20個人半年述職報告通用6篇

大家在寫述職報告的時候，一定要確保報告中的數據是精準的，寫述職報告是最好的記錄我們任職情況的方式，以下是本站小編精心為您推薦的20個人半年述職報告通用6篇，供大家參考。

20個人半年述職報告篇1

xxx，男，現擔任xxxx有限公司生產部經理，兼管品控部、設備部、倉儲部、研發部等工作。一年來所屬部門及所管轄部門工作都有所提升，具體表現在生產成本控制、產品質量控制、物流、人員效率等方面；實際工作中也存在不少的問題，值此年末之際彙總報告如下，是為本人年終總結或述職報告。

一、成本控制

a、設立了專人進行成本核算，並結合以往公司的核算方法進行兩次大的改進；達到了兩個方面的目的，一是成本核算更加真實、及時、有效，二是對相關人員的考核提供了依據。

b、要求相關人員每日查看成本狀況，做到心中有數，及時發現問題、及時改進；每天在公告欄中公佈成本偏差較大的部門及數額，促進全員的集體榮譽觀念和成本意識；在月度績效獎勵上附加成本因素，對成本偏離較大的情況進行全員考核；

c、明確了大部分的成本控制標準，使得管理人員及操作員工做到心中有數、目標明確；

d、月末公佈成本情況並召開專題會議進行分析，制定改正方案，跟蹤糾正措施的執行情況；同時對相關人員執行嚴格的考核制度。

通過以上方法、措施使得全年各類原材料成本偏差控制在：0。3。2%

符合公司的標準成本偏差。各級管理人員及生產員工的成本意識均得到了加強和提高。

目前存在的主要問題：

a、水、電、汽三項統計不完善，指標不清楚，且尚未納入責任考核；未建立相應管理制度；

b、維修費未進行統計，指標不清楚，尚未納入責任考核；未建立相應管理制度；

c、低值易耗品進行了部分制度規範（《勞保用品發放標準》、《低值易耗品發放制度》等），但是統計不完善，指標不清楚，未納入責任考核。

d、非生產部門成本意識不強，沒有具體的部門成本控制指標和相關制度（例如：倉儲部裝卸費、整庫費、週轉費、租庫費等的控制；品控部客訴費、檢測費、公關費等），部分管理人員數字觀念不強。

