助教工作總結和感想9篇
工作總結寫好了，才能確保大家在今後的工作中能順利完成任務，工作總結必須要聯繫自身的實際工作任務來梳理，下面是本站小編為您分享的助教工作總結和感想9篇，感謝您的參閲。
助教工作總結和感想1
公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經過公司高層領導的肯定，代表公司擔任此次培訓會的學員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收穫自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。
4月14日下午，所有參加此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這裏的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師説，這次的培訓目地，除了支持和引發學員收穫自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境！通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務，同時收穫了自己的死黨迎迎。
4月18日下午兩點，培訓會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心裏一直是有着擔心、害怕的，直到上台助教做自我介紹開始，學員對我們的肯定，心裏才開始慢慢平定下來，心裏暗暗在使勁，我要突破自己，挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到後來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當的時間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，並集思廣益，賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊；全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天。通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經過短短半天的相處，大家逐漸熟識後，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上台展示的形式，設計並製作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中，每個環節學員都是那麼勇躍，那麼配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結就是力量，我喜歡團結，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以後的培訓與工作過程中，我相信我們ECUS這個團隊一定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法，但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊，所以所有的問題都不是問題。
課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團認真、積極向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師採用的培訓方法如分組討論，互動分享培訓心得，團隊小遊戲以及實戰演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業心態及團隊意識，加強了企業文化以及產品專業知識。，
四天的培訓課程很快就結束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以後的生活及工作當中，我要從學會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現自己，也使我們知道了什麼叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴，真的。回到公司，卻怎麼也找不到工作的狀態，原來自己還沉浸在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶着各自收穫的成果迴歸屬於自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以後工作中，發揮自己的能量，都能夠朝着自己的目標及願望奮鬥，加油！！因為我知道大家都是最棒的！
助教工作總結和感想2
