到村掛職工作總結參考7篇
工作總結的寫作是我們進一步提升自己的必經之路，只有不斷總結和反思，才能不斷進步，一個詳細的工作總結能夠幫助我們更好地總結工作中的進步和難點，本站小編今天就為您帶來了到村掛職工作總結參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
到村掛職工作總結篇1
暑假“企業掛職鍛鍊”實踐報告
國際傳播系陳嬪榮
作為湖南大眾傳媒職業技術學院國際傳播系商務英語專業的一名專業課教師，我的商務英語專業知識非常有限，在平時的課堂教學中，我是邊教學、邊摸索，因此在教學中遇到相關的專業問題時往往力不從心。我院在暑假前對全院教師提出了“下企業掛職鍛鍊”的要求，我感到非常的高興，覺得這是一個突破教學“瓶頸”的好途徑。
掛職鍛鍊的主要工作
根據商務英語教學團隊“下企業掛職鍛鍊”工作計劃的總體安排，我到旭陽工業服務集團進行了為期15天的掛職鍛鍊，實踐體會市場開發工作的特殊性、程序性、靈活性，深刻感受到在掛職工作中角色轉變的重要性。
旭陽工業服務集團是一家從事機電產品進出口貿易的外資企業，總部在香港，在上海、**、**等地設有分公司。該企業涉足機電產品進出口貿易有50多年的歷史（其前身為“香港白馬軸承進出口公司”），客户遍佈歐、美、亞、非洲等各國。
市場開發部的主要職責是：
負責公司產品銷售、市場開拓工作；負責擬訂產品銷售計劃和市場開拓計劃；負責產品市場潛力調查和市場情況分析；負責客户檔案資料的建立與運用；客户、同業、環境調查分析；協助做好各類信息的採集和蒐集工作；協助做好有關合同條款事項的工作；協助做好有關產品銷售工作。
到市場部報到以後，市場部部長分派我負責客户、同業、環境調查分析。為了更好地服務好客户，吸引新客户，我瞭解到了以下幾種途徑：
1、充分發揮電子郵件在顧客服務中的作用
作為一種主要的在線交流手段，電子郵件在顧客服務中的作用非常重要，擔負着主要的在線顧客服務功能，不僅表現在一對一的顧客諮詢，更多情況下是作為長期維持顧客關係的工具。隨着顧客對服務的要求越來越高，恢復顧客email諮詢的時間已經成為衡量一個公司的整體顧客服務水平的標準。要豐富服務內容，提高服務質量可以增加服務內容，可以添設一些相關產品的新聞，其安全性可以通過註冊會員來保證。
2、良好的溝通和與客户建議互相信任的關係是提供良好的客户服務的關鍵
對客户保持熱情和友好的態度，盡最大努力滿足顧客服務需求，良好的溝通和與客户建議互相信任的關係是提供良好的客户服務的關鍵。我們要設身處地為客户設想，體會客户的感受，重要的是在溝通當中要始終保持冷靜和熱情友好的服務態度。當客户態度不好時，我們也要保持冷靜、耐心、熱情的服務態度為用户服務，務求令客户感到滿意。
3、增加在線客户服務方式，豐富服務手段。
可以在網站上增加企業在線。比如免費電話、qq、msn阿里旺旺等等。只要網友跟你在企業在線聯繫聯繫了或者留言了，不管他是否已經成為您的客户，都應該重視他，讓客户感受到滿意的服務。這樣不但可以留住原有的客户，也可以發展潛在的顧客客户
4、更加重視老客户
擁有忠實的客户羣，是一間客户服務企業成功的必要因素，而作為客户服務就更需要重視任何一個客户。
5、端正服務態度，以服務為目的。
作為客户服務人員，工作的本質就是為客户服務。如果我們把這看成是客户干擾，或把客户看作是一個麻煩，那麼我們對待客户的態度肯定不是友善的，從而，也不能提供優質的服務給客户。我們必須為用户服務，為用户解決困難，而不是敷衍客户，應付這份工作。
掛職的體會
體會一、掛職鍛鍊是教學的需要
高職商務英語教學存在學生學的知識用不上，學生到了工作單位得重新獲取知識的尷尬局面，如何解決這個矛盾？教師下企業鍛鍊是行之有效的途徑之一。下企業工作使得教師在課堂中可以加入專業知識的新“血液”，使學生不僅有紮實的理論，更有實際工作的基礎，走出校門，就能走進企業，走上崗位。
體會二、掛職鍛鍊是專業發展的需要
企業是學校的主要“用户”，要使學校的人才“產品”適銷對路，不僅要搞好市場調研，選準專業發展方向，而且要在微觀層面開展校企合作。吸引先進企業提前介入學校教育，爭取在本地優勢企業中形成相對穩定的客户羣。對於學校而言，過硬的師資力量是學校發展之根本。如何使師資過硬成為一個不得不研究的課題。在校企合作中充分發揮掛職教師的作用，通過掛職鍛鍊，引進先進的專業技能，從而帶動相關的專業發展。
體會三、掛職鍛鍊是培養“雙師型”教師的有效途徑
由於高職教育是以就業為導向，培養的是高等技術應用性人才，這就要求專業課教師都應成為名副其實的"雙師型"教師， “雙師型”教師除具有“雙證”外，還應同時具備兩種能力，即較豐富的教育教學知識與能力，崗位專業知識與較強的實踐動手能力，後者是對高校專業教師的必然要求。注重知識整合要打破學科界限，注重學科間的交叉和滲透；充分研究教材，對教學內容進行有機的整合，使教學內容在層次性、條理性和邏輯性等方面都符合學生的心理特徵和接受規律。
體會四、掛職鍛鍊應與所教專業對口
