2024大學聯考考務工作總結6篇

工作總結是對自己工作能力和表現的一種自我評估，只有認真對待每次寫工作總結的機會，我們才能夠發現自己的潛力和提升空間，本站小編今天就為您帶來了2024大學聯考考務工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

2024大學聯考考務工作總結篇1

本年度我擔任高三(3)班和高三(5)班兩個班的數學教學工作，兼任理科備課組長。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計較個人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學年的數學教學任務。在大學聯考成績上，高三(3)班的平均分接近100分，及格人數為53人,120分以上有2人，超額完成了學校下達的指標。其中高三(5)班的平均分為分，比同年級的同層次班級高出8分之多。現將我一年的工作總結如下：

一、注重新課標要求，研究考綱

遵循考試大綱“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，我把自己的教學方針定位為：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針對不同內容和不同的班級，我採用不同的教學方式和教學方法，並根據各個階段的教學目標，不斷改進和制定複習的策略和方法。複習過程中狠抓基礎知識的落實，再逐漸提升難度，加強對學生能力的培養。此外，我還認真研究歷年的大學聯考題，特別是近三年的大學聯考題，從中總結規律，把握大學聯考命題的趨勢和方向，用於指導高三的複習備考工作。

二、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習。

我利用高二暑假補課期間和9月份的前兩週左右的時間基本完成高三數學的前期複習工作，即對高二所學內容進行復習加強，查漏補缺，目的是趁熱打鐵，縮短複習週期和減少複習內容;然後進入第一輪複習。第一輪複習用去了高三的整個第一學期，這一過程我採取的措施為每週二測(晚練和綜合測試)，其中晚練主要是加強基礎訓練，要求學生一定要完成2道大題。周測採用滾動式練習，幫助學生及時複習基礎知識和重要考點。由於時間比較充分，取得的效果也比較顯著。高三寒假到一模之前主要進行適應性強化訓練, 以及對第一輪知識的強化和查漏補缺，是對前一學期第一輪複習的補充與提高。我分了5個單元進行練習，分別為三角函數，概率統計，解析幾何，數列不等式，導數及其應用。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個別答疑，這

種複習方式對學生尤其是重點班和臨界班的學生效果特別好，學生的數學知識與數學能力在這期間得到較大幅度的提高。

三、認真甄選複習資料，精心設計課堂內容。

在高三資料的選擇和使用上，我採取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關的習題， 再從中篩選例題和習題，有時我還會根據需要適當進行添加和補充，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。為了使自己的每一節課都能做到“有備而來”，我在每堂課前都做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節課後都要對該堂課作出反思，課後及時與學生溝通，交流上課後的效果以及學生聽課後的反應等，再對下節課的內容作微調。

四、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣。

大學聯考試題中選擇填空題佔到了70分，而且多數為基礎題，容易拿分。為此我在衝刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學生的解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決於前3道解答題和後3題的第一問。鑑於我校學生的情況，我覺得平時做太多太難的解答題對於多數學生來説沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我側重前3道解答題和後3題第一問的教學，用較多的時間分析講解，給學生充分的時間去做，在日常教學中要求學生做到規範做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎麼去爭分，怎麼樣書寫不丟分，怎麼去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。

五.優化考試心理，增強學習自信心

解題需要的一是知識，二是策略，三是心態。在平時的訓練中，一定要體現“平時是大學聯考，大學聯考是平時”的訓練思維，把學生置於一種仿真的環境。所以對於平時的作業我會要求學生在規定的時間裏完成，然後我會將習題設置分值，批改作業時不但批出正誤，還會批出分值。時間長了，就自然達到“平時訓練當大考，大考自然當小考”的境界，大學聯考時學生的心態自然就會平和了。

總之，高三複習是一項系統工程，如何提高複習效率，須在夯實基礎，提升能力，注重方法訓練等環節上下功夫，在複習中作到有的放矢，加強複習的針對性，把握複習方向。

以上是我這一年在教學上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題，尤其是對大學聯考考試方向的把握還不是很到位。今後還要繼續學習，從考試中加強對掌握教學的反思，爭取在今後的教學中能取得更好的成績。