在第十一屆青少年生涯規劃夏令營中，我第一次由學員轉化升級為助教工作，上次作為學員的時候，覺得上課的氣氛好緊張，老師們都好嚴厲啊，當時非常非常想做為助教，認為可以輕鬆一些，每天可以只是會場裏到處轉一轉，認為也許可以沒什麼事情做，這次真正當了助教後才發現其實並非這樣。這次作為三組的助教，帶着一些年齡性格或多或少都有差異，作為助教，就需要對組裏面每一個人都公平對待，給予相對公平的機會，並且根據每個人的不同性格特徵進行有針對性的簡單輔導。
其實剛剛開始的時候，我還是有些害羞的，因為組裏面是有一些年齡比我大的學生，並且大多數還是男孩子，像我這樣的一個助教，大家會服氣麼。其實在助教過程中，我是有堅持一個理念：温柔但不放縱，嚴厲但不苛刻，我有我自己的原則，沒有人可以觸碰我的底限。每個組都有幾個性格比較奇怪的學員，我的組裏也不例外，有個女孩極其叛逆，不願意參與集體活動，對於這種有些軟硬不吃的學員，我又能如何。不過在後面幾天的相處中，我發現她有比較強的繪畫天賦，就儘量引導她作為小組繪畫主力去參與一些組裏面的團體活動，慢慢地她也變得開放起來，甚至在最後一天還報名參與了辯論賽，看着她的進步，我是非常欣喜的。除了邵同學以外，組裏還是有幾個我比較欣賞的學員，第一個便是高二男生周同學，他是非常冷靜沉着，並且極富組織和領導能力的，從他的演講和思維導圖的認真上可以看得出來，他大方得體，從不遲到，對人有禮貌，是組裏我最信任和欣賞的學員，好多東西我也可以對他委以重任，是一個穩重成熟，有着堅定夢想的大男孩。
魯津老師第一天就説了，我們需要和每一個學員都搞好關係，我在工作過程中也是儘量保持應有的耐心，對每個學員也是儘自己的努力解答他們在訓練過程中的一些困惑，但是某些時候等我的耐心被完全磨光以後，我就無可避免地對組員進行訓斥，這種情況大多數時候出現在我們練鋼管的時候，前幾次大家狀態都不好，連續幾次都成為倒數第一，我表示我也很着急，但是表面上淡定得和他們説，你們做不做的好事你們自己的事，本身與我無關，我只是負責協助。有一次我很生氣的訓斥他們，我説，小班的成績都快趕上你們了，那天大家都很安靜，似乎都在思考着什麼，下一天比賽的時候，大家都很認真，集中注意力，得了第一，讓我很高興，也很自豪。
其實縱觀九天的活動，真正開始明白助教並不是那麼好當的，在助教生涯中，我也在不斷地學習，成長，從最一開始的莽撞，無所事事，變成後期的專注，認真，真正開始明白，助教的任務不僅僅是協助教練幫助組員進行訓練，更重要的是要和每一位組員將心比心，讓他們把我們當成真正的朋友，一起努力，一起成長，互相鼓勵，協助每一位學員度過青春期，更加堅定自己的夢想，並向着夢想勇敢的前行。
在擔任助教工作的過程中，我也在逐漸成長，心智變得比以前更加成熟，讓我開始明白每個人身上都肩負着不同的使命，不同的責任，所以每個人都應該堅持走好自己的路，以樂觀的心態面對一切。經歷過這次訓練，我彷彿經歷了一次心靈的蜕變，職業——這個詞在許多大人眼裏似乎還言之過早，但是在我的眼裏，恰恰就是對我人生之路的一次歷練，通過這次訓練，我開始學着顧及別人的感受，學着擔當責任和照顧別人同時開始換位思考，學着開始瞭解別人，瞭解自己，從心靈出發，做一些得體的決定。
一次次的經歷，一次次的訓練，我開始慢慢改變，訓練營的教練都知道，我其實在參與訓練之前對演講這個東西是又恨又怕，一點自信都沒有，剛開始兩天上台的時候腿還在發抖，但是經過這麼多次的歷練，我慢慢開始變得自信，上台演講或者是發表一些觀點都不那麼緊張了，也許這就是成長吧。在這過程中，我明白，有些事情我處理的也不是那麼得當，我的性子比較急，遇到某些事情就開始煩躁，導致無法靜下心來好好思考事情的利弊，助教工作過程中，我開始明白，凡事要先冷靜下來，換位思考，仔細想，仔細觀察，不要心慌意亂，一定要冷靜下來，得出正確的結論，作出適當的反應，聽取長輩的經驗教訓，而不應該是一意孤行。
光陰似箭，日月如梭，回首過去，一件件事情歷歷在目，展望未來，我們的未來一片光明。從上次當學員直到這次成為助教，這一年中，我可謂是成長了不少，不斷成長的過程中，我也發現了自己身上的許多問題，譬如説：做事不夠利落，情緒有時不夠平靜，做事有些急躁不夠細緻等。但是人無完人，金無足赤，我需要學着在自己的負面情緒中找到自己努力的正面價值，並且努力改正自己的不足，成為優秀的職業人。
人生好比馬拉松，每個人的起點都是一樣的，但是對待事物的方法不同，自然也就產生了截然不同的結果，這些結果有些是正面積極的，有些是負面消極的，我們應該學着摒棄負面消極的思想，往正面陽光積極的方面努力發展，這樣，我們才能在人生的馬拉松之中，跑得歡樂，跑得自在，在奔跑中開始努力，在奔跑中學會收穫，跑出自己光明的人生，跑出自己勇敢的未來。
助教工作總結和感想3
時間飛逝，轉眼一個學期就快要過去了，今年x月，我要求做物信學院的小助教。雖然到現在為止只有短短的三個月的時間，我在這次工作機會中實踐和鍛鍊了自己，受益匪淺。並獲得了很多與在現代藝術學院獲得的不同的經驗與感受。