第一，高校教師掛職鍛鍊從本質上看，是高校與企業的一種新型合作模式，對高校而言應當將其作為加強實踐教學系統工程的一個重要方面，對企業而言此項工作有利於提高部門人員的理論水平和部門工作質量，並且能夠緩解人員短缺等問題。因此，高校應當適當考察相關企業，瞭解其工作環境、項目等基本情況，選派相應專業特長教師去掛職鍛鍊。對於專業教師一般以專業對口掛職為宜，比如，旅遊專業教師可以到星級飯店或旅行社掛職、法律專業教師可以到司法部門掛職、物流專業教師可以到物流企業掛職，而商務英語專業的老師也應當到外貿單位掛職。
掛職的收穫
收穫一、掛職鍛鍊教師應當轉換角色
掛職教師應當轉換角色，積極投身於掛職工作。由於高校的工作方式、工作環境與企業部門有所不同，對於教師而言從高校到企業應當儘快融入掛職工作中，而不是僅僅置身於外做些工作。因此，在掛職過程中要注意轉變角色。
收穫二、掛職鍛鍊教師應當具有高度的責任感
掛職鍛鍊教師應當具有高度的責任感，珍惜機遇、積極開展實踐。掛職教師在企業工作的表現、作風和業績不僅是個人綜合能力的體現，更是所在高校對外良好形象的展現。掛職教師不但要工作積極、紮實肯幹、勇於創新，而且還應當保質保量地完成掛職任務。另外，由於目前實行掛職鍛鍊時間相對較短，這使得個別掛職教師容易滋生臨時思想，工作中便有了短期行為。其表現要麼是“消極怠工”，對於領導交代的事情消極搪塞，上班處於耗時間狀態；要麼是急功近利，沒把自己的工作與掛職鍛鍊工作的大局相聯繫，只顧為自己謀取利益，置學校委派工作於不顧。因此，掛職教師應深刻認識掛職鍛鍊對自身發展的重要性，應當珍惜機遇，在有限的時間內使自己在各方面都有較大的提高。
總之，通過這次掛職鍛鍊，我對自己所任教的專業知識有了更深刻的瞭解，在以後課堂教學中可以有比較直觀的印象去講解書本上的一些理論知識。
到村掛職工作總結篇2
按照縣委組織部的安排，我於20xx年5月到楊柳灣鎮黃泥畈村掛職任第一書記。到村以來，我時刻牢記組織和領導的重任，在鎮黨委、政府的領導和大力支持下，按照省委、市委和縣委關於選派黨員幹部到村任職的指導思想，進一步理清工作思路，積極進取、紮實工作，為黃泥畈村經濟發展、社會穩定和農民脱貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現將工作情況彙報如下：
一、提高認識，明確工作任務。
按照以學為先，以研為重，以勤為責和以苦為樂的原則，到村以後，首先是深入農户家中開展調查研究。一是到全村70名黨員幹部家中就其生產、生活、村組織建設等有關問題進行深入調查，徵求他們對兩委班子今後工作的意見和建議。二是到茶葉種植加工大户和經濟能人家中就其經濟發展需要解決的問題深入調查研究，聽取他們的呼聲和需求。三是到貧困户家中進行調查，詳細瞭解其貧困的原因，幫助他們理請發展思路，鼓勵其發家致富。四是到隔閡户家中與其促漆交談，瞭解其原因、詢問對村級工作的意見和建議，掌握並認真記好他們所反映的問題，及時做好他們的思想工作。同時召開村級兩委班子工作會議，進行了認真研究分析，提出了“加強組織建設，轉變思想觀念，調整產業步伐，傳播科學技術”的工作思路，幫助農民增產增收。
二、加強黨建，提高支部戰鬥能力。
一是加強村級黨組織建設，着力建強村“兩委”班子，注意培養“帶頭人”和“明白人”。20xx年還在優秀青年農民中新發展黨員3名，20xx年新發展黨員2名。認真落實民主集中制，民主生活會制度，增進班子團結，建立健全村“兩委”工作聯席會議，“五議五公開”等制度，保證了黃泥畈村有人管事，有錢辦事，有章理事。二是重點抓好“五個基本”、“七個體系”建設工作。切實健全基本組織，建強基本隊伍，開展基本活動，完善基本制度，落實基本保障，逐步建立七大體系。指導和幫助村搞好“黨員羣眾中心”等二十個一的硬件建設和一百多條軟件建設，並培養了三個懂黨建，會講、會抓、會做黨建的“明白人”。通過規範各項制度，增強了大家用制度管人，用制度管事的意識。在全縣“五個基本”、“七個體系”考核驗收中，取得了好成績。
三、發展經濟，為農民羣眾辦好實事。
一是積極推進茶葉產業化結構調整。20xx年新發展連片茶園基地面積達200畝，茶葉產業化已成為農民脱貧致富的支柱產業。二是重點抓好田園化建設。在上級有關部門的扶持下，總投資300多萬元，20xx年成功完成了沿河大畈的田園化建設。解決了480畝河田的排灌、旱澇問題。三是完成了二、七、十五組的通組公路建設，解決羣眾行路難的問題。四是認真抓好防洪救災工作。我們集全村之力，加固了200多米的河堤，確保人民羣眾的生命財產安全。在7.8洪災中，幫助六户倒房户重建了家園。五是通過多種形式，解決村集體經濟收入難題，使村集體純收入達到7萬元以上。六是認真抓好挖萬塘活動。20xx年底，結合全省挖萬塘活動契機，在全村大規模挖十六口塘，解決了羣眾十分關心的灌溉問題。在省、市領導檢查中受到好評。
四、保持農村穩定，構建和諧社會
