小班新生工作計劃7篇

通過工作計劃，我們可以更好地評估工作成果和效果，進行改進，一個合理的工作計劃可以提高工作的效率和質量，本站小編今天就為您帶來了小班新生工作計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班新生工作計劃篇1

一、班級概況簡介

1、班主任、副班主任、保育員分工職責、聯繫電話等

2、幼兒分班情況，人數、學號等

3、班級環境——活動室(日常活動、遊戲、進餐等)、盥洗室、寢室(定期換牀)、走廊(種植區域、換鞋等)

二、新生適應

1、表現：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉夥伴打下了很好的基礎。但是真正的幼兒園生活還是有很大區別的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應表現。

首先在表現上：常見的有哭鬧、大發脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語、強烈的自衞、戀物、不斷的重複性語言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不願接受幼兒園的某一統一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬於較為敏感系類型，表現很強烈，時間稍長(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過後出現不願來園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反覆，時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。

2、成因：對父母穩定的依戀情感，對陌生環境本能的不安全感或恐懼感

3、解決方法：教師——耐心細緻的接納與呵護、專業系統的教育方法、個性化的指導與培養;

家長——充分的信任教師、放鬆並保持良好的心態，接納、傾聽和理解孩子的情緒，做到和寶貝“説話算數”(彈性入園、離園時間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、並與老師積極溝通、配合，達成教師方向和方法的一致，有助於“分離焦慮”的快速緩解和消失。

支招：1、最忌諱——孩子哭、家長跟着哭、反覆抱抱、偷偷看、不捨得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應期。

2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕鬆地道別，讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情，認同幼兒的感受、並讓寶貝確定家長非非常愛自己，老師愛自己，與朋友一起玩是多麼快樂，你長大了，你很能幹……“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能幹，老師就是你幼兒園裏的媽媽，愛你照顧你，一下班，我們就會來接你，你一定行的!”

3、該問的問題——今天你又學會玩什麼遊戲了?今天最喜歡吃什麼菜?還有什麼快樂的事情?得了幾個小粘貼?明天你會更開心的對嗎?

不要問的問題——有沒有人欺負你?老師批評你沒有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。

4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。

5、全家聚餐、祝賀幼兒入園

6、講講(虛構)自己上幼兒園的開心事

三、家庭培養：

1.飲水方法：放好杯子，左手背後，右手接水，先接藍色再接紅色。

2.自理能力的培養：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)

3.當遇到問題自己解決不了時，學會請求老師幫忙

四、注意溝通：

幼兒的年齡特點——想象與現實相混淆。

與教師溝通：及時詢問，避免誤會。

與幼兒溝通：當幼兒説不喜歡幼兒園、不願來園、小朋友不和他玩等等時，正面引導幼兒，藉機可交給幼兒與同伴交往的`方法。

五、幼兒在園一日生活簡介

1、一日作息介紹——良好的作息習慣和規律生活(時間段、內容安排、初期要求——多種方法促適應)

新生適應活動安排

活動時間、活動安排與要求：

8：00-8：15

入園接待、盥洗

8：15-9：00

自選區域遊戲、盥洗

9:00-9：20

集體教育活動1

9：20-9：40

盥洗、加餐

9：40-10：10

户外集體遊戲

10：10-10：20

盥洗、喝水

10：20-10：40

集體教育活動2

10：40-11：30

盥洗、進餐

11：30-11：45

盥洗、整理

11：45-12：00

離園

六、温馨提示：

1.飯量根據每個孩子的適應情況調整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應的幼兒，以鼓勵其進步為主，我們會及時與家長溝通幼兒的進餐量，請家長理解和放心。

2.喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導幼兒愛喝水、及時喝水，半日不少於4杯水。

3.大小便：請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養習慣。家長為幼兒準備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。

4.午睡：幼兒園午睡時間是12:00-14:00，在家可逐漸調整午睡時間，以配合幼兒園的日常作息。

七、注意事項：

1、接送制度：固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必須提前通知教師。

2、與教師溝通：日常接送時交流、班級電話(上課、户外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信及時通知(留電話)、qq、博客建立。