成為物信學院的英語助教，對於我來説，是一個驚喜，驚喜之外還有擔心。因為在我眼裏，作為理科生的他們，並不會對英語產生太大興趣。但是在和她們接觸了三個月以來，我改變了這種想法，他們都對英語有興趣，並且有很想學好英語的渴望，只是不知用什麼方法讓自己的英語再上一個台階。這個與現藝的學生就有很大的不同。我希望我這個學期所傳授的內容能幫助他們解除這種困惑。
首先，我和另一位同學是負責這個學院的，在真正開始上課之前，我們都各自寫好一份計劃書，計劃我們將要對她們的要求的準備如何輔導她們。其次，向班上的班幹徹底他們的學習狀況，知己知彼才能百戰不殆，最後，就是我們各自實施自己的計劃，激發他們學習英語的興趣，利用早自習的時間去輔導他們。開始，他們很多人告訴我他們學英語的辦法就是死記硬背單詞。針對他們這種情況，我們都互相討論探討，利用各種辦法激發她們積極性。於是我在第一節課時就請他們每個人起來做自我介紹，並且請他們每個人準備一張小紙片，寫上對英語什麼感興趣。有的人説歌曲，有的人説美劇。這些我也在後期的教學中慢慢用到了。效果還不錯，大家都很配合，積極性也很高。
後來，我開始用各種辦法去融入他們，瞭解他們，我們會在課後一起去喝奶茶，QQ上討論該如何改進我的教學方法和內容，很多同學尤其是班幹提了很多很好的意見。
總之，在這一次助教工作中，通過不斷的學習和交流，深深地體會到：當老師也是一門藝術，要當好一個同學們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。並且這次還收到了每個班的同學送的禮物，很是感動。這次工作也對我們以後當老師的生涯有了一定的啟發：做好一名真正的英語老師，自身能力固然重要，更重要的是要善於表達和表現自己，讓學生相信你的能力，感染他們並達到“寓教於樂”的效果。另外，我也發現我的許多不足，自己有時間都會被那些複雜的語法知識所困擾住。所以，我需要學習和克服的地方很多很多，我會在以後的工作當中更加把勁，努力學習教學方面的技巧，為以後的生涯塑造一個更好的平台。
助教工作總結和感想4
時間如流水般，轉眼，一學期將至，每個人為了能交上一份滿意的答卷，無時無刻不在傾注着汗水，揮灑着熱淚。掩卷長思，細細品味，這學期的點點滴滴不禁又浮上心頭，現在讓我們一起回顧一下，希望可以對今後的教學工作有所幫助。
編譯原理是我們北京師範大學信息科學與技術學院計算機專業本科生的專業必修課，它旨在介紹編譯程序構造的一般原理和基本方法，其內容主要包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導翻譯、中間代碼生成、存儲管理、代碼優化和目標代碼生成等。這門課程關注的是編譯器方面的產生原理和技術問題，似乎和計算機的基礎領域不沾邊，但是編譯原理課程是所有計算機專業學生應該習得的一門重要課程，因為雖然在將來並不是所有人都會從事編譯方面的工作，但是通過編譯原理的學習之後，可從許多不同的角度來觀察編譯器的結構，編譯器的物理結構、操作的順序等等，會涉及到數據結構、計算機組成原理等課程，所以同學們在理論、技術和方法上都能得到系統而有效的訓練，而且有利於將來希望從事軟件開發的學生的相關素質和能力的進一步提高，更能夠讓每個學生更清楚的瞭解和熟悉一段程序從源代碼到可執行文件之間具體的轉換過程，這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計算機內部的工作原理，對學生以後計算機相關的學習乃至工作從業都會有非常大的幫助。
編譯原理這門課程是計算機專業課程中偏難的一門課，不管是在平時的課堂教學上，還是在上機實驗的過程中，學生都會產生很多困惑之處，在這些方面我們的編譯原理助教就承擔了相當重要的工作和任務：
每週課堂隨堂聽課，跟進教學進度，並且上課之前做好複習工作，對每節課同學們可能會產生的問題提前做好歸納，以便更好的在課餘時間跟同學們討論，給同學們提供答疑解惑的機會；
能動手編寫代碼完成變異原理實驗是本課程技能培養的重要一環，在每週的上機實驗時，助教幫助同學們進行分組，以小組合作的方式來完成每次的實驗任務，依照課程進度循序漸進的給同學們分派佈置實驗任務，在實驗課上跟同學們隨時交流，一同調試代碼，一對一的解答實驗疑惑等，並且協助同學們理解實驗原理和內容，輔助同學們能夠順利完成上機實驗，通過上機實驗的手動操作，同學們也可以更直接、更具體的理解編譯程序代碼過程中一些具體的原理和方法；
實驗課我選取的是基於C++或者是基於flex和bison的實驗，助教會主動和實驗課本的作者老師聯繫溝通，獲得更多實驗相關的資料，比如書上給出代碼的電子版和用例測試等。
助教在課後會主動收集同學們課堂上課或者實驗過程中遇到的問題向我反映，這樣可以及時發現同學們在課堂中理解較為模糊甚至有偏差的地方，並在課堂或者實驗課上進行一個集中的講解，更利於同學們的學習；
每次課結束之後，我會佈置課後作業來讓同學們對課堂教學內容進行鞏固和查漏補缺，助教認真批改同學們的課後作業、所交的實驗報告和運行的代碼，做好每位同學的評分與登記，對課後作業、實驗報告和代碼中關鍵性的錯誤做出標記，並要求學生改正。登記課後成績時，按10分制來決定，登記實驗成績時按照20分制來決定。在每次批改作業結束後，助教會及時整理，彙總學生的成績和作業實驗中出現的問題，助教通過批改課後作業和實驗來了解同學們真實的學習情況，從而能夠更好的輔助教學工作的進行。