2024大學聯考考務工作總結篇2

各位領導，各位老師：

大家好，我把6班的大學聯考情況給大家彙報一下，不當的地方請批評指正。

高三6班今年大學聯考參加人數49人，雖然老師和學生都經過了艱辛的付出，但成績依然沒有達到預期的結果。本屆學生基礎較差，取得這樣的成績也不容易，與領導正確的引領和師生共同的努力，家長積極的配合密不可分，下面談談備考的一些做法。

學生方面，首先是端正思想，樹立信心，利用多種方式為學生明確方向，鼓足幹勁，排憂解難;其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學生養成良好的生活習慣，學習習慣，所有的任課老師齊抓共管，學生從宿舍，早讀，跑操，上課，午後複習，晚自習等方面都嚴格要求;再次是因材施教，科學管理，公平公正對待每一位學生。

任課老師方面，首先有一個團結務實的班級教師團隊，工作氣氛好，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，不存私心，領導和老師之間，老師和學生之間的關係非常融洽;其次是具有奉獻精神，每個老師都關心學生，熱愛學生，把學生成長進步當做自己的第一要務;再次是工作針對性強，任課老師緊緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構成了一個戰鬥力強的班級任課團隊。

面對共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們在教育教學中存着一些不足之處，因此在以後的工作中應加強以下幾個方面。

加強教學教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學生在課堂40分鐘之內獲得更多的知識。

及早培養成績低下的學生，尤其是偏科生，擴大跟蹤學生的面，構成一個比學趕幫的團體。

加強學生情感，價值觀的培養，提高學生的綜合素質。

注重學習方法，給學生教會科學的學習方法。

18年大學聯考已經過去，回首一年，我們無怨無悔，展望未來，我們相信，一中的未來會更加輝煌。

2024大學聯考考務工作總結篇3

__今年大學聯考呈現以下六大特點：

一、考點考場設置及考生安排合理

今年__大學聯考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝理29人，體理2人。共設置三個考點56個考場，其中__中學考點設安排420名考生;實驗國中考點設文科15至17場85名考生，理科1至15場450名考生;實驗國小考點設理科16至39場，安排712名考生。三個考點相對集中，均為封閉式校園，便於管理。

二、政府高度重視，責任層層落實

縣委、縣政府對大學聯考工作高度重視，並給予大力支持。縣委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標準化考場建設，專門召開迎大學聯考座談會。數日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護社會和諧穩定的頭等大事，進行安排部署，建立了大學聯考工作“一把手”責任制。

同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔任副組長的大學聯考工作領導機構，設有省、市巡視，縣紀委、縣人大、縣政協以及縣教育督導、教育紀檢等單位領導參與的紀檢監督檢查組，以及考務、保衞、保密、後勤、值班等職能小組。各考點專設主考、副主考、考務、保密、監控、檢驗、保衞、醫務、保電、監督檢查等。縣招委主任和各考點主考，各考點主考與所有考務人員均簽訂了大學聯考責任狀，職責明確，責任到人。

三、建立預警機制，安保措施到位

一是保密室專門安排7人負責試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員,1名保密員。二是加強全過程防護與監控，實施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點外圍均有公安晝夜巡邏執勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點執勤，確保了外圍安全。四是各考點分別安排3名工作人員負責取送試題和考點保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發實行實時監控錄像，所有考點設立從考務辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監控、視頻監控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點均實行24小時值班制和零報告制，確保了大學聯考工作不出紕漏。

四、設施設備完善，監控系統運行正常

5月份投入近百萬元完成標準化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設，按照上級要求重新安裝了視頻監控系統，保密室重換了保密櫃、滅火器、報警器、防盜門、鋼護窗等設備，設置有隔離欄和警戒線。大學聯考全部在標準化考點考場進行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監控、無線信號監測及干擾壓制等技術措施。各考點均配備身份證識別儀，考場均配備了手機信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘;縣裏統一為考生購買了文具，考生進場只帶准考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了，有效防範了高科技作弊行為。網上監控巡查系統已覆蓋所有考場，計算機監控人員能切實履行工作職責，保密室和考場監控系統運行正常。

