新健康教育活動總結優秀5篇

在寫活動總結之前一定要對活動的細節做好回顧，為了讓下次活動能順利進行，需要在活動結束後寫活動總結，下面是本站小編為您分享的新健康教育活動總結優秀5篇，感謝您的參閲。

新健康教育活動總結篇1

“心理健康教育”是大學生德育的基礎。同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。為了面向全院學生宣傳普及心理健康知識，引導學生樹立正確的心理健康觀念，我院心育部和組織部倡導“心靈之約”心理主題班會。接到通知，我班班委、團支部積極準備、策劃，12月4日，我們的班會如期舉行。

活動分為三部分：

（1）由校心協心晴小組成員鄭文華同學帶領大家做“數三抓手”熱身小遊戲。在這個小遊戲中，有幾位同學不幸被罰，周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴，廖勝強和祁雙分別打了長拳和太極，寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個同學們歡笑不斷。

（2）由心理委員胡君給大家做心理測試，從個人喜好和小西關推到性格和以後的發展。然後大家討論這樣的心理測試準不準。在測試和討論中，其實是在瞭解自己。

（3）解決大家的煩惱是此次班會的主要目的。我們組織同學們將自己的煩惱寫在小紙條上，然後全部放入小紙盒裏面，每個人抽出一張，念上面寫的字，説出自己遇到同樣的問題會怎樣去做。然後別的人再發表自己的意見。這個環節中，大家説出了“學習工作時間衝突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心裏話，在相互的討論中，我們得到了各種各樣的辦法，大自然各個同學也非常熱心的幫助解答。有的同學主張有壓力是多出去走走，多去親近大自然。煩心的事後找人説説，不要憋在心裏。還有人説“暗戀不是煩惱，煩惱是沒有暗戀”。其實，這些都是大傢伙多或少都有的煩惱，一起解決的過程中我們發現原來大家都是這樣，我們都會有煩惱，但是隻要坦然面對，都可以解決。最後，團支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預約心理諮詢師，並指出這是正確有效的解決途徑。時而安靜，時而歡笑，大家集思廣益的過程温馨美好。

（4）大家一起玩遊戲，我們把班上同學分為四組，先開展了“猜猜誰吃醋”遊戲，就是每組派四名同學和四杯水，其中一杯有醋，其他組的同學根據喝水似的表情，猜測是誰喝到了醋。很遺憾，此環節每一個組得分。然後是“正話反説”，類似詞語接龍，前面的同學説出四字成語，後面的同學反過來説再説出一個新詞給自己後面的同學，一次接龍。最後抽籤選項目，看誰在最短時間完成所選項目，由跳繩，乒乓球，雙人跳繩，繞口令等。

活動早歡笑中結束了，但是也帶給同學們很多思考，經過這次團日活動，大家心理健康有了更深一步的瞭解，也多了增加了班上同學之間的聯繫，全班同學的共同討論也加深了彼此的感情和思想的交流，這次團日活動取得了圓滿成功。

新健康教育活動總結篇2

一、活動主題。

“陽光心態，健康成長”。

二、活動目的及意義。

促進我校學生心理健康成長、優化教師職業心態、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質，提高心理承受能力的平台，推動學校心理健康教育工作向縱深發展。

（一）宣傳普及心理健康知識，使學生了解更多的心理現象，引導他們正確面對解決生活上學習上的問題，促進學生的健康成長，使學生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；

（二）面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養積極心理，促進心智成熟；

（三）面向畢業班學生，開展以考前心理輔導為主的心理健康教育活動，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接挑戰，實現遠大理想，提升自我規劃能力。

三、機構組成：

xx。

四、活動時間。

20xx年xx月。

五、活動內容。

（一）啟動xx中心國小校心理健康教育宣傳月活動。

xx月xx日週一xx老師國旗下講話，啟動xx中心國小校心理健康教育宣傳月活動，引導師生重視自身心理健康，學會維護心理健康的方法，塑造積極的心態。啟動儀式宣傳內容：20xx年xx月為我校心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“陽光心態，健康成長”，屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽、手抄報展示等活動，進一步促進我校學生心理健康成長、優化教師職業心態、提升和諧校園氛圍的形成。

請各年級組要本着“健康第一”的思想高度重視並落實各項活動，要充分發揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開展學生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結合起來，與解決學生在學習、生活方面存在的實際問題緊密結合起來，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

（二）開展多方位的宣傳活動。

1、“陽光心理，健康成長”黑板報活動。

xx月xx日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心理、健康成長”內容的黑板報在xx月xx日進行了評比，評出一等獎xx個，二等獎xx個，三等獎xx個。學生通過黑板報瞭解到很多心理知識，也從中學會了心理調試的辦法。

