國小班主任老師德育工作計劃範文

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國小班主任老師德育工作計劃範文

身為國小班主任,應該要認真做好德育工作,為德育工作的展開制定計劃。以下是東星資源網小編為大家整理的國小班主任老師德育工作計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。

國小班主任老師德育工作計劃範文

國小班主任老師德育工作計劃一

經過上學期的學習和認識,我教的國小一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想着玩的小孩子了、不過在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的,不讓他們把積累學習的經驗忘光。以下是本學期的工作計劃。

一、指導思想

以《國小德育綱要》為依據,以教育法規為指導,以愛國主義教育為中心,以養成教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養社會的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

1、抓好“三個”結合教育

學校、家庭、社會的聯繫,形成共同抓好德育工作的合力,坐好家訪工作,提倡上門家訪。辦新生家長學校,提出學生在家、學校的學習常規要求,使學家長指導下,加快常規養成。合校內活動以及社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,瞭解校外的變化,感受真實的生活。

2、深化愛國主義教育

愛國主義是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什麼愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。組織學生利用有限的資源(報紙、電視等)收集、瞭解愛國主義的實例。堅持週一升旗儀式,努力在學校的指導下提高班級的升旗效果,讓學會真正的明白升旗的意義。圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和適時的辦學目標,結合重大節日、紀念日適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。

3、加強養成教育

1、養成教育是學校乃至班級德育工作的基礎,要抓好《國小生日常行為規範》、《國小生禮儀常規要求》,開創我校的德育特色。圍繞“知識、能力、魄力”的培養目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程。

2、把養成教育有機滲透到各學科教學中

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程,設想通過各種學科的教學活動,使學生掌握基礎知識,受到美的薰陶,發展鑑賞美、創造美的能力。思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據,對學生提出適當的行為要求。讓學生由內心向外形成好的品質。語文課要學生打好基礎,提高聽、説、讀、寫的能力,感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美、表情達意的情感美,環境場合的意境美。數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能,發展思維,能夠活學活用。

世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師,要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來薰染學生的行為,為人師表,以身作則,要求學生做到的自己首先要做到。最後告訴自己:用心做事,用心育人。

班主任工作,可説酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。儘管工作尚不夠盡善盡美,但確已盡心盡職了。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,就“沒有過不去的關”,“沒有解決不了的問題”。相信這學期,在我和學生的共同努力下,我們會擁有更美好的記憶。

國小班主任老師德育工作計劃二

新的學期開始了,我仍然擔任x年級x班的班主任。從這學期開始,我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫,以養成教育為基準,全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排,我將我的班級的德育計劃安排如下:

一、加強常規教育

1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衞生等工作,提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衞生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動,例如:跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動,激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衞生的積極性,形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間,上好心理健康課、班會、晨會,按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思,提高學生的思想覺悟。在班會上,以安全為主題,對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律,讓學生在一個良好的環境裏學習,培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求,使學生在新的學期裏,對寫字有一個新的提高。

4、協調好各科老師,抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況,及時和任課老師瞭解,做好學生的思想工作,積極和家長交流,督促學生的學習。重視家庭教育工作,認真的開好每學期的家長會,做好家訪工作,尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生,多和家長溝通聯繫,通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現,使學校和家庭聯繫暢通,步調一致。

二、配合學校,做好各項工作

以發表文章的同學為榜樣,激發同學們的寫作興趣。本學期繼續組織好“國小社會綜合實踐活動”,讓學生真正參與活動,體驗勞動,最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比,提高德育的實效性。

國小班主任老師德育工作計劃三

學校對學生進行德育教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起着主導作用。為加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:

一、培養目標

本學期以學校發展為主題,圍繞學校德育工作安排,根據我班學生情況和特點,以提高教育教學質量為中心任務,以學生的養成教育為重點,以增強學生的環保意識為目標,進一步樹立團結意識、環保意識、服務意識、質量意識、創新意識,加強班級管理,推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛環境的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。

二、基本內容和要求

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,艱苦奮鬥的教育;努力學習,熱愛科學的教育;文明禮貌,遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創造良好的教育環境,共同完成德育任務。主要途徑:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則

堅持正確的政治方向;熱愛學生,瞭解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教,為人師表;保持教育的連續性和一致性。

五、具體措施

1、認真抓好班級管理,做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型,發掘後進生中的閃光點。以優促良,以優帶後;以人促人,以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會,及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風,幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感,以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生,耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其開心的學習,愉快的生活。

4、以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,紮紮實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,激勵廣大學生奮發向上。通過勞動創造綠色美麗的校園環境,陶冶學生情操,培養學生的環保意識。

國小班主任老師德育工作計劃四

本班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。有相當一部分學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。現制定工作計劃如下。

一、三觀教育

(1)加強隊風隊紀教育,並以少先隊為主陣地,開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動,培養學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。

(2)充分利用隊活動時間,開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

(3)充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英雄事蹟、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”,隨時都起着價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

二、集體榮譽教育

抓好每一次班會。提出班的總體奮鬥目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班的未來努力奮鬥,形成“我以班為榮,班以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。

三、心理品質教育

(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行

心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,採取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身説法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。

四、創新教育

(1)充分發揮班幹部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。

(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

五、學校教育與家庭教育相結合

(1)進行家訪,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

 

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