五、考風考紀良好，考場秩序井然

各考點醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，輕鬆應考，嚴肅考紀”等標語條幅，設置了違紀考生曝光台，再通過人防加技防，營造了從嚴治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，__考風考紀良好，各考點考場秩序井然。究其原因，一是思想認識到位，把考紀考風作為大學聯考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分數，不丟人品”;三是考務工作部署周密，考前培訓到位，程序嚴格規範，工作嚴謹紮實;四是強化責任意識，建立了嚴格的責任追究制度;五是突出服務意識，構建了公平公正的考試環境;六是落實聯防聯控，有效防範了高科技作弊。

六、部門配合密切，工作不留空隙

縣招委專門制訂並下發了成員單位職責、大學聯考突發事件應急預案等文件，各有關部門均能認真落實，密切配合，盡職盡責，加強考試環境綜合整治。近期雖然大搞創建國家衞生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天大學聯考期間，公安交警認真執勤，車輛限時限行，故交通能保暢通;各考點附近影響考生正常考試和休息的噪音基本絕跡;公交車停靠點進行了臨時調整，均遠離考點;交警部門派出50餘名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護考點附近交通秩序;衞生部門每餐必查考生集體飲食安全;電力部門保障了大學聯考正常電力供應等等，確保了大學聯考安全平穩順利進行。

總的來説，__縣__年大學聯考在各方面的共同努力下，總體情況良好，考風正、考紀嚴，實現了平安大學聯考、和諧大學聯考。

2024大學聯考考務工作總結篇4

距離大學聯考距離89天了，才進行過期會考試，考試成績也都出來了，成績每次都不怎樣樣，真有點擔心大學聯考的成績會怎樣樣，突然間，我經過這次考試發現了一件很讓我厭惡的事情，以前我的成績雖説不怎樣樣，但也不至於會被忽視了，我的提高與退步別人總是看不到，或許連我自我都看不到吧，連名字都會被別人叫錯，我跟她長得是有多像啊!我怎樣沒看出來呢，我最厭惡被別人忽視了，我不奢求成為世界的中心，讓整個世界都圍着我轉，但我身邊的人卻會忽視我，也許對於別人來説我真的是可有可無啊!

説出來後感覺是好多了，一向聽教師説，高三的學生都是比較浮躁的，也許正是因為這個浮躁，才會引起我這樣的想法的吧，一向都是讓開心的面容對待同學，也許別人都看不出來，但我自我很清楚自我心裏怎樣想的。

作為高三學生，是應當放下心中的一切其他猜想，如果心境不好就睡一覺吧，醒來之後，世界還是那樣的世界，可是你已經在自我的夢中度過了另一個世界，那是自我心中構造出來的，也是自我最想要的，可是不要長久的逗留在自我的夢中，因為世界就是這樣，我們必須應對它，長期居住在自我的城堡會讓自我變得更加的壓抑，，大學聯考的即將帶來就要好好的去奮鬥，睡一覺，醒來後，煩惱什麼的都沒有了。

最還一向擔心自我的一個朋友為什麼不理我，難道是我哪做錯了嗎，或許沒有吧，無緣無故的，我真搞不清，管他呢，就這樣吧，我已經沒有什麼心思去管這件事了，只要我沒有做錯，以後再説這件事吧，事情該怎樣樣就是怎樣樣，在怎樣強求也沒有用，我也不想要在做主動地一方，也不想要再去刻意的去尋求什麼的，就這樣吧，也許我們真的不適合做朋友，畢竟我不是以一個純潔的心理去認識你的，此刻儘管我認清楚了形勢，但還是選擇相信你，儘管believe中有一個lie，相信就是相信。

2024大學聯考考務工作總結篇5

__年大學聯考已塵埃落定，在各級領導特別是在縣招生考試院領導的關懷和重視下，經過全體師生的共同努力，我校__年大學聯考的各項工作組織規範、實施順利，取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、加強組織領導，一切服務大學聯考

學校成立了以校長為組長，常務副校長、各分管校長、相關處室和年級主任為成員的__年大學聯考領導小組，抽調相關人員組成大學聯考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細的大學聯考方案和各種應急預案。大學聯考工作專班分為教育教學組、試場建設組、安全保衞組、送考服務組、後勤保障組和總協調組，各司其職、分工協作。

