2021職工個人計劃制定材料

　　2021職工個人計劃制定材料

以加強師德師風建設為重點，圍繞作風建設、 “十九大”精神、教育法律法規等內容組織學習，加強思想政治教育和師德規範教育，樹立為人師表、愛生敬業的師德形象。以下是本站為大家整理的2021職工個人計劃制定材料資料，提供參考，歡迎你的閲讀。

2021職工個人計劃制定材料一

2021年，我校繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《教育和體育局2021年工作要點》為依託，以提高教育教學質量為核心，堅持依法治校，辦好人民滿意的學校。

一、以慶祝建黨100週年為契機，全面推進組織建設

(一)深化教育抓學習，為思想建設凝神聚氣

1.認真抓好黨員學習

把學習貫穿於“學黨史、驗初心、講理想、踐使命”系列教育活動中，引導黨員讀原著、悟原理、懂黨史、知國情。

2.認真抓好教師學習

以加強師德師風建設為重點，圍繞作風建設、 “十九大”精神、教育法律法規等內容組織學習，加強思想政治教育和師德規範教育，樹立為人師表、愛生敬業的師德形象。

3.認真抓好形勢教育

結合建黨百年大慶和學黨史主題教育活動，尤其是改革向縱深發展對當前教育帶來的發展機遇和嚴峻挑戰正確引領學校的思想建設工作，為學校的健康發展把舵領航。

(二)突出主業抓重點，為組織建設蓄能攢勁

1.創建“黨建動態”專刊

創建“黨建動態”專刊，每月一期，設置書記薦讀、黨章專欄、工作動態、黨員風采、活動展示、學習心得、事蹟宣傳等欄目,詳實介紹記載當月的黨建工作動態、活動紀實並輯刊成冊。

2.推行“黨建+”工作模式

落實“黨建+學校管理”探索黨建與教育各項工作有效融合的管理模式。構建以黨建為引領、統籌推進各項工作的新機制，有效解決黨建工作與業務工作“兩張皮”的問題，推動黨建工作與教育教學改革發展穩定深度融合。

3.嚴格規範組織生活

健全完善“三會一課”制度，開展好主題黨日活動，嚴格落實專題組織生活會制度。

4.嚴格規範常規管理

(1)提高黨員發展質量。嚴把黨員發展標準，嚴格黨員發展程序，建立年度發展黨員工作台賬，加強分類指導和跟蹤管理。實施“雙培養”工程，把優秀骨幹教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學和管理骨幹。加大在優秀青年教師和教學一線教師中發展黨員力度。年內發展黨員2—3名。

(2)做好黨費收繳、管理工作。認真貫徹落實黨費收繳、使用和管理有關文件精神和要求，做到標準到位，收繳及時，台帳規範，管理嚴格，足額上繳。

(3)加強信息宣傳工作，構築良好的輿論環境。加大宣傳力度，弘揚主旋律，激發正能量，營造“和諧、守紀、健康、向上”的校園氛圍。年內完成局下達我校在各級媒體上刊發信息的任務。

(三)聚焦主責抓廉政，為作風建設助力增效

1.堅持預防為主、教育在先的方針。組織警示教育大會、觀看警示教育專題片、抓苗頭、抓源頭。規範教育收費，堅決杜絕亂收費、亂辦班和私徵亂訂等違紀行為發生。

2.認真落實黨風廉政建設責任制。學習貫徹《準則》和《條例》，落實好“一崗雙責”，做到黨政齊抓共管，努力形成反腐倡廉的強大合力。

3.進一步加強黨內監督工作。要認真履行《黨章》賦予的監督職責，確保黨員對黨內事務和學校事務的知情權、參與權和監督權。

(四)圍繞職能抓監督，為學校發展保駕護航

1.進一步完善教職工大會制度。結合學校實際工作，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、監督權。

2.進一步推行黨務、校務公開。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經過教代會表決通過，嚴格落實“三重一大”事項決策程序，充分體現民主集中制原則。