平時為了同學們能獲得更好的學習體驗，會進行一些與國外教授的視頻課程或者相關活動等，助教會組織同學們進行視頻授課前的預習工作，同大家一起討論上課形式，提出可能遇到的問題等等，在課前會負責批教室，佈置桌椅場地，設置視頻授課環境，調試攝像頭、話筒和音響等相關的設備，為進行正常的視頻授課或其他活動做準備。
對自己的要求：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，為每一個學生“傳道授業解惑”。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對學生：
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”，學生要從點點滴滴做起，一步一個腳印，一份耕耘，一份收穫。學習要靠你們自己，踏踏實實做事，所謂“行百里路半九十”，學習要鍥而不捨，奮進永遠是核心，讓努力充實自己，厚積而薄發，達到“書香引蝶宜養蘭，胸中點墨繪新顏”的水平。
助教工作總結和感想5
20xx年12月13日，在這個陽光明媚的冬天的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園，因為今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動。
説實話，心裏既興奮，又緊張，心裏很是忐忑。一方面，因為從來沒有教過這麼小的國小生，沒有幼教經驗，特別害怕冷場；另一方面，小朋友們從來沒有接觸過英語，很擔心學的會不會吃力，有沒有興趣等問題。經過考慮，確定了最終的教學目標和方案：那就是儘量的通過歌曲，遊戲，圖片等形式，寓教於樂，讓孩子們快樂輕鬆的掌握所學單詞，句子。教學之前，在琦琦的身上做了下試驗，效果還不錯，她特別喜歡做遊戲的環節。
教學的過程大概可以分為以下幾個活動階段：
1.配有英語字母和單詞的圖片，引發孩子們的興趣。
2.用英語説“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介紹。
3.前七個英語字母及代表的七個單詞，大聲朗讀。
4.遊戲一：順風耳；遊戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子，並且迅速讀出上面的英語單詞，每個孩子玩了3次，意猶未盡。
5.獎勵小朋友每人一枚小貼貼。
雖然僅僅半個小時的上課時間，但是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發音特別標準，模仿能力特別強，英語單詞學得又快又準，很開心，很榮幸有這樣一次寶貴的經歷。在幼兒園這半天時間，以下幾點感觸很深刻：
感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。
平時在家想起來了才會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水非常有規律而且次數很多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利於寶貝健康，因為水喝得多上衞生間就多呀；二是對自己平時在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時2個老師管班上那麼多孩子都可以做得這麼好，那在家理應做得更好。
感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規律，並養成了良好的生活習慣，全靠教師一年來艱辛的付出。
這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發現寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規律，他們知道什麼時候做什麼，而且知道該怎麼做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時喝水，標準的大白鵝的坐姿，小手藏起來，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們説聲“謝謝！您們辛苦了”
感觸三：當名幼教比想象中更困難。
班上有幾個小朋友，搶玩具的時候很是霸道，別人不給，
直接就打人家的臉；有個別的孩子竟然習慣咬人呢。看到孩子委屈的眼淚，心裏真不是滋味。因為家長的素質參差不齊，有的家長對孩子的打人咬人的行為可以説很是縱容，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受！也許這就是百年才能育人的原因吧，在這兒，懇請老師對習慣打人咬人的孩子嚴厲批評，絕不能心慈手軟，把個別孩子沒有得到的家教給予補上！
