教務處述職報告實用範文三篇

寫述職報告這件事情大家肯定都很熟悉了，但也有很多朋友在這件事上存在一定的困難，其實述職報告就是敍述我們的任職情況。下面是本站小編和大家分享的教務處述職報告實用範文三篇，提供參考，歡迎你的參閲。

教務處述職報告實用範文1

轉眼間，不知不覺在二實小教務處這一崗位上已過四個春秋。回想四年前，本人從一所偏僻的農村中心國小調任到這一所在全區富有影響力，市內具有一定知名度的實驗國小擔任教務工作頗感壓力。在這一千多個日子，如何帶領這樣的一所學校實現在教學工作管理上有所創新，辦學質量再上台階，學校發展進一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來本人時刻保持清醒的頭腦，腳踏實地，鋭意進取，始終堅持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強服務意識，提高管理水平，積極履行崗位職責，較出色地完成各項教育教學管理工作，獲得各級領導、社會、同事一致好評與讚賞。現本人將這四年以來的工作情況簡要彙報如下

一、廉潔從教，積極履行崗位職責。

俗話説：在其位、謀其職、思其責。作為教務主任，本人能本着“幹一行，愛一行；幹一行，亮一行”質樸的思想，廉潔自律，明確職責，樹立兩種意識，形成合力，從而積極創造性地開展工作。

1.樹立合作意識。作為一名中層領導，必須發揮“上情下達”，“下情上曉”橋樑溝通的作用。在工作中，我能以求真務實的態度，樹立大局意識，融合羣體。做到“大事講原則，小事講風格”的工作態度，秉持“和而不同”的處事風格，加強溝通，重視合作，形成合力，從而推動學校教育教學各項工作健康有序地開展。

2.突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。如何使自己的工作更好地服務學校，服務於全體師生。在日常的工作中，本人能堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、強化常規管理，促進教學質量持續提升。

常規是底線，質量是生命線，特色是風景線。”如果沒有規範科學的常規管理，質量無從談起，風景線更是遙不可及了。因此，本人接任教務工作之初，就樹立“辦學要有特色，管理要有成效，質量要有保證”的管理理念，向管理要質量，向課堂要效率。以全面實施校園精細化管理為抓手，進一步優化、細化學校各項規章制度，夯實各項常規工作落到實處，努力實現教育質量全面提高。

1.不斷完善各項規章制度。為了進一步促進教學常規工作更加規範化、制度化、精細化，使學校的各項教學管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務處工作四年以來，本人能立足於學校的實際情況分別制訂了《泉港區第二實驗國小教學常規檢查評價細則》、《泉港區第二實驗國小作業設置與批改規範要求》、《泉港區第二實驗國小第二課堂活動評價辦法》等一系列規章制度，規範了教師教學常規工作業務內業整檔，建立教師專業成長記錄冊及學生學業成長記錄冊。其中，教師專業成長記錄冊其規範、科學、美觀大方的建檔方式獲得全區兄弟學校的讚賞與認可，現全區多所學校參照我校的建檔方式記錄教師專業化成長的足跡。

2．樹立兩個“靠前”意識，保證各項工作落到實處。如何使每一項工作真正做到有效、高效，落到實處。我做到兩個“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項工作或活動的開展，我將盡可能參與全過程，及時瞭解師生的訴求和需要，及時協調各部門形成“合力”，推動每項工作順利、高效地開展；第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到―前有“準備方案”，中有“組織協調”，後有“反饋跟蹤”，使每一項工作紮紮實實，富有成效。我認為有了這倆個“靠前”的工作意識，使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數學競賽中，我校36人蔘賽36人獲獎，語數參賽獲獎率實現“雙百”。其中，一等獎15人，佔總數的50%；一至三年級“美文誦讀”已連續三包攬三個團體第一名；安全小品展演區特等獎、市一等獎；泉州市中國小生“我們的節日8226;中秋”經典誦讀比賽國小組三等獎；“艾艾屋”杯泉州市首屆中國小校園集體舞大賽二等獎；國小生技能素質競賽兩人獲區一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎；泉州市中國小生現場硬筆（毛筆）比賽，我校王清楓同學毛筆書寫區市一等獎等等；

3.創新常規工作檢查機制，實施動態管理。教學常規工作是教師在落實學校工作計劃，實施有效教學，開展課外活動等方面的綜合體現。為此，本人繼續重視抓好期初、期中、期末三次常規工作定期檢查之外，實行月份常規工作專項隨機抽檢與日常“走訪”式隨機抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂，瞭解全體教師“常態化”下常規工作落實情況，從而對教師教育教學常規工作進行動態管理與監控。

教務處述職報告實用範文2

尊敬的各位考核組成員，各位領導：

大家好！

本學期我擔任九年級1、2班的語文教學工作和九年級1班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。

半年來，在教務處我主要配合張主任負責國中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、一絲不苟抓常規，常規不失落

