教師晉升高級職稱述職報告5篇

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教師晉升高級職稱述職報告篇1

各位領導、老師：

下午好。

我xxx年畢業於禮縣師範學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任國中英語課教學，在xx年調入包屯二中至今，回顧我的工作經歷，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中，調入北川國中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑着個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閲的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其餘則純粹是個人的摸索，當時由於我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，於是我深入鑽研教材，積極摸索經驗，同時向老教師請教，經過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節課，曾大加讚賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由於條件所限，我也沒有見過會考題，學校每年給我們訂閲甘肅省七里河區的一種複習資料，我們就以這種資料來指導教學。現在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脱節；課堂教學與會考方向脱節。

這一切，直到我調進北川國中，才發生了徹底的變化。調進北川國中以後，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，於是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多説，調動學生的學習積極性，此後，我又積極投身於我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：

1、20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優轉差的方法，先後帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似於各班的優秀學生，他們有較好的學習習慣，有較紮實的基礎，需要鼓勵他們勇於冒尖，脱穎而出，並且把這種分層的理念帶到了七年級、八年級教學中去。

2、分別於20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3、分別於20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發達地區的課改成就，並和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的.英語課堂上升到我自工作以來的鼎峯時期。

4、隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學後教，當堂訓練”的模式，隨着這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞台，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川國中我已帶過幾屆畢業班，這幾屆畢業班使我養成了自覺研究會考的習慣，我每年都能見到當年的會考題，因此每次總是反覆地揣摩研究會考題的考點及考查方式，從而在教學中採取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關會考的試題資料，鼓勵學生訂閲英語輔導報、學英語、英語週報等刊物，並且我把這種研究會考，貼近會考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把會考的因素滲透進去（比如説綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入會考的狀態之中。

二、豐碩的科研成果總結

20xx年，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規劃課題，“中國小英語課堂教學模式優化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優秀實驗教師。

20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發行。

20xx年先後兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學後教，當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞台。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究20xx—20xx年資助金項目“國中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收、複審，被批准正式立項，並獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結題時掛銅牌），實驗期間，我連續8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業委員會的二、三等獎。

20xx年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出，同年並承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣會考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。

三、個人應該努力做到如下幾個方面：

1、盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質量，訓練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發展。

2、教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚於求知。

3、不斷地學習提高，反思，提高個人的。工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發展，個人要有不計個人得失，樂於奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業，也就意味着選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣，從而真正找到職業的幸福感。

4、自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經常主動，積極地思考關於教育教學的問題，才能不斷地尋找差距，發現問題，解決問題，懶於思考，就會得過且過，發現不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。

5、加強學習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師晉升高級職稱述職報告篇2

各位領導、各位代表：

首先，感謝局黨委以及班子成員一直以來對我工作的關心指導，感謝各位領導及同事們對我工作的`支持幫助。

我是一名工程師，主要負責維修一些設備比如計算機、接收機、網絡設備，微波天線，天線放大器等。

幾年來，在局黨委的正確領導下，在各位領導和同志們的支持幫助下，按照分工創造性的開展工作，我能認真履行職責，忠於職守，務實工作，在加強技術管理能力建設、科技工作等方面取得了明顯成效，圓滿完成了局黨委交給的各項工作任務，曾獲得維修獎二等獎，曾獲得維修獎三等獎四次。現簡要作如下述職報告，請審議。

一、加強學習，提高政策理論水平

採取中心組集中學、業餘時間自己學的方式，對十八大報告和十八屆四中全會精神進行了系統的學習，並撰寫了心得體會。結合局黨委開展的“爭先創優”活動，以局黨委活動精神為武器，以“創先爭優”為目標，積極參與，努力創先爭優、推進科學發展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續推進的良好氛圍。

把事業放在第一位，吃苦耐勞，加強學習，為局的系統發展貢獻力量。切實轉變作風，真抓實幹，樹立責任感，緊迫感，危機感，增強服務意識，以“三高”指導思想為方向，以爭先創優為動力，發揮黨員五帶頭作用，嚴格按照局的總體工作思路，全方位抓好網絡工程質量。

二、盡職盡責、真抓實幹，不斷增強自身執行力

幾年來，我注重從大局入手，統籌規劃，合理安排，積極協調各級、各部門關係，為領導當好參謀助手，推動負責的各項工作有序開展。

（一）嚴密做好明文、密文傳真電報的接收工作，傳真電報是上級公安機關工作安排及敵情、社情以及公安機關內部重大動態通報，及時安全地接收並送達領導審閲意義非常重大。無論是在日常工作還是在休息、節假日都能保證及時接收，沒有發生過漏接、遲接現象，較好地完成了傳真接收工作，到目前共接收明文傳真電報479份，密文傳真電報146份。對每份電報都認真進行登記，並及時送領導籤閲，未發生任何泄密、丟失等事故。