感觸四：助教半天，驚喜不斷
在與孩子們的互動過程中，寶貝們實在是給我太多驚喜太給力了，不但積極回答我的問題，而且個個表現都特別棒，寶寶們的觀察力和語言表達能力也遠遠超乎了我的想象。看着他們笑得那麼的開心、那麼的燦爛、那麼的可愛，讓我也彷彿回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡單的活動，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂時光。
通過此次助教活動，我感觸很多，收穫很多。助教活動不僅能讓家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。雖然下課的時候，琦琦因為捨不得我走傷心地哭了，存在寶寶粘着媽媽等問題，但我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈健康快樂的成長，我們家長願意配合學校一起努力！
幼兒階段是最重要的的人生階段，很多習慣的養成，智力的開發以及心智的完善都取決於幼兒園這幾年最為關鍵的時期。幼教的工作任重而道遠，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以後的卓越成就！雖然辛苦，但是我相信，看到孩子們的點點滴滴的進步，您的心裏一定也是美美的，開心的，就像自己的孩子取得進步一樣的驕傲，一樣的自豪吧！看到孩子每天健康開心的成長，我感恩於學校，更感激各位老師的付出！都説付出與所得成正比，真的希望老師們新的一年財運多多，好運多多！最後衷心的祝願老師們工作順利，全家幸福安康！
助教工作總結和感想6
很榮幸地可以參加幼兒園組織的家長助教日活動。在這次活動中感觸頗深，不僅感受到孩子們帶來的歡樂，更多的是老師們的辛苦和不易!
早上7：30接到孩子入園，老師們就開始了一天忙碌的工作。先是帶領孩子們到指定的運動場地進行晨練，晨練完後進行半個小時的早操活動。我也跟着老師、孩子們一起跳起來，伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，頓時感覺到精神倍爽，發佛回到了快樂的學生時代!
早操完畢後，帶領孩子們回到教室吃早餐。幼兒園裏膳食搭配營養，美味可口。大班的孩子在吃飯這方面已經有了很大的變化和進步，大部分的小朋友的能夠自己獨立吃完。早餐期間發生的一個小插曲，讓我特別難忘，兩個小男孩在爭搶同一張板凳，互不相讓，其中一個還哭了起來，我立馬過去詢問原因，結果他倆都説是自己先拿到，就非得要這張板凳，我還沒來得及想出如何處理這個矛盾的辦法，鄧老師已經淡定地開腔了：“好吧，既然你們都想要這張板凳，那麼你倆剪刀石頭布吧，誰贏了，這板凳就誰坐。”倆孩子想了一會都同意了，事情就這樣簡單順利地解決，我不得不感歎老師的冷靜和機智，她們對待和處理孩子們之間的矛盾總是有技巧，有好的方法，這些都是值得我們家長們認真學習的地方。
早餐後，老師和孩子們進行晨談活動。這個環節還是很有意義的，可以鼓勵孩子開動腦筋，發散思維，大膽發言。9：30——10：00是另外一個家長助教在給孩子們講解水果的知識，帶領孩子們邊遊戲邊學習，大家都積極舉手回答問題，“水果蹲”的遊戲更是讓孩子們發出陣陣開心的笑聲。
在孩子們最愛的户外活動時間裏也是感觸很深的。老師們不僅要組織帶領大家一起玩遊戲，還要時時關注着每一個孩子的安全，叮囑孩子在跑跳中要注意安全，真是一刻都不能鬆懈。不得不佩服老師的細心和認真負責。不知不覺時間在忙碌中匆匆而過，户外運動結束後又到了吃午飯時間，給孩子分好飯菜後認真看着他們吃飯還要不忘糾正一些孩子吃飯的坐姿不正確等問題。午飯後要快速地打掃好教室衞生，把孩子們午睡的牀一一擺放整齊。我一上午連喝水休息的時間都沒有，想想這平時都是老師們的日常工作，真的是太不容易了!從早上孩子入園開始，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步，是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優秀的表現。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神聖與偉大。我們作為家長應該更多地理解和支持老師的工作!對彼此能夠多一份理解，多一份包容!
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平台，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的瞭解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧!最後在這裏，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的説聲謝謝!您們辛苦了!