常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的半年裏，教務處自始至終保持着常規工作的“本色”，在做好上級佈置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規範化。一是抓好常規教學，由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。

二是組織好國中部每週校級公開課，幾乎國中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校國中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和佈置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算並作為六橫九縱考核的重要依據並督促教師做好試題分析，學生分析並制定改進措施。五是在全體國中部全體教師的配合下配合國中各年級組組織了月考，期會考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。

二、持之以恆抓教研，教研不虛浮

學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期國中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是國中部開展了富有成效的每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合説課比賽，經過認真的篩選，國中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校國中部參加市教育局的比賽，並最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結九年級語文教材，做好教材分析會考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習彙報會，並組織赴杜郎口教師上了一節彙報課，效果較好。五是鼓勵國中部教師積極發表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發表或獲獎。六是組織國中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。

三、理直氣壯抓質量，質量步步高

學校的生命繫於質量，質量的優劣在於課堂，本學期，依據開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，國中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每週進行公開課活動，並帶動，號召國中部教師都參與到聽課活動當中，每週評出的最佳課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導國中部教師接受新的教學理念，採用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入國中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導九年級畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高

四、因地制宜抓活動，活動促發展

豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合國中語文教研組組組織國中部學生參加《語文週報》全國作文比賽，共有263人蔘加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合九年級年級組組織九年級全體師生召開九年級一模質量分析會，九年級優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合八年級年級組，組織召開了八年級教師期中質量分析會，配合七年級年級組召開了七年級教師調度會等。

此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由於時間關係，在此不一一説明。

五、存在的問題

一是本學期由於計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的衝擊，雖然一直秉持着，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。

二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放鬆。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

五是本學期對國中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。

總之在今後的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家！

教務處述職報告實用範文3

xx年6月，調任教務處處長。任現職五年多來，分管教務處師資培訓科、教材科、教學督導辦公室三個科室。在校領導的關懷和支持下，在教務處領導班子和各位同仁的配合下，牢記宗旨和使命，恪盡職守，愛崗敬業，勤奮工作，圓滿地完成了領導交給的各項工作任務。現總結如下：

一、德。

五年來，能認真貫徹黨的路線方針政策，貫徹落實教育部、省教育廳有關高等教育相關政策、法規和文件精神，遵守教師職業道德，模範遵守校規校紀；積極落實學校關於學校轉型發展、人才培養模式改革、教學質量提升等重大決策，關心集體，顧全大局，積極參加學校舉辦的各種賑災、扶貧捐款等公益活動。

二、能。

重視自身教學管理能力提升，積極參加省廳各種培訓，不斷提升理論水平、綜合協調能力、開拓創新能力。五年來，能與班子成員協作，完成學校人才培養模式創新、教學改革創新、教學管理制度創新等工作；能團結同志，關心分管科室幹部成長，耐心指導分管科室工作人員開展業務管理工作。

三、勤。

能全身心投入到教學管理工作中去，具有較強的事業心和責任感，對待工作勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、樂於奉獻。對於處長下達的工作任務，不分份內份外都能積極接受並按時完成，對教務處的重點工作和日常工作，能夠在處長的帶領下進行精心謀劃和實施。

四、績。

任期內主要承擔了本科人才培養方案的修訂、教學改革項目管理、骨幹教師培養和教師短期培訓、本科生考研管理、教材管理、教學質量監控、“雙導師制”教育實習等多項工作任務。

（一）推進人才培養模式改革，助推學校轉型發展。積極參與學校轉型發展，制定了《商丘師範學院教育教學改革創新工作方案》《商丘師範學院關於創新人才培養模式完善應用型本科人才培養方案的意見》《商丘師範學院創新創業課程體系設置指導意見》《商丘師範學院關於修訂本科人才培養方案的指導意見》。從20XX年開始，依據學生個性化培養需求，實施多樣化人才培養模式改革（師資型、應用型、學術後備型），重點突出應用型人才培養，強化實踐環節；先後四次修訂本科人才培養方案，彙編了四輪60多個本科專業人才培養方案。完成學校轉型發展“八大工程”之一《應用型人才培養模式改革創新工程》的方案設計工作。

（二）深化教育教學改革，改革成效顯著。重點抓教改項目立項、細化教改過程管理，重點培育和凝練成果等四個環節工作。以學校轉型發展和人才培養模式改革的重點，擬定教改項目指南，引領改革方向，保證質量，改革成效顯著。五年期間獲得省教育廳立項的教改項目128項，xx年至今共獲省級及省教育廳優秀教學成果獎12項，教改成果創歷史新高。

（三）多舉措培養青年教師，促進教師專業發展。以項目為載體，促進省校優秀骨幹教師脱穎而出，以在職網絡課程培訓、外出單科進修、專家講座等方式，提高青年教師教學技能水平。近五年培養省級骨幹教師10多名，校級135名。與教育部全國高校網絡課程培訓中心合作，建設校級在線網絡課程學習的平台，幫助教師專業發展。20XX年實施來，全校有近600名教師註冊學習，網絡學習課程門次近千門，聘請省內外知名專家講座培訓9場次。

