤於鑽研的精神，不斷加強業務學習，努力提高自身的業務魅力，爭做學生的良師益友；③學習他為富懷柔、樂善好施的精神，不斷做好後進生的指導幫扶工作，使他們做有信心，學有希望；④學習他誠實為人、誠信做人的精神，努力構建和諧文明的師生關係和同仁關係；⑤學習他視死如歸、見義勇為的精神，主動幫助別人，有危險要上，有利益要讓，努力做好本職工作。通過上述英雄戴俊精神的學習，要將這種精神落到實處，以進一步營造我校的校園感恩文化。
二、強化幹部隊伍建設，提高行政管理水平
幹部羣體的政治素質、業務能力和管理水平的高低直接關係到學校的辦學質量和辦學聲譽。為此，本學期，全體中層以上幹部要經常學習，勤于思考，敢於負責，勤政廉政，不斷提升自身素質，努力打造兩個魅力：一是廉潔奉公，勇挑重擔，團結協作，開拓創新，鑄就自身的人格魅力；二是精通業務，熟諳管理，科研，教學掛帥，不斷提升自己的業務魅力。要力爭做一個政治上的明白人，工作上的有心人，業務上的內行人，遵紀守法的帶頭人。本學期還將結合實際情況和教職工的意見，對幹部隊伍建設進行階段性民主評議，，要把幹部的工作實績、福利待遇與師生評議掛鈎，也推廣末位淘汰制，堅決實行能者上、庸者下。
三、狠抓師德師風建設，樹立良好的富中形象
上學期放假前幾天，為進一步加強我校師德師風建設，對照《糊塗先生》一詩以及在工作中出現的個別同志在假期裏無視教育局規定依然補課和個別同志對待學生錯誤處理不當，尤其是開學前下發的學生家長來信中的反映，要求全體同志對照自己的行為，認真排查，深刻反思，撰寫心得體會，自我完善，以指導實踐。本學期師德師風建設要以全縣教育系統開展的“師德師風建設年”活動為突破口，結合我校師德師風建設的現狀，通過師德學習、排查與整改，堅決解決有償家教、以教謀私、體罰或變相學生等三大問題，使全體教職工自覺規範自己的行為，樹立良好的富中人新形象。
（1）標兵倡導：進一步發揮師德標兵和師德模範倉定權等同志在提升我校師德教育中的榜樣和引領作用。
（2）學習反思：印發《富寧縣教師公約》、《鹽城市教育系統師風建設十項禁令》，進行學習和討論，認真反思對各類規範的執行力度和存在差距，做好理性思考，撰寫心得體會，。
（3）師生互動：通過開展“愛生月”、“近師周”活動，使我校的師德水準不斷提高，從而展示師情、濃縮師愛、錘鍊師魂。
（4）開門評議：組織“教學開放周”活動，組織學生評教、家長評教，讓學校教育沒有‘圍牆’，以此來促進師德師風的改善和提高。
四、重視綜合治理工作，杜絕安全事故的發生
安全是1，其它是0，安全高於一切。為創設良好的校園治安環境，本學期保衞科必須加強綜合治理工作的建設和管理，細化責任、深化教育、強化監督、優化環境、硬化獎懲，確保學校教育教學工作能夠順利進行。
（1）完善規章制度，明確崗位責任
學校對各類教育管理人員要有明確的職責要求和制度要求，諸如《門衞工作制度》、《宿舍管理制度》、《食堂衞生制度》、《車輛管理制度》、《夜間巡邏制度》以及用電、防火、防盜的管理、檢查和學生違章管理等制度，這些制度要結合新學期的校情和學生實際進行修改完善，明確各個崗位的責任，以增強崗位人員的責任感和崗位意識。
（2）層層落實責任，增強防範意識
為增強全體師生及家長的安全防範意識，本學期德育處要層層簽訂安全責任狀，學校與部門、學校與班級、學校與學生及家長、學校與老師要層層簽訂安全協議，明確責任，讓師生與家長充分認識到安全工作的重要性，強化安全防範意識，做到警鐘長鳴。
（3）加強崗位督查，排查治安隱患
逐周排查治安隱患應是我校治安工作中的重要內容。為把這項工作落到實處，本學期，要強化對各崗位分塊進行檢查與考核，明確分工與責任，門衞管理與夜間巡邏由保衞科督查考核；班主任、量管、車管、宿管、保衞科由德育處考核；實驗室、圖書室、閲覽室、檔案室安全由教務處考核；電腦房、教室電教器材安全由電教處考核；食堂衞生、校園用電、商店貨源安全由總務處負責檢查考核；各相關職能部門要對分工區域的安全防範情況進行認真排查，發現問題及時處理，把校園治安隱患杜絕在萌芽狀態。
（4）定期進行體檢，建立師生健康檔案
師生的健康隱患必須及時排查，否則，一旦情況發生，對學校影響很大。為此，校醫務室要實行師生體檢制度，定期對師生進行體質健康標準測試，健全衞生保潔制度，並就季節多發病的特點建立“流感病”、“甲肝”、“乙肝”、“心臟病”等常見疾病、傳染病的防治制度，以確保師生員工的身體健康和生命安全。
（5）強化法紀教育，注重心理輔導