3、牀位每週上下調換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統一縫在右下角。

4、準備入園物品：

10張大頭貼(2寸一張同版)。

小書包(靠背寫名字)。

一個孩子喜歡的玩具、一本圖書。

合適的小膠鞋，9月份後來園更換，保證户外活動的安全與舒適。

7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買被褥。

小班新生工作計劃篇2

?綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班幼兒年齡較小，意識較弱，為使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。現制定如下計劃：

一、把好關，創設安全、健康的環境

1、堅持每天晨檢，避免幼兒帶危險品入園，如有發生及時教育幼兒，並與家長溝通。

2、堅持每天午檢，避免發生異物入耳、鼻、口的現象。中午值班需加倍照看，尤其注意服藥及身體不適幼兒。巡視幼兒是否有不良睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

3、把好幼兒離園關。不認識的人即使有接送卡，也要問清情況或與父母取得聯繫確認無誤後再讓其接回。防止幼兒走失和拐騙現象發生。晚接幼兒要及時與家長聯繫，保證幼兒安全。

4、嚴格執行衞生安全消毒制度，保證活動室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室乾淨、並按時消毒，適時晾曬被褥，及時預防傳染病。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

5、避免午餐和飲水時燙傷幼兒。一定要把飲水、湯晾温後再讓幼兒食用。

6、每天按時檢查班內水電門窗、桌椅等物、活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

二、提高意識，加強安全教育

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養。我們要培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

1、進行自我保護教育，教幼兒記住自己的幼兒園、班級、家庭住址、父母姓名及工作單位等。知道一個人在家時不給陌生人開門，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，外出迷路了要找警察幫忙，懂得不能隨便離開家長或集體。

2、知道什麼（地方）是安全、危險的。如不將手放在門縫、桌子、椅子間，以免擠傷。不亂碰電源插座，不可帶小刀，在手工製作時注意安全，知道怎樣正確使用剪刀。不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。

3、教育幼兒自覺排隊洗手、喝水、小便等，養成良好的衞生習慣。

4、養成良好的常規行為習慣。如上下樓梯時教育幼兒不推不擠，要有秩序，一個跟一個走，扶好欄杆。

5、在室外做遊戲時，要注意檢查場地是否平整，及時清除障礙物，並檢查幼兒衣服是否舒適，鞋子是否穿好，鞋帶是否繫好。玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

6、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中將時刻高度警惕，把安全放在首位，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

小班新生工作計劃篇3

經過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息，當然也不乏有哭鬧的聲音，本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預想着寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱情，提醒着我們肩上的重任。

一、班級情況分析

人數：本班現有17人，其男生9人，女生8人。存在的情況：

1、存在分離焦慮。

2、各項生活理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

3、生活規律、方式的變化。在家裏生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規律的生活使感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、唸叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。

優勢：我們班教師在帶好年齡較小的都有着豐富的經驗，每個教師耐心、有毅力，合作意識強，溝通、協調好。

主要措施：小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是適應集體生活的重要時期，該時期的因此以養為主，教養融合是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重保有教，教有保，然滲透，教養合一的觀點。結合規程與實踐工作發現的具體問題，以培養喜歡園的集體生活，激發高高興興地上園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活健康成長。

二、班級工作

（一）班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕鬆、愉悦、快樂的環境中學習和生活，為了讓新來的寶寶能夠儘快適應這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學期我們班四位老師將齊心協力，共同為孩子量身定製了一下計劃，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發展。

（二）教育教學目標及具體措施

1、生活常規：有效、合理、科學地制定一日生活常規計劃，做到每一個環節一切以孩子的特點出發，以培養孩子良好習慣為切入點，確保孩子開心、快樂的學習和生活。

2、課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學，探索幼兒多元能力的發展，主力發展幼兒的實際操作能力和發散思維能力，多個領域互相結合，充分利用五大領域的區角活動，培養幼兒五大領域能力，運用三大遊戲的教學，培養幼兒語言、表演、動手、創作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發展的需要，全面實施素質教育。

（1）活動目標：根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，將課程目標定位在適合孩子發展的基礎上，認真做到一切為了孩子，根據孩子的興趣愛好，發展特點去創編課程，組織形式多樣的教學活動。

（2）活動內容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準，並選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿足幼兒的興趣和發展需要，具有趣味性、活動性、遊戲性和選擇性，有益於教育活動目標的落實。