（四）以“考研工程”為抓手，提升人才培養層次。根據學校本科生人才培養目標，以“考研工程”為抓手，採取多種激勵措施，提升本科生考研錄取率。近五屆本科畢業生考研報名率年均兩千人，上線率每年近千人，錄取率逐年提升，穩定在15%，比xx屆提高6個點，為培養學術後備型人才奠定基礎，提升了學校的美譽度。

（五）完善教學質量監控體系，突出質量評價。不斷完善我校教學質量“五位一體”監控體系，加強教學質量監控。多渠道收集教學監控信息，保證教學工作正常運行，為校領導和教學管理職能部門決策提供依據。定期開展期初、期中、期末常規教學秩序檢查和等專項檢查等工作，發現問題，及時反饋，保證教學工作正常運行。20XX年啟動網上評教工作，修訂完善教師教學質量評價體系，重視學生評價和滿意度，把網上評教與教師的職稱晉升、教學質量評價關聯，引導教師以學生為中心開展教學活動。

（六）推進教師教育“雙導師制”，促進協同育人。組織申報並獲批河南省教師教育實驗區項目、河南省教育廳卓越教師計劃項目、河南省農村國小全科教師培養計劃試點高校項目各1項，為打造國小教育全科育人特色奠定良好基礎。學校依託教師教育實驗區基地項目，與豫東地區及商丘市地區30多箇中國小幼兒園建立了“豫東地區教師教育聯盟”，合作培養博雅名師，實施“雙導師制”聘任計劃，聘用“雙導師”135名，為社會輸送大批優秀師資。

（七）規範教材管理，推進教材建設。

規範教材管理，在人員少工作量大的情況下，圓滿完成了每年春秋季教材供應，滿足全校2萬5千餘人學生和教師的教材需求，按期結算學生退費。為適應學校轉型發展，加快教材建設，修訂了《商丘師範學院教材建設和管理辦法》，教師自編教材14部，其中5部教材入選河南省教育廳“十二五”規劃教材。獲教育部馬工程教材使用和“精彩一課”2項（新聞傳播學院周鵾鵬博士主講的《西方經濟學》和法學院楊世建博士主講的《憲法學》兩門課程）。

（八）加強制度建設，規範教學管理。結合學校黨的羣眾路線教育活動開展，系統梳理了教育教學管理方面的制度90項，其中廢止17項，新建20項，修訂10項，保留43項。為適應學校轉型發展，修訂完善和新出台了《商丘師範學院領導幹部聽課制度》《商丘師範學院教育教學改革立項與成果評選條例》等系列文件，進一步規範教學管理，推進學校“依法治校”建設。

五、廉。

在工作、學習和生活中，能自覺加強自身黨性修養，按照黨員標準嚴格要求自己，虛心向先進人物學習，不斷提高思想覺悟。遵守《中國共產黨廉潔自律準則》，遵守四大紀律和八項規定，率先垂範。工作中，堅持原則，廉潔自律，以身作則，自覺接受羣眾監督。能自覺抵制各種不正之風的侵襲，無任何違法違紀現象。

六、學。

重視理論學習，不斷提高理論水平。重點學習了黨的十八大以來的一系列文件和習近平書記的重要講話精神。積極參加學校組織的羣眾路線教育活動、三嚴三實教育活動、兩會一做教育活動，進一步提高了自己的理論水平和政策水平，提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性；增強了政治意識、發展意識、服務意識，增強了加快學校轉型發展的緊迫感和使命感。

七、不足之處及努力方向。

五年來，儘管兢兢業業，辛勤工作，鋭意改革，也取得了一些成績。但仍存在不足之處：一是自我管理意識與黨的要求還不相適應；二是自身素質能力與黨的要求還不夠適應；三是工作方法及藝術性與黨的要求還不夠適應。有時憑經驗和感悟，真正用於研究落實推動管理工作的措施方法還不多，侷限於自身所抓的一些工作。整改措施：一是加強理論學習，不斷提升自身黨性理論素養。二是加強能力提升，不斷增強自身綜合素質。三是不斷完善自我，樹立黨員幹部良好形象。四是防微杜漸，築牢思想和政治防線。作為行政機關主要部門的黨員幹部，特別是教務處，是學校教學管理的職能部門，許多與教師、學生有關的教學活動及教學管理活動，備受全校師生關注。因此，一定要樹立規矩意識，堅持“以教師為本”“以學生為本”的理念，樹立規矩意識，按制度辦事，自覺接受監督，做好本職工作，做合格黨員。

今後，在校黨委、校行政的領導下，將通過各種有效途徑加強理論學習和實踐，開拓進取，不斷提高自身政治理論素質和科學管理水平，以科學發展觀為指導，以教學工作為中心，深入教學一線，集思廣益，大膽創新，為搞好我校教學管理工作努力奮鬥。