一是推進精神文明建設，通過多種形式對農民教育，豐富農民生活，建立了黃泥畈村農民閲覽室和文化娛樂活動室，豐富了農民的文化生活。大力開展科技入户活動。目前已聘請有關專家到黃泥畈村舉辦科技培訓4次，印發農業科技宣傳資料6千多份，。二是推進農村基層民主政治建設，即深化和規範民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督，堅持完善村務公開、黨務公開。三是推進平安村建設。認真排查和化解人民內部矛盾，深入細緻地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽狀態，確保我村穩定。維護羣眾最關心最直接的利益，重視解決羣眾生活中面臨的困難和問題。
到任以來，我堅持不斷地加強學習，牢固樹立科學的發展觀、人生觀、世界觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀，強化執政為民意識，弘揚艱苦奮鬥和開拓奉獻精神。堅持吃住在村主持工作，嚴格執行各項規章制度，積極為村辦事。雖然取得了一定的成績，但與其他下派支書相比，與上級領導的期望相比，還有一定的差距。通過兩年的到村任職鍛鍊，進一步豐富了自己的農村工作經驗，也認識到了農村工作中的許多困難。在今後的工作中，我將以飽滿的工作熱情，紮根基層農村，為建設文明、富裕、和諧的新楊柳作出自己的貢獻。
到村掛職工作總結篇3
20--年地區教育局組織全區部分小校園長及國小語文骨幹教師一行27人來到市區教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們小校園長培訓組分別聽了區教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖裏國小、藝術國小等幾所國小的校園文化展示。最後在區咸陽路國小掛職鍛鍊。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的文化展示，有深入校園工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。
(一)心得體會
透過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作為一名小校園長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們務必要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的校園定位。一個好的校園的領頭人，務必以校園教育為己任，愛崗敬業，與時俱進;務必要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善於交流，耐心聽取別人的意見或推薦。注重團隊精神的培養，調動每個人的用心性，挖掘每個人身上的用心因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名小校園長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有透過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所校園，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所校園的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫忙，當然，我們校園也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導潛力。
(二)我的收穫
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永久有講不完的生動的藴含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只明白按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。透過學習，我意識到校園就應有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在校園的現狀，制定自己校園的辦學理念和方法;透過學習，我對校園發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;透過學習，讓我明白作為校長務必具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的張導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢寐以求的事，我將永久不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機會!