2、“陽光心理，健康成長”廣播活動。

xx月xx號之前，以“陽光心理，健康成長”為中心的廣播活動，對學生進行普遍的心理教育。

3、“陽光心理，健康成長”電子屏目宣傳。

5月20―30日，每天一句激勵性的話語和名言幫助學生走出心理的迷茫，幫助學生樹立信心。

（三）開展豐富的心理講座活動。

xx月xx日，應黃泥山國小的熱情歡迎，心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座，針對五年級學生開展了一次“陽光心態，健康成長”的主題活動。

xx月xx日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個自信的國小生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發學習興趣、學習自信心和學習上進心等方面進行講解，這樣的機會促進學生的身心和諧發展，為學生的`成長提供一個和諧發展的平台。

本次活動旨在幫助三年級的學生更好的樹立自信心，適應三年級的從低年級向中年級的過渡學習，改進學習方法，提升學習效率，從而真正享受到學習的樂趣。本次講座的主講王根生老師，擅長兒童認知發展方向，王老師善於觀察學生，打開學生心房，經過王老師細緻生動的講解，同學們都獲益良多。整場講座在輕鬆愉快的氛圍中結束。講座後同學們紛紛表示會做一個自信的好學生，保持樂觀積極的心態，做到好好學習，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態面對任何事情。

（四）開展“心靈手巧――書籤製作”活動。

xx月xx日、xx日，學校裏舉行了“陽光心態，健康成長”五年級學生書籤製作比賽。兩百多名學生，用稚嫩的畫筆留下了他們對於陽光心態的以及閲讀的理解，一張張精美的書籤在他們的手中出現，一句句有關“陽光心態、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現。

（五）開展“我分享，我快樂”繪本圖書漂流活動。

xx月xx日、xx月xx日，我們利用繪本圖書的基本特點，通過繪本圖書漂流活動，從激發學生的閲讀興趣和創新思維出發，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫，引導孩子在看圖中讀懂故事、發現細節、感悟內涵，促進師生共讀、夥伴共讀、親子共讀，，讓學生在讀書分享中健康成長。《我的爸爸焦尼》、《風中的樹葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質兼美、人文性濃厚的繪本圖書給學生、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟。

（六）開展“每班一節心理課”活動。

xx月――xx月，我校各班進行了“每班一節心理課”活動。經過各班主任的積極籌備，心理課得到有序開展。本次活動以發展學生個性、尊重學生為基礎，建立民主、平等、和諧的師生關係和團結、協作、競爭的同學關係，營造創造教育氛圍，創設創造性人格形成的有益的外部環境，促進學生創造性心理品質的形成和發展。

六、活動效果。

我校xx月以“陽光心態，健康成長”為主題的心理活動主題月，時間長，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識，增強學生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍，養成了正確的心理健康觀念，培養了學生健全的心理素質。每次活動在校園網都有詳細報道，圖文並茂，產生了一定的影響。

新健康教育活動總結篇3

根據學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“525——大學生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“點燃大學激情，大學生大學規劃”，有序開展，朋輩輔導員的工作職責、工作方法進一步得到了提升。現將近階段我院心理健康教育工作總結如下：

一、活動繽紛多彩，深受學生喜愛

1、3月，心情驛站組織了新老朋輩輔導員的交流心理沙龍，心委們交流工作經驗，解決工作中的困惑，找到更好的方法。大家一致認為心委的工作重在積累，以一顆平常心對待班上的同學，平時多與同學們交流，這有助於瞭解同學，幫助同學。交流中，大家認識到獲取信息的方式有很多，可以訪問同學的空間，關注微博、qq簽名檔、説説等等，曾老師提出大家要提高信息敏感性。最後針對考研與就業的問題大家提出了自己的困惑，曾老師表達了自己的看法，使大家收穫多多。這次沙龍讓各年級心理委員之間有了一個很好的`交流機會，大家分享了很多方法與經驗有利於工作的開展。

2、4月，心情驛站邀請__大學臨牀心理學博士張__老師為“心晴有約”第六期主題為“大學生戀愛與成長”的講座。此次講座由於是以採取民意調查的方式定的主題並邀請到了張__老師作為主講嘉賓，吸引了不少__級及__級同學參加。講座圍繞着愛情與學業、愛情與成長，如何處理愛情中遇到的矛盾等方面問題，通過分析案例，深刻的探討了大學生應該如何獲得學業與愛情的雙豐收。講座整個過程氣氛融洽，同學們不時地發出歡快的笑聲。

3、5月中旬至月底，我院組織全院各班級舉行以“點燃學習激情，大學生學業規劃”為主題的525活動設計大賽。本次活動充分調動了全院學生的積極性，大多數班級參與其中並以心理委員為組織者完成了策劃設計，活動組織，活動總結以及ppt成果展示答辯一整套流程。活動驗收答辯結束後，心情驛站根據評委給分高低評出了“最佳活動獎”，“最佳組織獎”，“最佳策劃獎”，“最佳設計獎”四項八名獲獎班級，並對其組織者頒發了證書和獎品。整個流程的進行不僅使全院大多數同學都對自己的大學四年有了一個更科學的學業規劃，營造了全院更好的學習氛圍同時也讓心理委員有了對工作更強的適應性，提高了他們的活動策劃組織能力。

