七年級勞動衞生部工作小結

一個學校的精髓及生命都來源與教學，而一個學校的根基和品牌的塑造卻來源於最瑣碎的後勤，走進一個學校的第一感覺就是環境與衞生，就像走進一個家一樣，首先是印象決定了你的第一感覺，所以一個學校的後勤工作做的怎麼樣，直接決定了一個學校的品牌形象。

我在20XX－20XX年度分管的是七年級後勤工作，這是一個學校後勤工作的一小部分，同樣也是不可或缺的部分，也是一個學校及一個年級組不可或缺的部分，它直接服務於教師與學生，直接關係着一個年級組的教學後續工作與整個年級組的形象。當我初接觸後勤工作時，感覺無從下手，不過簡單分配的幾個模塊讓我有了下手的地方。簡單總結一下，本學期我的工作可以從以下幾個模塊入手：

一、班級衞生評比模塊：

從開學第一週開始，我就組織了學生進行每週的週一大打掃及每天的晨掃，並進行了每週班會課的評比。評比細則分為地面，窗户，講台等，每週一由七年級學生大組長帶領四名勞動委員進行評比打分。由於考慮到走讀班打掃的時間比較短，而寄宿班的打掃時間比較長，所以走讀班和寄宿班分開評比。7個走讀班每次評選出前兩名並在班級門上張貼紅五角星，13個寄宿班每次評選出前4名並張貼五角星。評比過程由學生自己進行，相對來講比較公平，及時的獎勵政策促進學生的積極性，對班級衞生的激勵有很好的效果。同時也為年級組的星級班級評比提供了及時準確的衞生模塊結果。

二、寢室評比模塊：

寢室的衞生直接關係着學生的身體健康，同時也與學生的行為習慣有着密切的聯繫。所以每週的寢室評比也必不可少。寢室的評比是總樓長來組成進行的，再由每個樓層的樓長組織相應樓層的寢室長每週兩次進行交互評比。每次每樓層選出前兩名進行獎勵，張貼星星。

例外，年級組還組織了兩次教師進行的寢室文化評比。分為寢室文化氛圍佈置與綠色植物評比，並及時公示評比結果，頒發獎狀。

三、年級組後勤模塊：

七年級多次接受學校總務處的任務，分發各類物品給各個班級，及時報修各個班級公共財務的損壞情況，及時監督學校進行維修與各個班級的賠償金額。

例外，本學期的後勤工作還有許多不足及需改進的地方。首先在班級衞生方面，平時的衞生檢查不到位，導致有些班級平時衞生不理想，只在週一大掃除的時候才整理的比較乾淨。其次在年級組的公共財務保管方面沒有強有力的防控措施、監管措施以及及時的處罰及處罰監管措施。在寢室管理方面應該做的最不好，僅僅只利用了學生沒有充分調動生活指導與班主任的聯繫溝通。如果寢室長不認真負責的話，就會導致評比失去監管及意義。下學期的工作在這幾個方面還需要別的方法與措施。

一切從零開始，這就是我的工作起始與狀態，我相信一定會愈行愈好。