祝願可愛的孩子們茁壯成長!健康快樂!
助教工作總結和感想7
八天，不算短也不算長。
對於一個怕麻煩的人來説，帶着幾個小孩真的是一種考驗，但是當真正決定要嘗試一下的時候，心境真的不一樣了。
一開始的時候做什麼都對自己説這是必須的，是責任，可是到後來慢慢的，的是感情。
每天都能聽到很多稚嫩的聲音喊“老師”，那種感覺真的很奇妙。
第一次像一個家長一樣帶着幾個小孩，跟她們玩，跟她們一起學習，跟她們睡覺；第一次像一個有好多弟弟妹妹的姐姐一樣把自己的經歷講給他們聽；第一次站在台上跟那麼多人一起跳舞；第一次全班人坐在教室裏哭得稀里嘩啦；第一次那麼耐心地給小孩子輔導；第一次半夜起來幫別人蓋被子；第一次有人大大聲的跟我説“老師我想帶你去內蒙古玩”“老師我想帶你去美國看梅花”。
這八天裏，經歷了太多的第一次，每一次都感覺既新鮮又特別，每個助教都稱自己的學生為“我的孩子”，每天上微信都是在討論你家孩子怎麼樣，我家孩子怎麼樣，看着小孩子天真無邪的笑臉，真的很羨慕。
歡送會那天晚上，我跟她們説“在你們身上我看到了什麼是樂觀”，真的，有時候讓別人來告訴你要怎麼怎麼樂觀不如自己親身去感受來得真實。
在新思維每天充實的生活讓自己的心輕鬆了很多，不會想也沒有時間去想除了孩子們的其他人和其他事，所以每天晚上一躺下就睡着了。
我想，對於我來説，睡得着和不會想就是目前最幸福的事情…
離開的那一天，看着我的孩子哭着上了車，看着車遠去的時候真的有一種心裏空蕩蕩的感覺…歡送會上我在説話她們哭的一塌糊塗，回到宿舍跟我説“老師我們愛你”。
孩子的心總是那麼單純，跟她們相處的時候會覺得這個世界還是跟以前我所想的一樣那麼美好。
也許不久她們就會忘了我，但是我想着輩子我都不會忘了曾經有一羣可愛的小孩陪伴了我八天，給了我八天很單純很快樂的生活。
還有幾個同樣認識了八天的同事小夥伴，在同一個小小的地方做着同一件事，聊着同一個話題，日子就是這麼滿足這麼愜意。
也許人與人之間的相處不在於時間的長短，而在於彼此有沒有用心。
有的人，值得你去珍惜，這些人可能不會對你説什麼甜言蜜語，但是你卻總能感受到他們給你的温暖；有的人，曾經説了很多甜言蜜語，可是下一秒做的事情卻讓人徹底寒了心，就好比當你離開的時候看不到對方眼裏一絲的留戀，腳步一點的停留。
很多時候，我們可能沒辦法一下子就知道站在你面前的人到底是個什麼樣的人，但是生活就是這樣，總要有一些驚喜一些失望，錯過了就回不去了，而錯了卻可以改正。
所以珍惜對你好的人，給你温暖的人，不要回頭地離開讓你傷心難過的人和地方，然後給自己一個大大的微笑，繼續向前。
助教工作總結和感想8
這兩個月是我第一次來到行知教育中心最充實的日子。從去年寒假瞭解行知流程到開學每個人攜手努力的做宣傳，從熟悉行知流程到試講教學這塊，貫穿忙碌與歡笑之間，我收穫不少。尤其是看到孩子們天真的笑容時，那時候的心是最滿足的。另外在老師的指點和幫助下，我自己也進步不少，但是肯定有我沒發現到的問題，希望能在日後工作中加以改善得到大家的認可。對於這兩個月的助教工作，我有以下幾點感悟：
1、不管是步入哪一個公司當中，瞭解這個公司的背景及個人的工作流程非常重要，把握好自己要完成的任務，是保證第二天要完成的工作量的前提。
2、工作團體很重要。來到這的第一天，老師們始終是一路笑容可掬的面對着我們，這讓我們放鬆不少，感覺心裏的距離拉近了。特別是開學那段日子在外宣傳的時候，王老師和楊老師帶領我們，以她們的行動給我們以身作則，讓我相信這是一個非常有凝聚力的團隊。日後也證實了這一點，但更注重的是大家互相的配合。
（1）授課老師與助教之間的配合：助教要在聽課的同時觀察講師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。哪些是優秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，及時跟授課老師的反饋，讓每一個學生得到進步跟發展。
（2）助教與助教之間的配合：下課的時候要維繫好學生下課時間的安全，平時更要多溝通，互相交流並針對遇到的問題給出建議和思考。
3、充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關心愛護學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。如果將學生分為三六九等，隨自己的喜怒哀樂情緒去對待學生，那樣不利於教學工作的順利進行，也不利於學生更積極的進行學習。我們首先要學會尊重學生，才能使學生尊重我們。
4、刻苦鑽研教學，提高自身素質。作為助教，不僅是是協助授課老師進行後勤工作，更需要自己具有一定的職業素養。平時多鑽研，多思考。
助教工作總結和感想9
在20xx年上半年裏我們迎來了四級通過率85%的傲人成績，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年裏我也榮幸的成為經濟六系，國貿1012班班主任。轉眼間，我擔任班主任加助教工作已經兩個月有餘，現將上班學期的工作分兩大部分總結如下：
一、自我成長篇
20xx年1月7日晚我正式接手國貿1012的班主任加助教工作，開始了從學生向班主任的角色轉變。由於在校期間沒有認真的做過職業規劃，加之沒有經過崗前培訓，跟班實習，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長
1、探索階段
在這一時期，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段。由於學生剛換完班主任，在情緒上產生了很大波動，再加之自身能力的不足，在前兩週內願意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間裏我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結，做規劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。
2、實戰階段