（二）做好電視電話會議觀看收聽工作

每當接到上級公安機關關於召開電視電話會議的通知時，我都能做到提前調試，認真部署，並打掃好會議室內的衞生，今年共接受電視電話會議69場（次）。

（三）做好網絡維護工作，確保我局各項工作的正常開展

我科肩負着對全局每台電腦進行維護的重任，我們的維護工作關係着全局各項工作的正常開展。為此，只要哪台電腦出現故障，我都及時派人維護，加班加點是常有的事。每當出現的技術問題，維護人員無法解決時，我就請電信、電腦公司等部門的一些工程師幫助解決。我局局域網現有電腦172台，我們的任務就是讓每一台電腦正常工作。

（四）做好ip電話的安裝工作，按照公安部及公安廳的安排部署，局黨委也高度重視，現已完成局機關及各科所隊ip電話的安裝工作，並投入使用。

（五）發揮網絡視頻監控系統作用，推動平安建設

積極與電信局協商，提出新的方案，將原來的網絡傳輸改為網絡加光纖視頻傳輸。我們計劃安裝40個點，分三期完成，現已完成第一期工程（11個點）。現已投入使用的11個點圖像十分清晰，它具有對監控範圍內發生的突發事件、治安案件、刑事案件提供第一手資料的功能。下一步加快第二期、第三期工程的進度，為平安、和諧建設發揮積極的作用。

（六）積極做好“三台合一”的前期準備工作

今年按照公安部及上級公安機關的要求，將110、122、119三台合為一台，我們在人員少，工作量大的情況下，已完成了前期的佈線、數據輸入等準備工作。特別是110接處警工作併入通訊科後，我加強了對接警人員在接警規範、漢字輸入方面的培訓力度。

（七）利用各種途徑和方法，儘自己最大的努力幫助新同事

除了平時在工作中和新同事進行談心交流外，還在各項活動中輔導年青幹部15人次，並取得了較好的效果。

三、保持清醒的頭腦，樹立良好的廉潔形象

我十分珍惜我現在的一切。我要為家人、為自己營造一個安全平靜的環境。所以通過局黨委、班子的教育和自己的學習，我能廉潔自律，嚴格按照省直機關黨員幹部廉潔自律行為規範要求自己，保持清正廉潔良好形象。

為了把黨風廉政建設的規定落到實處，以身作則，率先垂範，堅持做到要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己首先不

做。認真遵守領導幹部收入申報、禮品登記和個人重大事項報告制度。在日常工作和生活中，注意從點滴做起，模範執行局的各項規章制度。在接待來訪、下基層檢查指導工作等方面，帶頭狠剎公款大吃大喝和送禮歪風。自覺接受廣大幹部和社會各屆的監督，注重與廣大職工談心交流，徵求對自己和單位工作的意見、建議。

四、今後努力方向

幾年來，在上級領導的關心支持下，在大家的幫助配合下，圓滿完成了個項工作，主要有以下體會：一是領導的高度重視和大力支持的結果，二是各部門和相關員工共同努力的結果。雖然各項工作取得了一定的成績，但與上級的要求和大家的期望相比，還有許多差距，存在一些問題和不足。主要表現在：思想解放程度還不夠，創新意識有待於進一步加強；協調各單位、各部門的工作力度不夠；深入基層調查研究工作做的還不夠等等，在今後的工作中，我將進一步加強學習，提高自己的政治修養和理論水平，克服存在的困難和缺點，以強烈的事業心和責任感，紮實工作、開拓進取，為我局的系統工程技術事業作出新的貢獻。

謝謝大家！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

教師晉升高級職稱述職報告篇3

一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

六、積極推進素質教育

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。

教師晉升高級職稱述職報告篇4

進入紫坭中學，轉眼工作7年了，自工作以來，我本着積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:

一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。

二、教育教學方面

1、堅持以審美教育為核心，重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發現、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。我堅持認真備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養》和《中學生音樂欣賞能力培養初探》分別獲二等獎和三等獎。

2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內外組織的`各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛鍊自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《國中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

三、為更好的培養學生對於音樂的興趣，我根據學校的教學計劃，先後在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，並利用課外的時間來進行訓練，並積極參加市裏的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成績。

四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室後，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

教師晉升高級職稱述職報告篇5

1998年8月我滿懷着對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心國小任教，正式成為一名光榮的人民教師，並很快的適應了這份神聖的工作，工作的前三年，憑着年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，並取得的一些成績，1999年參加了宜興市國小英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者，xx年參加宜興市國小英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優秀，xx年被評為宜興市教學新秀，xx年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優秀並嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之餘，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。於是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在xx年4月開始任現職（國小一級）後的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的衝動和熱情！

首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的並且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯繫實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基於以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修後，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育國小英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，並且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜誌、網絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中國小骨幹教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。

二、求實創新，認真開展教育教學工作。

“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持紮實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，並針對不同類型的課，不同年級採用不同的批改評價方法。

三、在反思中鍛鍊，提高。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課後我能根據教學中的得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。xx年我組開展了《國小英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合於國小英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。