（3）活動過程：以教師用書為參照，結合本班幼兒的特點進行細化，深入三大遊戲的精華，豐富整個活動過程。

（4）活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助，故我們將建立系統有效的評價體系，實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。

3、環境創設

（1）充分利用五大區角，豐富區角教學具和區角環境，讓幼兒從環境中體驗區角特徵，在區角活動中發展五大領域。

（2）利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創作出有趣、富有孩子想象裏的作品，豐富班級環境和區角環境。

（3）創設多元能力活動、主題活動並製作與其內容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。

4、社會實踐活動

（1）每週開展明星寶寶和班級笑臉娃娃評比活動，讓孩子有一定的榮譽感，有積極積極向上的精神。

（2）結合各節日及時的為幼兒開展各種與節日匹配的活動，開展各種演習活動，讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗。

（3）以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20xx年藝術體育節做準備，開展講述我喜歡的精彩故事圖書製作比賽。使藝術體育的表現形式多元化，促進孩子們全面發展。

5、教研工作

（1）認真學習《幼兒園教育指導綱要》，根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作。

（2）堅持認真學習，配合園內的園本培訓學習。

（3）與班級老師密切配合，認真做好孩子的保教工作。

（4）根據幼兒的實際情況，因材施教，並做好與家長的溝通工作。

（5）建立班級教研小組的教研組織機構，制定切合本園實際的教研活動計劃，完善教研製度，每兩週教研一次，要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。

（6）年段、班級教研組每兩週活動一次，要求組長要提早一週把研討的話題或問題佈置給組上的成員，做好研討前的準備，以提高研討的質量和解決問題的成效。並規範教研活動記錄的質量。

（7）重視英語教學的研討，提高教師的英語教學水平，幫助幼兒提高英語水平。

（三）保育工作目標：

1、初步建立平等、友好的師生關係。

2、初步培養幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識。

3、注重養成教育的培養，並將其滲透在一日生活的各個環節。

4、提高保育工作的合理性、科學性和有效性。

5、注重幼兒體能培養，進行體格鍛鍊，增強抵抗力及免疫力。

6、初步培養幼兒的安全防患意識，增強自我保護能力。

具體措施：

1、採取多種形式做好新生入園工作，對新生進行全面家訪工作，瞭解寶寶基本情況，熱情接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒儘快適應幼兒園的生活，認識教師、同伴以及瞭解班級的基本情況和管理常規，

2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衞生習慣培養情況，學習先進班級常規管理經驗，促進保育工作質量進一步提高。

3、有機整合健康、社會領域內容，採取多種形式培養孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起牀等；學習正確的使用餐具，餐後主動用毛巾擦嘴巴，並將使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定時主動喝水，喝水時不隨意走動，不自己倒水，不隨意動飲水機；進餐時保持桌面清潔，不用老師提醒，學習獨立上廁所，自己提、脱褲子；培養良好的進餐習慣，不挑食；上課時保持良好的課堂紀律，不隨意走動，不説悄悄話；户外活動時，聽從老師指揮，不隨意離開，遵守活動規則。

4、每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每週生活老師進行業務學習和培訓，提高她們的專業素質，保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環節的操作要求。

5、加強體育鍛練增強幼兒的體質，預防疾病傳染，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護意識。

6、消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢，社區活動和户外活動做好安全防患工作，讓幼兒遵守一定的遊戲規則，不亂跑。老師提高注意力，提醒保護幼兒的安全。教師必須瞭解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、摔傷等現象的發生。

（四）家長工作

目標：幼兒園是孩子的重要生長環境之一，老師對於孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學校教育的同時，家長也不能忽視了家庭教育，這就需要家長對我們工作的支持。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪，瞭解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。

具體措施：

1、孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來，在教室外的彩虹橋和主題活動展中，我們會將每週的周計劃、所學內容、教學目標張貼出來，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過家園e線牽了解到孩子的學習情況，除此之外，我們每週都會為家長髮放知識反饋，家長可以及時的給孩子複習一週的內容並做及時的反饋。每月我們會發放幼兒成長手冊對幼兒在園的表現情況進行評價，並讓家長做及時的反饋，做到家園共育。

2、在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師瞭解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情。