中學生思想上的困惑、心理上的壓抑、生活上的迷茫和交往上的偏激，容易使他們產生心理問題。為此，本學期要積極開展多種形式的法紀安全教育，增強學生的法紀安全意識，提高學生遵紀守法的自覺性，增強安全隱患防範意識，減少安全、違紀、違法和犯罪行為的發生。同時要注重學生的心理健康教育。①理順關係，合理定位，協同構建心育網絡；②全面滲透，形式多樣，面向全體學生推進心育工作；③圍繞中心，關注熱點，加強學生學習心理的指導；④摸清底細，有的放矢，針對性的解決個別學生的實際問題；⑤平等尊重，建立互信，藝術性化解諮詢生的心理困惑。
五、德育工作常抓不懈，常規管理精益求精
德育工作是學校的首要工作。本學期全體教職工要樹立“全員育人、全面育人、全程育人”的科學育人觀念，德育處和工會要深化師生的思想品德、法紀觀念和健康教育，努力做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人和環境育人，以促進學生的自主、和諧和全面發展。
（1）明確條塊工作職責，強化管理育人。
學校的德育工作條塊清楚，主要有班主任、門衞、車管、宿管、量管等，這些條塊工作能否做好，是學校德育工作做好的關鍵。為此，本學期德育條塊要進一步明確每個崗位的職責，制定細緻具體的考核條例，做好事事有人問，時時有人在，處處有人管，特別是要進一步落實全員導師制，發揮它的功效。
（2）強化班主任崗位管理，做好引導育人。
學校的學生工作主要是通過班主任來組織和實施的。因此，班主任工作是否到位是學校學生管理能否到位的關鍵。為此，本學期德育處每週、每月要召開班主任會議，對他們進行業務培訓和指導，提高班級管理水平。同時要加大對班主任工作的考核與獎懲，每月津貼獎懲兑現，要簽訂班級管理責任狀，增強班主任的責任心和緊迫感。
（3）注重學生幹部的使用，強化自管育人。
學生幹部是學生羣體中的佼佼者，在學生中有一定的威信，也是師生之間管理信息傳遞的紐帶。因此，做好學生幹部的管理和引導，是班級工作做好的關鍵。本學期德育處要協助班主任專門召開全校學生幹部會議，重新選舉學生會成員，並進行分組參加學校的學生管理，查班級遲到、查衞生區衞生、查自修紀律，發揮學校與學生、班主任與學生之間的橋樑作用，鍛鍊學生幹部的自管能力，減輕學校及班主任的管理壓力。
（4）狠抓學生常規，促進規範育人。
學校工作的到位程度在很大程度上取決於學生的常規管理和行為規範管理是否到位。因此，常規工作要常規抓，反覆抓，抓反覆。本學期德育處要對學生的管理繼續採用量化考核制和文明評比制，根據量管和宿管的檢查，每週按年級評出紅旗班級和紅旗宿舍，每月分年級評出文明班級和文明宿舍，每學生分年級評出校級先進班集體。在管理中要強化各時段的人頭管理，各班要安排值日班幹按時點名，抓好午間和放學期間的學生管理，嚴禁上網現象，對不假而歸、無故曠課的學生要嚴加懲處，努力外樹富中學生形象。
（5）強化“特殊學生”管理，減少安全管理隱患。
這裏所謂的“特殊學生”主要是指學困生、住校生、身體異常生、心理異常生、家庭特殊生，這些學生既是學校管理中不可忽視的部分，也是學校安全管理隱患的重要來源。為此，本學期一開學，請德育處、各位班主任和所有任課老師要詳細瞭解，認真觀察，將這類學生要一個不漏的排查出來。由班主任填寫相關表格，建立管理檔案，定期進行檢查，嚴禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰他們，對於這些學生要進行分門別類地指導與幫扶，發現問題及時處理，將安全隱患降到最低點。
（6）優化感恩活動載體，促進德育工作化
為深化師生的道德體驗，促進自主發展，本學期要進一步推廣感恩教育的做法，豐富感恩教育經驗，廣泛開展各種類型的師生活動，促進師生健康和諧的發展，讓條文的東西轉為師生的自覺行動。
①開展“創誠信校園”大討論，舉行學生拒進網吧、開設免監考場、拒絕考試作弊等簽字儀式，增強廣大學生的自我鑑別能力和自覺抵抗能力。
②開展行風評議活動，妥善處理信訪問題。學校行風建設是黨風建設、政風建設和作風建設的具體表現，涉及師生的切身利益，是師生關注的熱點。本學期學校將積極推進行風評議活動，嚴格落實‘正行風，促發展“的行風民主評議工作責任制，對師生敏感、家長關心的問題實行校務公開，為及時聽取師生和家長對學校工作的意見和建議，及時反饋校長室的處理意見，學校仍然開設“校長信箱”，希望全體教職工將對學校的意見和建議直接投入“校長信箱”，不要越級信訪，因為所有的問題最終還是通過學校來解決。