二、質量控制

a、通過召開會議及組織培訓提高員工的質量意識；

b、全年無重大惡性質量事故；

c、對質量問題及時處理並做通報，強化員工質量觀念；

d、考試工藝規範、操作規範；

e、完善部分生產記錄（投料記錄等）、發貨記錄等，使產品具備可追溯性；

f、加強監督檢查使得設備衞生、工器具衞生、生產現場衞生及員工個人衞生均有大幅度提高；同時也增強了員工衞生意識的自律性；

g、明確生產管理人員的質量考核指標，嚴格考核，使得各級管理人員重視生產過程的各個環節質量控制；

目前存在主要問題：

a、沒有系統的質量管理體系，需建立並運轉；

b、沒有穩定、優秀的品控隊伍，需建立人才培養、引進機制同時配套好的激勵措施，提高人員工作積極性和穩定性；

c、與質量管理相關的記錄不完善，需進一步加強並實際運轉；

d、品控管理人員的培訓沒有完善的制度機制，需建立並實施；

e、需要明確品控員職責；

f、沒有完善的品控記錄，質量問題及質量事故記錄（發生過程、造成損失、發生原因分析、事故處理報告、事故糾偏措施等）；

g、沒有完善的質量週報、月報、年報（彙總生產過程質量情況、原材料質量情況、產成品及市場反饋質量情況等）；

h、對員工的培訓需要再規範，編制培訓計劃、培訓教材並跟蹤培訓效果；

i、需針對研發部出的工藝規範、質量標準完善監督檢查標準、監督檢查方法及工具等規範；

三、效率管理

a、細化分工提高單位時間勞動效率；

b、完成並超越公司提出的生產一線員工平均工資達到20xx元/月的目標，全年按每月工作26天計算平均工資達到2259。8元；

c、針對設備的生產能力定時定額，注重前後生產工序的配合銜接，使得生產過程更加流暢，減少或避免停工待料及窩工現象；

d、調整工資分配方式，使勞有所值、勞有所得；

e、明確工作目標，採取適當的激勵措施提高員工的生產積極性；

目前存在主要問題：

a、生產前（尤其是新產品）的組織、準備工作不充分，使得現場比較亂且影響員工生產積極性；

b、對員工的工作情況記錄不完備，不能做到每名員工做最適合自己的工作；

c、調崗隨意性大使員工茫然無所適從；

d、沒有有效的新設備、新工藝引進機制，不能大幅度降低員工勞動強度、減少工作時間且提高工作效率；

四、制度建設

a、已完成規範明細：《計件工資管理規範》、《工作服穿戴管理規範》、《車間衞生管理規範》、《員工考勤管理規範》《員工入職、離職手續辦理規範》、《裝卸工管理規範》、《倉儲部出入庫手續管理規範》、《員工進出車間管理規範》、《勞保用品發放規範》、《工器具管理規範》、《設備衞生管理規範》、《管理人員考核標準》、《設備操作管理規範（部分）》、《安全生產目標管理》、《員工個人衞生管理規範》、

?倉儲部衞生管理規範》、《效益獎管理規範（工齡和全勤）》；

b、在制度貫徹方面堅持的中心思想是：“要想執行有力，必須措施有力；要想措施有力，必須檢查有力；要想檢查有力，必須獎懲有力。”。並在實際工作中強化監督檢查及記錄的職責，堅持沒有檢查工作就不算完成（即便實際工作已經完成），強化各級管理人員的監督檢查意識和接受監督檢查的意識。

c、考核儘可能的量化，以事實為依據、以數據為準繩。使得考核儘可能的公平合理，同時輔助以有力的獎懲力度，極大的提高了管理人員的工作積極性。也通過數據考核增強了管理人員的數據觀念，使工作有更直觀的參考和理性。

目前存在主要問題：

a、一定程度上存在人管人的現象，而不是通過制度管人。造成的不良後果就是，這個人在工作就能做好，這個人不在可能工作就會有問題；

b、制度不夠完善，很多時候政策發佈及執行都比較隨意，沒有正式文件，沒有正式批准的手續；造成結果是為後期執行帶來很大不確定性和糾紛的發生；

c、有些制度時間較長，不能及時修改，在面臨問題是出現按制度走不通的尷尬。

五、文化建設

a、抓住每次機會貫徹統一思想，主要有：做人做事兒要有起碼的職業、道德底線；選擇了這個工作就要無怨無悔的努力做好，不要即幹着工作又討厭這裏的一切；責任是第一位的，任何一件事情或事故都應該有責任人而不是都是公司承擔；領導幹部要心胸廣闊，做事兒要儘可能公平、公正、公開；強調服務意識，避免話難聽、臉難看、事兒難辦；加強執行力文化建設，強調覆命制；

b、利用板報、標語明確告訴全體員工我們鼓勵什麼？反對什麼？那些事兒是我們希望看到的？那些事兒是我們應該盡力避免的？對重大責任事件通報處理結果接受全體員工監督；對好人好事兒也大力宣揚；

c、反覆的講叢書上看到學到的知識、思想，並在適當的機會集體討論，鼓勵管理人員多看書，努力打造學習型團隊；

主要問題：

a、沒有系統的企業文化建設方案，沒有形成固有的企業文化氛圍；

b、沒有進行企業文化建設的專有人才，對企業的發展史、企業的今後規劃、人才戰略，員工福利等沒有系統的文件和宣傳，導致人員的歸屬感不強；新員工流動性大，老員工思想沉悶不活躍；