4、如今幸福生活的舒適已經進入了大學生的內心，大部分正當青春的大學生沉浸在網絡遊戲，在學校虛度光陰，拿自己的美好青春來娛樂消遣。為了剋制這樣的現象，豐富我們的課餘生活，使我院學生能在複習階段有一個良好的情緒去面對期末衝刺。我們在5月30號舉辦了“看電影，讀青春”的活動，通過組織觀看勵志電影來促使同學們更深刻地瞭解青春、讀懂青春，從而為自己餘下的青春歲月做出一個美好規劃，並塑造社會主義正確的價值觀。其次我們的活動選在學期的尾聲階段舉辦也是為了對同學們的緊張複習階段起到一個調節、放鬆的作用，通過觀看喜劇《上帝也瘋狂》讓大家在歡笑中忘記生活中的煩心事情，調整好心態對待複習。通過這次活動，從每位觀眾的情緒在整個活動過程中的轉變我們知道了同學們與我們所播放的視頻產生了共鳴，達到了預期目的。

二、積極參與學校“525——大學生心理健康日”活動月各項活動

根據學工部心理健康教育中心活動安排，我院積極參與學校“525——大學生心理健康日”活動月各項活動。在525心理宣傳品大賽中，我院共交了9份心理知識宣傳手抄報，海報，有7份獲得了獎項。在校第二屆大學生心理健康知識搶答賽中，我院有35組共102人蔘加初賽，一組進入複賽並獲決賽團體三等獎。5月下旬至6月上旬，在我院09—11級各班中召開了“點燃學習激情，大學生學業規劃”心理健康主題班會，班會促進了同學們對目前學習狀態的反思，也提醒同學們思考在接下來的大學學習中有效的規劃，有效的學習。此外，我院還承辦了學校“525”心理健康廣場遊戲“來吧，豆你玩”活動，活動現場氣氛活躍，達到了放鬆心情的目的。

本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合，各項工作進展順利。在今後的心理健康教育工作中，我院會積極地配合學工部心理健康教育中心的工作安排，努力發掘我院心理健康教育二級平台“心情驛站”潛力，並以此為突破口有針對性地開展面向全院學生的發展性心理健康教育，促進學生全面發展。

新健康教育活動總結篇4

20xx年6月6日是第24個“全國愛眼日”，今年的主題為“科學矯正近視、關注孩子眼健康”。據有關統計顯示目前我國國小生近視率23%，中學生近視率55%,大學生近視率76%，為了更好地提高我市廣大少年兒童的眼健康，普及近視防護知識，6月6日在市衞計委統一部署下，我院積極開展了"愛眼日""科學矯正近視、關注孩子眼健康"宣傳、義診活動。

為確保此次活動的成功開展，達到良好的宣傳效果，我院組織醫務人員前往商丘藍天幼兒園、xx區頤壽苑養老中心開展義診和及“科學預防近視、愛眼護眼、科學預防白內障、糖尿病視網膜病變”的宣傳講解，收到了良好的效果。

在藍天幼兒園給200多名少兒及青年教師進行了視力檢查及眼部檢查。通過專業生動的近視預防知識的宣傳，增強了全體師生愛眼護眼的意識。師生們認識到了預防近視發生、發展要從幼小孩子開始，養成良好的用眼習慣，科學用眼是關鍵。同時她們也瞭解到了保持良好的用眼習慣，避免長時間近距離用眼，注意用眼間歇地放鬆等可以有效預防近視;堅持適度的户外活動，讓眼睛經常沐浴在陽光下，可以有效降低近視的發生。本次活動向幼兒園發放視力表、預防近視發生發展宣傳彩頁200多份。

在xx區頤壽苑養老中心醫務人員給100多位老人進行了視力、眼底、血壓的檢查，在檢查的同時給他們講了白內障、糖網的發生發展需要科學預防，讓他們認識到了科學養生，愛眼護眼的重要性和方法。

新健康教育活動總結篇5

我校以科學發展觀為指導思想，以《健康教育評價方案》和《學校衞生工作條例》為依據，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平;培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。

一、加強學校健康教育工作的領導管理

要重視學生健康教育及衞生管理工作，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發，學生的健康尤其得到關注。學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衞生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衞生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。

二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂，走進課堂，並保質保量，定期對學生進行健康教育講堂培訓。

1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衞生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、注意培養學生正確的飲食和衞生習慣。要注意飲食衞生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對學生進行生理衞生教育，從睡眠衞生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8——10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。

5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。

7、積極開展預防和遠離毒品教育。

三、關注學生身體健康

堅持每天進行晨、午、晚檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。

四、堅持實行每週消毒制度

每週對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護師生身心健康，維護社會的穩定。

五、關注學生心理健康

加強學生的心理健康教育，接受學生心理諮詢，舒緩學生心理壓力，排解學生鬱悶心情，提高學生心理品質。

總之，學校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衞生管理工作再上一個台階。