在這一階段，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，瞭解學生間存在的問題，制定新的班級制度，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題並對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學生達到思想上的統一，與此同時掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
3、完善階段
在這一階段，主要分析前面的考試，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱鉅性，徹底完成了從學生向老師的角色轉變，實現了第一次全面的成長。
經過以上三個階段，我得出以下心得體會
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習，提高自身修養、提高個人專業知識水平，加強自身的道德建設，以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,班級制度，“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4.4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、願意交心的朋友。重視班級日誌，日誌也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度，課上是師生關係，課下是朋友關係。總之，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
4.5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上,後來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。
二、班級情況及班級管理
國貿1012班級共67人其中男生17人，女生50人。經過一學期的努力，班級的學風漸濃，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升，班級衞生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在着諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重，並且成績差的學生所佔比重較大；班級部分學生思想消極，學習積極性不高；班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統化；部分學生個人主義情節嚴重。
在這段管理過程中，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度，組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創建，學習經驗交流會、數學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度，使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解，也缺少了課堂監督的有效環節。健全的班級制度是班級健康成長的基本依託，因此國貿1012班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創建是優秀班級建設的重要環節，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長，由優秀舍長帶頭創建良好的舍風，為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經驗交流、學習小組的設立，加快班級學習成績的迅速提高。
在過去的半年裏，國貿1012班班級各項成績還處於低谷，針對於此我制定瞭如下計劃：
1.不斷提高自身素質與自我修養。班主任不僅僅是用制度管理學生，更重要的是交流，與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態度，人生態度也會有一定的影響，因此提高自身素質是重中之重。
2.加強班級制度創新，班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。總結本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決，如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題，針對這些問題，必須在新學期內建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組，為本班良好的學習環境做好基本保障。
3.加強同經驗之師的交流。對於我來説管理經驗不足是目前面臨的最大問題，將國貿1012班成績迅速提高有一定的困難，因此與經驗之師交流是勢在必行的。
4.進一步加強加強班級學生的.思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性，增強學生的班級榮譽感，做到人人為國貿奮鬥，進而提高學生成績。強調先做人後做事，低調做人，高調做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。
5.抓後進，推中間，揚先進。充分發揮黨員力量，不斷鼓勵後進學生，避免兩極分化現象的進一步擴展。加強學習監督工作，力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。
6.加大主題班會、學生學習交流會的召開
總之，新學期新氣象，在下學期裏力求創新，轉變思路，力求國貿1012班迎頭趕上！