c、企業沒有典型人物形象，典型事例分析，使得在一定程度上員工價值觀取向不明或者是散亂，企業整體凝聚力不強；

d、沒有合適的業餘生活，沒有建立很好的團隊觀念。

六、人才儲備

a、新任命車間主任一名；機手主任一名；班組長5名；維修主任一名；擬任命品控主任一名；

b、主要問題：

七、安全管理

a、

b

八、思想教育、使命感教育

a、

b、

最後，説幾句絕非客套的客套話：

感謝孫總、楊總！沒有您們的支持我什麼都做不成；

感謝相關部門員工！沒有您們的配合我什麼都做不好；

感謝我的部門員工！沒有您們的辛勤工作我什麼都不是！！

20個人半年述職報告篇2

我自一九八五年參加工作以來，二十二年如一日，忠誠黨的教育事業，堅持自覺執行《中國小教師職業道德規範》，做到依法執教，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，嚴謹治學，精心育人，團結協作，尊重家長，廉潔從教，無私奉獻，為人師表。

我積極投身課程改革，不斷學習和創新教育教學藝術。常年堅持訂閲教育報刊雜誌，認真學習《教育學》和教育家的名作，作學習筆記，寫，並學以致用，努力實踐與創新;還堅持寫班工作日記，教育教學反思、隨感、案例、等，努力使自己逐步由經驗型教師向研究型教師轉化。

我學習魏書生老師“一靠民主，二靠科學”的方法，實施“以人為本”的班級管理。組織學生開展豐富多彩的班級活動，尊重學生，充分發揮其主體性，培養學生的創新精神。班級德育工作堅持正面教育，堅持大處着眼，小處做起，於細微處見精神，讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導孩子們用“寬容、鼓勵、欣賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人，讓班級充滿愛。我堅信霍懋徵説的“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”，對後進生給予特別的關愛，以情感轉化他們，尊重他們的人格，賞識他們的優點，發揮他們的優勢，樹立他們的自信心，使他們擺脱困境，昂首闊步向前行!這樣，師生共同營造了平等和諧的育人環境，班級每一個孩子都得到了全面、持續、和諧、快樂的發展。我還注重家校聯繫，注重與任課教師協調，從而整合教育資源，形成教育合力。因而，所帶班級學風濃，班風正，行為端，是學校的“衞生文明班級”、“精神文明班級”和“優秀班集體”;學校開展的各種文娛體育競賽活動，我班的成績常常名列年級之首，我和學生同台表演的《教師頌》被學校選送參加今年區教育局組織的慶教師節文藝會演;組織學生參加上級舉辦的奧數、作文、繪畫、科技製作、科技等比賽活動，都取得了可喜的成績，我也被授予“先進園丁獎”。

由於自己的不懈努力，我取得了下列成績：參加教學比武多次在學校、鄉、區獲獎;撰寫的教學論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎，有九篇在市、省、國家級報刊雜誌發表;多次在學校、鄉、區作專題經驗介紹，多次被評為先進工作者、優秀班主任;所教學科學生的學習成績名列年級前茅，學生的綜合素質也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區建市十週年”電視歌舞晚會，榮獲“優秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。

成績屬於過去，學無止境，教無止境。今後，我將一如既往地獻身教育，不斷學習和創新，為使自己成為一位深受學生喜愛的智慧型教師和優秀班主任而努力!

20個人半年述職報告篇3

從畢業到現在，我已經工作半年了。參加工作以來，我嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，與同事、學生關係融洽。在日常工作中虛心向老教師學習。現就我的工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，樂於奉獻。

二、教學工作方面

在這半年的教學工作中，我擔任學校數學教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

1.備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，充分調動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節，力圖在45分鐘掌握本節課的所有知識點。

3.課後作業認真挑選，精選精煉，不搞題海戰術。並且注意學生實際情況，實行分層作業，即在基本作業的情況下，有能力的同學佈置提高題。。

4.在教學和輔導之外，我還注重課後的回顧反思，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。

5.參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。

另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閲讀書籍和網上資源，增強自己的文化底藴，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩步提高。