二、搞好硬件建設，提供物質保障

恢復大學聯考三十多年來，我校一直是__縣的大學聯考主考場。近幾年來，學校多方籌措資金改善辦學條件，擴建和改建教室、實驗室等。現在可用作大學聯考考室的教室有80餘間，可容納___多名考生。室內條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風采光效果，都安裝了電扇，配備了標準的桌椅。今年大學聯考用考室72個，考生___人。學校投資幾十萬元建成的校園網、電視台，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。

三、營造良好考試環境，確保考生最佳狀態

在縣委、縣政府的高度重視下，有關部門徹底整頓校園周邊環境，大學聯考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派幹警執勤，嚴禁機動車輛出入，創造了良好的外部環境。就內部環境而言，目前校內教學區與宿舍區相距較遠，互不干擾。大學聯考期間實行全封閉管理，閒散人員、機動車輛均不得進入校內。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環境，從而保證了考生的最佳應試狀態。

四、認真組織大學聯考報名和志願填報工作

__年，我校大學聯考報名信息、志願信息的錄入和校對工作順利進行，這兩項採用網絡錄入的辦法彙總成信息庫。報名表和志願表都打印出草表，讓學生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤後，再將信息庫上交縣考試院。

五、熟悉操作程序，精心組織考試

每年的大學聯考，我們都精心挑選責任心強、工作務實、處事果斷的教師擔任大學聯考監考工作。今年，我校先後組織監考教師參加縣考試院和學校組織的全員培訓多達_次，認真學習《監考守則》等有關文件和規定，各司其職，各負其責。要求監考教師在監考、收發試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不苟，準確無誤，否則，將受到相關的的處罰。在考務工作方面，嚴格按省考院隨機編排的准考證名冊安排考室，貼好門籤和座位(准考證號)籤。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標語外，利用展板公佈《考生守則》、《答題卡填塗須知》、《違紀舞弊處罰條例》、學校平面圖、試場分佈圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現的無意違規現象提示等等，營造了良好的考試氛圍;保衞方面，組織了大量保安人員配合公安幹警，劃定警戒線，嚴守大門和側門。送考教師、家長及其他無關人員一律不得入內，非工作人員不得進入考點辦公室，非監考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環境中答題，也杜絕了其他人員進入考區作弊的情況發生，做到了防範於未然。

六、狠抓考紀考風，實行公平競爭

我校一向重視考風考紀建設，以考風促教風，以考風促學風，並已步入了良性發展的軌道。大學聯考報名前，從學校到監考教師、從班級到學生，層層簽訂考紀考風責任書，誰出問題誰負責。更主要的是，我校一向重視對學生進行考風考紀教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。大學聯考前夕，學校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風考紀宣傳，提倡誠信應考，各班都召開了考風考紀主題班會，讓學生認識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。

在各級領導的高度重視下，在學校領導及全體師生的共同努力下，我校大學聯考工作始終嚴格遵照省、市考試院有關規定進行，為創建人民滿意教育，實現__教育的和諧發展作出應有的貢獻。

20__年_月__日

2024大學聯考考務工作總結篇6

20__-20__學年的大學聯考結束了。回顧這一年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結和反思的地方。現將這一年的高三英語教學工作做一個小結，藉以促進和提高。

英語複習，分三個板塊，一是迴歸課本，熟悉教材，二是專題訓練，各個擊破;三是模擬訓練，衝刺提高，有人稱之為三輪複習法，按一二三順序進行。但是，由於一、二輪的的複習內容多，時間長，而且複習模式單一，學生很容易產生厭倦，效率不高。因此，在這一屆學生中，我沒有按照一、二、三輪的順序進行。在對高一、高二教材進行復習時，每一小節對詞彙，短語都進行講解，對相關短語進行鏈接，極大地豐富了學生詞彙，選擇本單元的難句進行點拔，實際上是對語法的提示。

每一節後面有一個語法複習，進行詳細的講解，這個語法複習實際上就是一個專題講解，複習完一節後，用專項訓練相對應的練習題進行項固，加深印象，同時練習2篇完型填空和閲讀理解，每複習完4個模塊後，配有一套綜合訓練題。這樣複習，既掌握了單詞，複習了語法，並及時鞏固，同時在綜合訓練會考查學生對知識的掌握情況和運用能力，交叉進行，效果較好。