(五)根據黨建帶工建，為教工服務保障權益

1.以“三八”婦女節為契機，引導女教工們在崗位上成長，在崗位上奉獻。通過開展豐富多彩的活動，充實女教工的生活。

2.關心退休教職工，做好暖心工程，組織好一日捐活動。

3.根據相關規定，精心組織好每年一次的全體教職工的體檢工作，關注教職工的健康狀況。

4.組織好教代會，進一步增強廣大教職工參政議政的意識，充分體現學校民主管理。

5..堅持做好、用好、管好工會經費，依法依規合理安排使用工會經費，為教職工發放節日慰問品。

6.做好學校家屬樓的衞生和物業協調管理工作。

二、以立德樹人為宗旨，加強師生思想道德建設

(一)加強隊伍建設，提升德育工作管理水平

1.加強師德師風建設

加強領導，強化師德建設觀念;加強學習，提高職業道德素養;服務全體學生，樹立全新教師形象;開展“四愛、四為、四杜絕”主題活動，自覺接受社會監督;樹立師德典型，充分發揮示範作用;確保師德建設健康發展。

2.加強班主任隊伍建設。一是做好班主任及中隊輔導員培訓工作，掌握班級管理方法，提升班主任隊伍管理水平。二是充分發揮優秀班主任的帶頭輻射功能。三是開展好班主任工作先進案例交流活動。

3.加強學生幹部隊伍建設。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生幹部隊伍，選拔一批優秀的學生，做好培訓，參與學校和班級德育日常管理，充分發揮他們的行為示範和管理的作用。

(二)抓實常規管理，培養學生良好行為習慣。

1.繼續深入開展“好習慣伴我成長”主題教育活動，以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為標準，深化養成教育，強化訓練、嚴格管理，培養學生良好的學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣等。

2.以學校“美的教育”文化建設為統領，以《城西國小養成教育序列化實施方案》為指導，深入開展月主題教育活動，做實好習慣銀行儲蓄工作，力促學生良好行為習慣有目標、成序列地得到培養。

3.加強學生在校園、樓道、教室的活動管理，深入開展無聲走廊、無聲教室“兩創建”活動。

4.繼續開展最美教室評選、大課間評比、“優秀示範生”、“優秀值周”、“最美少年”等評選活動，樹立身邊典型，發揮榜樣的激勵作用。

5.充分發揮升旗儀式的愛國主義、民族精神、思想道德和行為規範教育的主陣地作用。

(三)深化主題活動，加強學生思想道德教育。

1.把道德大講堂、理想信念教育、愛國主義主題讀書教育、光盤行動、網上傳播文明等活動作為主要內容，開展好主題班會、隊會，引導學生講道德、遵道德、守道德。

2.深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.廣泛開展“我們的節日”主題活動。德育處、少先大隊制定關於《組織開展2021年傳統節日文化活動實施方案》，以傳統節日、重要紀念日為重點，突出家國情懷、展現文化內涵。

4.繼續開展傳統文化進校園、契丹文化進校園、戲曲進校園等系列活動，促進德育、體育、美育和智育有機融合。

5.以新冠病毒防控為主題，開展疫情防控知識宣傳教育，培養學生良好的衞生習慣、生活習慣，以及責任擔當等愛國主義情懷。

6.以主題班隊會的形式，深入開展生態文明、節水節電等思想教育。

(四)推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

進一步加強校園文化建設，改善辦學條件，加快推進學校內涵發展，積極爭創河北省文明校園。

(五)深化家長學校工作，形成德育工作網絡。

推進家長學校建設，密切家校聯繫。通過家長學校講座、在線家長培訓會等形式，普及先進家教理念，推廣成功家教經驗，涵養優秀家教家風，使家庭、學校、社區形成育人合力，努力構建全社會育人體系。

(六)加強法治教育，提高依法治校的能力

加強法治教育的宣傳力度，提高廣大師生的法治意識、法治觀念和依法維權的能力。根據平泉市教體局關於加強青少年道德與法治建設、預防學生違法犯罪“十個專項整治行動”的實施方案要求，開展我校的專項整治行動。