3、我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持。

4、班級選出兩個家委，參加學校成立的家委會，讓其參與幼兒園衞生與教學管理。

5、鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作，達到資源共享。

小班新生工作計劃篇4

一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

二、情況分析：

本班現有幼兒39名，經過半月的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成。自理能力與剛入園比起有很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上半月經過我們的努力，取得了一定的成績。以下是本學期的工作計劃。

三、本學期工作目標：

1、切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。

2、結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。

3、加強新生的常規管理工作。

4、提高幼兒的口語表達和表現能力。

5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、安靜午睡，自己有次序的穿脱衣褲、鞋子、並把它們放在固定的地方。

7、如廁要會自理，要上廁所會自己説，儘量不再拉在褲子上

8、愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

四、教育教學方面。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班新生工作計劃篇5

一、指導思想：

根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析：

小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。

三、工作目標：

1、促進幼兒身心健康發展。

2、防止幼兒意外事故的發生。

四、具體實施方案：

（一）一日活動中的體現：

1、早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

2、幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟着，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。

4、幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊説話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否矇頭睡覺，有否在玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5、户外活動時，教師要事先檢查幼兒衣着是否整齊，衣服要束在褲子裏並繫緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（ 如：剪刀、玩具等尖鋭物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間

不錯的友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看着，不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6、離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。

7、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。

（二）家長工作中的體現

1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》，明確責任，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。

2、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全，積極做好安全防範工作。

3、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

（三）教師工作中的體現

1、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

2、教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不着的地方、藥品要放進藥箱裏並鎖好等。

3、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。

4、教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

5、結合主題“寶寶當心”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡吼等方面安全。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

小班新生工作計劃篇6

一、指導思想

?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作職責到人，盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。

二、具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1、堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。必須要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥必須要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，必須要組織幼兒安靜的羣眾活動，如看書。必須要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風、持續乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

7、户外活動時，必須認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，必須報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒狀況。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的構成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護潛力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或羣眾。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、户外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不能夠帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，明白怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

三、具體活動安排：

9月份：

1、安安全全滑滑梯

2、層層高

10月份：

1、大大的眼睛

2、我們都來學學坐

11月份：

1、南南的腳受傷了

2、過馬路

12月份：

1、不跟陌生人走

2、乾淨食物人人愛

元月份：

1、上、下樓梯

2、開門關門

小班新生工作計劃篇7

會議內容：

一、教師的自我介紹，班級概況分析

二、對小班幼兒一日活動各階段時間安排的內容作分析

三、對新學期一些需要家長們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級孩子概況分析

1、教師自我介紹

2、孩子入園以來的總體情況：

優勢表現：(表揚不同孩子的不同優點)

弱勢表現：(讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，並取得家長們在於我們教育觀點上的配合)

二、小班幼兒一日活動各階段時間安排的內容分析

1、入園，晨間接待：

2、角色遊戲：

3、點心：

4、教學活動

5、自由活動：

6、運動：

7、自由活動：

8、進餐：

9、飯後散步：

10、午睡：

11、起牀、吃點心：

12、生活活動：

13、離園：

三、新學期家長需要配合的方面

1、每天幫孩子帶一塊乾淨的手帕在身上，每週為孩子剪指甲一次

2、在孩子的書包裏放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。

3、鼓勵幼兒堅持上幼兒園，培養幼兒按時到園的良好習慣，學校生活的銜接從小班開始抓起。

4、家裏有事或孩子生病等不來園的請家長做到提前電話請假。

5、每天堅持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。

6、多關心“家長園地”、經常去看一看近期我們的教學內容等。

7、家園聯繫冊：每月老師為孩子們填寫手冊，週五發回家，家長進行填寫，週一帶入園

8、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脱鞋子、褲子，增強自理能力。

9、放學後不帶孩子在園內長時間玩耍，共同保證孩子的安全。 從小班開始，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養髮展孩子。可能有時會由於某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害(摔交、同伴欺負)，在這裏我們也向大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協助。特別是讓孩子儘快學會與同伴相處。

下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：

(1) 在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。

(2) 發現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。

(3) 當孩子給別人欺負了以後，父母先不要怒形於色，要平靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

(4) 一旦發生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

4、 總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今後的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發展而共同努力。

各位家長有什麼建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經驗和方法，藉着今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下!