在具體教學過程中，首先從基礎入手，英語語言基礎知識(語法和詞彙)是必須掌握的基本內容，學習語法很重要，因為語法是從語言中總結提煉出的規律，按規律進行語言實踐會有所遵循，事半功倍，因此，首先對學生進攻性行總體語法學習，讓學生形成一個語法體系，有了大體輪廓，學習語法點才會形成一個有機整體。在複習完語法後，再讓學生自己畫出語法體系，對每個語法時行舉例説明，查漏補缺。

詞彙複習

詞彙是英語學習的重點，是一個長期學習和積累的過程，正如蒙特利所説：“沒有語法，人們可以表達一定的意思，而沒有詞彙，什麼也不能表達。”足見詞彙的重要性，但學習詞彙是許多學生頭痛的問題，總是抱怨“忘記得快”，詞彙量的大小和對詞彙的掌握程度，可以反映一個人的英語水平，就大學聯考而言，詞彙直接關係到語音和單詞拼寫，同時又是提高閲讀和寫作能力的有效手段。每天指定20—30個單詞，讓學生利用課間，去食堂的路上，做操集隊的零碎時間對單詞進行復習鞏固，零碎時間如散落到地上的金子，誰隨手撿起，誰最終就會成為一個大富翁。鼓勵學生在教室或寢室互相測試，每天下午自習課小組長檢查，第二天早自習英語教師抽查，互相測試，督促學生記單詞，同時，記過的單詞采用循環記憶的形式，即：如果要記憶100個單詞，編號為1—100，則第一天記憶1—30號，第二天記憶20—50號，第三記憶40—70號，依此順序，幫助學生減少遺忘。

句子複習

句子是表達思想的基本單位，我鼓勵學生在單詞複習或練習題中，摘抄優美句子或具有代表性句子進行反覆朗讀，背誦，這既是對單詞的鞏固，也熟悉了句子結構，培養學生語感，同時也為學生寫作提供了素材。

完型填空複習

這一種題型實際上間接考查學生的閲讀能力，一般來説，這種題型分三步完成，第一步通讀全篇，弄清人物關係，故事梗概，第二步選擇答案，這一步的關鍵是“瞻前顧後”，加上邏輯推理，對於拿不準的答案可暫時放一邊，或許後面的選項或行文有提示，第三步進行檢查，對學生，我還要求他們把每一篇完型填空的答案填在原文上，反覆朗讀，培養語感。 閲讀複習 閲讀文章是考生接觸外語的最主要途徑，因此閲讀理解在試卷中比重較大，詞彙易增加，閲讀能力也會相應提高，該部分要求考生閲讀有關生活話題的簡短文字材料，例如公告、廣告以及書、雜誌中關於一般性話題的簡短文章，學生應該：

1、擴大閲讀範圍，增大閲讀量：大力提倡泛讀;同時，從今年的大學聯考試題看，一位考生的閲讀範圍越廣泛知識涉獵面越寬，背景知識和生活閲歷越豐富，閲讀就越顯容易;在擴大閲讀的同時要適當積累詞彙，如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閲字典並隨時記憶;

2、進一步提高閲讀速度：關於閲讀，理解和速度密不可分，閲讀速度制約着閲讀能力的提高。因此，課下一定要進行限時閲讀，爭取課下的閲讀狀態接近於考場狀態;每天都堅持讀3篇左右。

3、熟悉各種體裁，不拘泥於手中的閲讀資料，留心習語和俚語。有的學生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜誌等英語讀物，除了領略內容，熟悉其語言特點，還要對新體裁有一定的瞭解。如要看各種廣告信息、通告、藥品説明、圖示甚至發票等，做到心中有數。此外，讀一些雜誌如讀者中的精品的翻譯文章，有時也會大有裨益的。

4、力爭通過最新的媒介，閲讀更多的原汁原味的文章。利用網絡資源或外國朋友推薦等，爭取讀原文或接近原文;也可以閲讀外國學生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風格和寫作手法、語言運用、寫作時的思維方式，體會與中文寫作的不同。