三、以“練兵比武”活動為契機，全面提升教育教學質量

(一)科學管理，規範行為

嚴格按照《平泉市國小教學管理常規》，規範教師的教學行為，堅持常規管理常態化，使備講批輔考研等常規工作日趨科學規範，從而謀求教學質量的提升。

大力加強統編版教材的研究力度，使教師明確意圖，掌握方法，科學施教;繼續利用我市集體備課成果，大力倡導二度備課，鼓勵教師做好課後反思、記錄教學隨筆;嚴格按照平泉市各學科課堂教學基本思路進行教學，，鼓勵教師深入鑽研教材，博採眾長，逐漸形成自己的風格，向名師靠攏;做好學生培優補差工作，加強各學段的質量監控，力爭各學段學業水平測試成績和綜合素質逐年提升。建立科學的教學評價體系，促進學生全面發展。

加強畢業班工作的跟蹤與指導，加強家校合作，形成教育合力，力爭2021年國小畢業水平測試再次取得優異成績。

(二)加強師訓，提高素質

堅持校本培訓經常化，落實教學領導每學期兩次的教學講座，督促教師以培訓心得的形式相互溝通與交流，達到培訓的針對性和實效性。

堅持雙週一次的教研製度，發揮基層教研組的優勢，通過課例研討、集體備課、同課異構等形式，學習理論、鑽研教材，研究教法，從而達到提升理念、提高素養的目的。

利用外出培訓和全員遠程培訓，拓寬教師視野，提升教育教學理念。

引導青年教師做好職業規劃，完善青年教師“四個一”自修制度，將完成情況記入教師業務檔案。深化青藍工程建設，加強青年教師的跟蹤指導，通過提交幫帶心得和總結、展示彙報課和幫帶材料，帶動中青年教師迅速成長。

(三)紮實“練兵”，決勝“比武”

根據市縣工作安排，本年度我校“崗位大練兵、教學大比武”的重點初步定為十項內容，學校方案中已經做了具體安排，未盡事宜賽前將做補充説明。

(四)立足素養，全面育人

1.強化生本理念，注重習慣培養

以培養“全面發展的人”為核心，鞏固學生在課堂教學中的主體地位，努力踐行“自主、合作、探究”的學習方式，注重培養學生的創新精神、實踐能力以及良好的預習、學習、複習、作業、實驗和測試習慣。

2.開齊三級課程，開好校本課程

加強《道德與法治》《綜合實踐》學科教學的檢查力度，積極開發校本課程，促進校本課程與國家課程的深度融合。

繼續上好《經典誦讀》，精心向學生推薦必讀書目，推行海量閲讀，加強讀寫結合。開展好一年一度的讀書節系列活動;利用好學校兩個圖書室，上好閲讀課。定期更換樓道圖書角，方便師生閲讀。

加強書法教學指導，落實好教育局《進一步加強中國小書法課教學的指導意見》，積極推進“書法課”教學，充分發揮書法紙和書法小黑板的練字功效，定期通過樓道書法長廊進行師生書法作品展評。

堅持每週五下午的社團活動，為學生全面發展奠定基礎。

3.弘揚藝術品牌，濃厚“美”的氛圍

加強藝術常規教學檢查與指導的力度，提高課堂教學的實效性;探索音樂、美術相互滲透的融合點; 加強對藝術專訓隊的訓練與管理，豐富學生的藝術生活，培養學生藝術特長，促進學生個性發展。舉辦好一年一度的科技藝術節，營造尚美的藝術環境，為藝術人才成長搭建平台。

4.開展體育運動，增強學生體質。

發揮體育健身育人的功能，上好體育課，加大足球教學在體育課中的比例，傳授足球知識和技能，讓更多的孩子喜歡足球。積極參加各項比賽，按時完成《國家學生體質健康標準》數據測試及上報工作。

組建好體育專訓隊，按時進行科學訓練。舉辦好一年一度的校內田徑運動會，開展好體育大課間等羣眾性體育活動，在校園營造崇尚運動、崇尚健身、崇尚健美的新時尚。

5.普及信息技術，服務教育教學。

繼續創新信息技術與教學的融合方式，強化多媒體手段在課堂教學中的使用率，提高信息技術課堂教學質量，加強中高年級學生興趣活動小組的指導力度，發展學生特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