到村掛職工作總結篇4
掛職鍛鍊工作實績按照組織安排，xx年4月，該同志從市水電局選派到。。縣掛任縣委常委、副縣長、。。縣新農村建設指導員工作隊長，分管水電、水庫移民、社會主義新農村建設、氣象、水文等工作。近一年來，該同志的主要實績有三項：
一、轉變思維，主動融入，落實抓好分管工作
該同志注重對自身承擔的分管工作任務和主要領導交辦的事項進行系統思考和謀劃，及時確定工作思路、明確工作重點、把握工作方向，有效開展各項工作。一是積極推進水利基礎設施建設，水利建設取得顯著成果；此外，我縣今年已列為國家農田水利基本建設重點縣，可獲連續三年。。萬元的投資；我縣連續兩年被評為全區農田水利基本建設先進單位。二是大力推進水庫移民項目建設，庫區移民的生產生活環境得到極大改善。三是水文、氣象發揮部門作用，確保人民羣眾生命財產安全。積極參與防汛抗旱、人工影響天氣等工作，水情雨情預報準確率100%，為我縣經濟社會發展成果不受損失做出了積極努力。
二、心繫羣眾，改善民生，努力辦好實事好事
該同志始終把解決幹部羣眾實際問題作為工作的出發點和落腳點，作為昭平縣新農村建設工作隊長，在調查研究基礎上提出了今年新農村建設實施“合力工程”這一工作思路，大力整合人力、政策、項目等資源，重點解決了一批新農村建設中的熱點難點問題。今年以來，全縣新農村建設指導員共引進或協調項目。。個，資金達。。萬元，為民辦實事好事。
三、創新方法，統籌協調，合理處置難點問題
該同志按照集中、高效、安全、和諧的原則，着手處置擱置了近三年之久的。。户電站庫區移民搬遷問題。截至目前，已有73户搬遷户自願搬離老房子。預計在xx年1月底，能完成近100户搬遷户搬遷工作，明年汛期前可搬遷完畢。此外，該同志經常深入一線，對龍衝、同古、峽口肚水庫等多個水利建設項目糾紛進行調解，通過協調解決，基本達到了水利建設順利推進，工程發揮效益，羣眾基本滿意的效果。
今後，將繼續加強政治學習，適應不同崗位的挑戰，把依法執政作為出發點，把廉潔從政作為工作準則，開拓創新，苦幹實幹加巧幹，盡職盡責完成各項工作任務。
到村掛職工作總結篇5
一年來我能夠通過職責的履行來積累自己在工作中的經驗，作為職工讓我明白工作的完成對企業的發展十分重要，至少身處於這個崗位便要通過工作中過得良好表現來獲得領導的認可，一年的時間雖然不長卻是我在職場奮鬥的重要經歷，面對工作中的進展也讓我對這一年的情況進行了總結。
認真做好自身的工作並嚴格遵守企業的各項規定，對於工作的完成而言養成良好的習慣往往能夠起到很好的促進作用，因此我能夠通過對公司規定的遵守來提升自制力，無論是提前到崗還是對自己的工作設定階段性目標都能夠激發我的鬥志，而我也將這一腔熱情都傾注在工作之中並希望能夠將其做好，對於肯在工作中付出努力的職員來説自然能夠取得理想的成就，而我也因為對待工作認真負責的緣故從而獲得了領導的認可，而且隨着每個月的業績都能夠超額完成也讓我在職場履歷上增添了重要的一筆，重要的是我不會妄自菲薄並始終認清自己在職場的定位。
整理好公司的報表並寫好不同時間段的工作日誌，其中報表的整理對於自身綜合素質的提升十分重要，至少我在編制報表的時候能夠通過對比來分析自身的不足，再加上我也有養成寫工作日誌的習慣從而能夠從不同角度思考問題，事實上想要在職場競爭中獲得優勢便需要具備這種善於分析自身不足的能力，至少我能夠通過工作方式的改進來提升效率和業績，除了完成每月的指標以外還會額外為自己設立工作目標，當達成目標的時候意味着自己的工作能力也在隨着時間的流逝得到提升。