情景交際。首先要讓學生了解中西方文化的差異，很多時候，我們不能用漢語習慣去解釋英語交際，該題型類似於傳統的“補全對話”題，但又與其稍有不同，主要偏重於客觀試題。解答這類題讓學生熟悉常見英語交際的問答方式。

單詞拼寫。單詞拼寫是書面表達的基本技能之一，該部分要求考生根據句子和文中提示或句中單詞的首字母，推測出英語單詞，並在空缺處寫出其正確形式，要明確告訴學生，該題並不是孤立地考查單詞拼寫，學生必須根據句子意思，結構以及單詞在句子中的作用、位置，寫出單詞的正確形式。積累單詞是一種形式，同時也要注意語法，才能正確解答。

改錯。改錯是學生失分最多的一道題，許多學生對此一籌莫展，實際上，改錯是間接考查學生的英語寫作能力，即考查書面表達的監察和校驗能力，短文改錯命題原則是“整篇理解，分行解題。”內容簡單，易於理解，旨在測試學生髮現、判斷和糾正語法錯誤的能力，解題步驟：

1通讀全篇。瞭解文章基本意思是把握文章主體時態、人物關係(人稱)。

2、審查句子結構。短文改錯不是單句改錯。每一句的語意表達、結構是受上下文制約的。如謂語動詞時態選擇，代詞的指代功能等，都要依據上下文的線索進行判斷。

3、檢查、修改。

作文複習 書面表達要求準確使用語法、詞彙、拼寫、標點，使用一定的句型、詞彙。清楚連貫地表達自己的意思，訓練步驟。

一、強調書面。書寫能直接影響對作文的評分，龍飛鳳舞，字跡潦草，卷面不整潔等都會給評卷者留下不良的第一印象，讓學生明白書寫的重要性，自覺加強書法練習。

二、審題。弄清寫作要求，文章體裁、人稱、時態、關鍵詞或短語、句型等。

三、豐富表達形式，指導學生用不同形式表達相同意思，注意避免單詞的重複使用和句式的單一，在正確表達的基礎上逐漸使用高級句式。

四、注意表達的連貫性。正確使用關聯詞語，增強語篇結構的連貫性，使文章結構層次清楚，過渡自然。

在英語複習中，除了系統詳盡的知識複習，還要關注學生的情感和思想，“親其師則信其道”“興趣是最好的老師”等名句都表明老師的工作不只限於書本知識，因此在教學過程中，我一直注意建立和諧融洽的師生關係，通過情感投入促進學生的學習信心，同時加強個別輔導，

1.用愛心融洽師生的關係，通過情感投入促進弱科學生的轉化。

2.個別輔導，增強學習信心。

轉化弱科學生的有效方法是進行個別輔導，適時適地因人因材對他們進行基礎知識，查缺補漏，在教學中堅持用舊知識去探索新知識。同時做到：一起點低，把教學起點，放在他們“跳一跳就可以摘到果子”的標準上。二步子穩，堅持由易到難，循序漸進的原則，使他們不斷地感受到自己的進步，不斷增強學習成功的自信心。

3.及時鼓勵，體驗成功喜悦。

從心理上説，弱科學生同樣具有進取心，可以説每個學生都渴望進步，渴望受到尊重，這些都潛藏在弱科生的心靈深處。這就需要教師注意觀察，充分發現、發揮、發掘每個弱科學生的優勢和特長，多為他們提供練習的機會，對他們點滴進步都要給予重視，及時鼓勵。

4.指導學法，克服畏懼心理。

加強對弱科學生在學習方法上的指導，要讓他們不斷模仿，不斷重複，不斷操練，幫助他們做到眼勤、耳勤、手勤和口勤。要讓學生學會記憶的方法，不斷與遺忘作鬥爭，幫助學生與自身不良習慣作鬥爭，養成良好的學習習慣。

以上是我對高三英語複習的一點拙見和感受。

英語複習是一個系統而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力。只要我們鼓足幹勁相互學習，提高效率，我們大家一定能夠再創輝煌，春天的辛勤耕耘一定會換來秋天的果實累累。