6.舉行學科競賽，提升綜合素養

定期舉行各學科競賽，積極參加各級各類比賽活動，通過參賽，提高學生的綜合素養。

(六)結對幫扶，共同提高

我校與天津市西青區逸夫國小、平泉市黃土樑子中心國小、平北鎮中心國小均為結對幫扶手拉手學校，我們將端正態度，擺正位置，積極向兄弟學校學習，達到共同提高的目的。

四、以常態化疫情防控為主線，築牢生命安全屏障

(一)構建學校安全風險管理體系，明確安全工作職責

強化安全工作領導小組職責，層層落實安全責任並逐層簽訂安全責任書，定期開展校舍及其它基礎設施安全隱患排查及治理工作。

(二)開展安全教育,提升安全意識。

認真梳理查找安全教育存在的盲點和薄弱環節，上好安全教育課，將安全教育貫穿於教育教學各個環節。豐富教育形式和載體，有針對性地加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，密切關注學生思想狀況，切實預防違法犯罪現象發生。圍繞“5·12”防災減災日、“11·9”消防日、“12·2”交通安全日等重點時段，廣泛開展預防溺水、防火、禁毒、食物中毒、網絡沉迷、交通事故、自然災害等方面的安全教育。完善各類校園突發事件應急預案，定期開展應急疏散演練，不斷提高師生安全防範意識、自救自護技能和應急處置能力。

(三)加強日常安全工作管理，提高學校安全工作管理水平。

1.抓實常規性安全工作。

嚴格落實門衞值守和內部巡查制度，定期對重點區域進行全面排查，對發現的風險點和安全隱患，及時進行整改。

2.加強交通安全管理。

利用班隊會、安全課，加強交通法規教育。嚴格落實學生上下學乘車排查制度，確保上下學交通安全。

3.加強學生飲用水、飲用奶安全管理。

定期對學校飲用水設備進行檢查與維護，監督飲用奶從業人員定期進行身體健康檢查，按要求對飲用奶進行檢查，確保飲用奶質量。

4.加強消防安全工作。

加強消防安全宣傳教育和演練，消防設施、器材要完備，安裝規範，定期進行檢查，發現損壞及時維修更換。

5.進一步開展學生欺凌防治行動。

定期開展預防校園欺凌專題教育，引導學生掌握防範欺凌的基本知識和技能，增強自我保護意識和能力，自覺遵規守紀、知法守法。 6.加強校園周邊綜合治理。

會同有關單位對校園周邊網吧、娛樂場所、無證攤販等進行清理整頓，配合執勤交警維護好上、下學校門周邊交通秩序。

(四)全力做好新冠病毒及各種傳染病防控工作

1.健全學校疫情防範和衞生工作各項規章制度，做好新冠病毒、常見傳染病的防控工作。

2.嚴格落實校園六個一律、體温檢測、通風消毒、師生因病缺課缺勤跟蹤等各項疫情防控制度。

3.加強健康教育，提高學生自我保護的能力。

認真上好健康教育課。開展好以疫情防控為主題的班隊會，利用多種途徑宣傳衞生保健知識，着力培養學生衞生習慣。

(五)做好學生“三險”工作

積極向學生、家長宣傳參與保險的意義及作用，動員家長積極主動參保。

五、以常規管理為重點，做好後勤服務工作

1.做好資產管理

成立固定資產管理機構，落實管理責任。建立健全資產購入、使用、報廢等管理制度，完善管理檔案，對固定資產的增減變動及時進行賬務處理。

2.做好基本建設項目管理

編制校園總體規劃，合理佈局。嚴格按《平泉市中國小建設項目管理辦法》，建立校舍維修長效機制。學校維修改造項目實行申報審批制度。

3.做好校園環境管理

堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，為師生提供適宜的學習、生活綠色生態環境。將知識性、趣味性、人文性融為一體。提高校園文化品位。逐步提高綠化覆蓋率，建立健全綠化養護管理制度，確保校內植物生長旺盛及綠化設施完好。