作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。會考制度的改革對數學教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

20個人半年述職報告篇4

尊敬的各位領導：

時光匆匆，我們在忙碌的工作中又迎來了嶄新的一年。一年來，我在鎮領導的關懷下，不斷加強業務知識學習，認真配合有關部門做好我鎮新農保工作，得到了領導及羣眾的好評，下面是我一年來的述廉述職報告。

一、加強學習，不斷提高思想政治覺悟和業務水平

時刻以一名優秀黨員幹部的標準嚴格要求自己，注重學習，提高素質。

一是注重理論學習。使我的政治思想有了更新的提高。

二是注重業務知識學習。利用業餘時間認真學習新農保、統計、婦聯方面的知識，及時瞭解新知識、新政策，努力使自己成為既有理論素養又有實踐能力的複合型人才。

三是注重向實踐學習。認真開展“創先爭優”主題實踐活動，深入基層，深入羣眾搞調研，認真從實踐中汲取真知，增長才幹，不斷提高工作水平。

二、以勤勞奮進的精神、實事求是的作風乾好本職工作

在日常工作中，我積極主動，認真負責，時刻保持極大的工作熱情，通過自己的勤奮工作，取得了較好的工作成績。

一是新農保工作方面。首先，積極做好新參保與到齡人員的繳費工作，其次是認真仔細清點存摺領取人員，並全部按時，準確發放到參保人手中，

二是鎮統計工作方面。一方面嚴謹細緻，準確完成了每一次的月報、季報、半年報工作，做到數出有據，不漏報、不瞞報，不拒報，不錯報，不遲報，做到民上報及時，準確無誤。通過大家的努力，一年來未出現過一次差錯，圓滿完成了上級部門安排的各項統計工作任務。

三、婦聯工作方面。組織我鎮婦女積極參加各項活動，通過學習不斷提高婦女素質

一是在各村舉行“巾幗紀念”評選活動，並推選出“巾幗紀念者”。一至二名，充分活躍了農村婦女的生活。

二是在六.一國際兒童，協助縣婦聯在信譽樓前舉行並開展了“春雷計劃”愛心捐肋活動,

三是統計我鎮“單親貧困母親”狀況調查併為她們申請生活補貼。

以上就是我一年工作情況的述職報告。回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但也有很多缺點和不足，在今後的工作中我要認真總結，加以改進，要再接再勵，來斷取得新的成績。

20個人半年述職報告篇5

本學期我擔任的是二年級的教學工作，根據二年級學生的年齡特點及學生的實際情況，我選擇了適合學生全面發展的教學內容，並通過創設情境教法，遊戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，認真上好每一節課，對課堂活動內容也在課後進行研究、分析。積極主動向有經驗的體育老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。並根據國小二年級孩子的特點，認真備課、備教材、備學生，教學中仔細鑽研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環節，注意講解示範、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能儘快學會課堂上新學的教材內容。

一、堅持以學生的健康幸福為中心;

在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長髮育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。

二、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點;

首先，在開學初參加學校的各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質，並順利完成教育教學任務。

三。向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務

每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛鍊，發展學生的綜合身體素質。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

四、大課間陽光體育活動。

改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進了學生五育全面和諧的發展。

除了完成常規體育教學活動，我還對學生進行了健康體質達標活動進行了訓練和測試，學生基本達到國家規定的標準。總之，在以後的教學中，我除了會努力去提高自己的專業水平之外，更會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。現在的學生多數是獨生子女，在練習中往往表現出很多的弱點。比如：鍛鍊時怕苦、怕累;遊戲時搶奪器械;與同學發生衝突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質。

20個人半年述職報告篇6

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收穫的六月裏，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面：

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯繫，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨着課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不製造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最後，聯繫家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育;利用課餘佈置牆體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這麼想的，也是這麼做的。

20_年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心願。