加強校園環境衞生管理。做好對校園、教室、綠地、操場等公共場所及設施的清掃、檢查、維護等工作。加強人員管理，確保校園環境整潔、有序、衞生。

4.做好物品採購管理

嚴格執行《平泉市中國小物品採購管理辦法》的採購程序和審批手續，依據各部門實際需要，本着精打細算的原則進行採購，厲行節約，杜絕浪費。

5.做好財務工作

嚴格執行財務管理制度，做好學校公用經費的使用和管理，做好各項代收費工作，對涉及教職工切身利益的各項工作確保萬無一失。

2021職工個人計劃制定材料二

一、班級基本情況

五(1)班共有學生43人。大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態度，學習存在着惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。

這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培養良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作。

在語文教學上，加強學生的基礎知識訓練，每月繼續向學生推薦一、兩本好書，激發學生的閲讀興趣，提高閲讀量。重視課堂教學，利用文本進行閲讀分析，提高學生的閲讀能力。針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。

二、指導思想

藉助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生髮展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。

三、工作目標：

(1)識字與寫字。

1、有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

(2)閲讀

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字。

3、能借助詞典閲讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4、聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5、讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，做出自己的判斷。

6、閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本説明方法。

7、閲讀敍事性作品，瞭解事件梗概，簡單敍述自己印象最深的場景、人物、細節，説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閲讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集信息。

9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)

11、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀。擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

(3)關於習作

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見的應用文。

5、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

6、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少於400字的習作。

(4)關於口語交際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂於參與討論，敢於發表自己的意見。

3、聽他人説話認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。

4、表達要有條理，語氣、語調適當。

5、能根據交流的對象和場合，稍作準備，作簡單發言。

6、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(5)關於綜合學習

1、為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。

2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動計劃和活動總結。

3、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或專題演講，學習辨別是非善惡。

4、初步瞭解查找資料、運用資料的基本方法。

四、方法和措施

1、充分藉助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。

(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。

(2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯繫上下文等方法理解詞語;通過聯繫上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。並通過背誦、摘抄等形式進行積累。

(3)繼續重視朗讀的指導和訓練。

努力激發學生多讀、要在讀中悟情。

1、學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。

2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況，努力轉化他們的學習興趣，特別是對後進生，開展“一幫一”活動讓優秀生帶動落後生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。

3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學生將所學運用於其中進行自學，培養獨立閲讀的能力。

4、指導學生自學“讀寫例話”並將所學運用於今後的學習。

5、以作業、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業質量不放鬆。

6、注意調動學生觀察思考和練筆的積極性利用週記形式，對學生進行作文訓練根據學生的實際，靈活地運用教材儘量為學生的自主作文創造條件。要儘量鼓勵學生自由表達和有創意地表達，説真話、實話、心裏話，表達真情實感。

2021職工個人計劃制定材料三

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。適時把握新時期語文教學的新動向，加強學科教科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採眾長;充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、工作重點及措施

1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每週讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜誌，每學期至少讀一部教育理論專著，並做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的説，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、週記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。充分利用好導學案，精選習題和作業，體現作業的有效性，注重培養學生的良好的習慣。

3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。

集體備課是教研過程中的薄弱環節，本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，採取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。讓教師沿着“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂高效，有針對性地打造特色課堂

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、説、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討國中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

樹立大語文教學觀，有針對性地打造特色課堂。七年級開展以“誦讀訓練”為主的小升中語文銜接活動;八年級開展以“專題閲讀”為主的語文拓展訓練;九年級開展以“創新作文”為主的作文強化訓練。

課堂教學有規律可循，但教學方法卻因生而異、因師而異，學法決定教法。所有課堂必須堅持以學生為主的教學理念，有針對性地繼續推行“特色、高效課堂”，嘗試樹立典型，構建有效的教學模式。

5、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生説真話、實話、心裏話。不説假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業餘的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

三、落實方法：

1、緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閲讀、不斷學習。學理論文章，學他人實踐。勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：公開課聽課、評課中，語文教師要立即“看”起來，“説”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣。

5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。