注重人脈的積累從而在平時的工作中處理好與同事間的關係，想要在職場中獲得發展自然能夠明白積累人脈的重要性，所以我能夠在不影響自身工作的情況下幫助其他職員，主要是通過互幫互助來建立合作關係從而交流工作方面的經驗，對我來説這樣的交流無疑能夠幫助自己掌握更多實用的工作經驗，而且在工作中也能夠通過競爭的形式來促進相互間的進步，但我也明白工作中能夠獲得進展與平時的努力是分不開的，因此要繼續秉承這種對待工作的嚴謹作風從而認真履行好自己的職責。
對我來説本年度工作讓我從中積累了許多經驗，但我也能夠意識到自己在這一年的工作中還有着很大的提升空間，總之我會繼續做好自身的工作併為了企業的發展貢獻自己的力量。
到村掛職工作總結篇6
根據組織安排，我們x名工會幹部由區總工會選派到xx總工會掛職鍛鍊。我有幸被分配到工會服務中心掛職，回顧這一個月來的掛職鍛鍊生涯，我感到受益匪淺。通過學習、瞭解、掌握職工服務中心的工作，使我對職工服務中心的工作方式、內容、流程等都有了更新的認識，通過掛職鍛鍊，切實使我本人學習了知識、得到了鍛鍊、提高了能力、增長了才幹。在此我要感謝領導們給我這樣一個難得的學習鍛鍊機會，更要感謝xx的領導和同事們對我的關心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛鍊的任務。我的工作主要從以下幾個方面展開。
一、開展調研，全面瞭解服務中心基本情況
xx職工服務中心是區總工會領導下的為職工提供直接服務的機構，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關心職工疾苦，傾聽職工意見，反應職工呼聲服務廣大職工的平台。服務中心通過幫扶救助、職業介紹、職工訴求辦理、技能培訓、政策諮詢、勞動爭議調解、婚姻家庭、會員信息採集和職工互助服務卡管理等多個服務窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務。
二、認真學習，儘快的進入工作角色
到職工服務中心報到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業務熟悉，責任心強的同志作為我掛職期間的輔導老師。通過一對一的幫助，使我們很快的.熟悉了情況，進入了工作狀態。俗話説：“師傅領進門，修行看個人。”在掛職期間我認真閲讀翻閲了大量的工會文件和工會領導的重要講話、工會年度工作報告以及工會辦的報刊。在學習的過程中遇到不懂的地方，甘當國小生，虛心向業務窗口的同事請教。通過學習，逐漸瞭解了服務中心的有關工作，提高了自身的工作能力。
三、廣泛參與，全面推動自己的進步
積極參與職工服務中心的工作，不斷提高自己的工作能力。服務中心工作受到了各級領導的重視，工作任務繁重，這為我更快更好的瞭解和融入服務中心提供了機遇。在完成組織上安排和交辦的工作外，我還主動接觸、積極要求參與各服務窗口的工作。通過在困難職工幫扶窗口的學習和參與工作，我逐漸掌握了對困難職工家庭分階段和多方面幫扶救助方式，尤其是在金秋助學和困難職工體檢工作中給困難職工家庭就減輕了不少的負擔，服務中心在“六一”兒童節期間為x週歲以下困難家庭子女免費贈送書籍和食品外還積極聯繫友好會員單位為困難職工子女配眼鏡、每年還定期為在讀學生髮放助學金、在暑假期間把困難職工子女召集起來對他們進行愛黨學習教育、對畢業需要找工作的大學生還積極介紹工作，可以説困難職工的孩子從一上國小到大學畢業都牽掛着區總工會和服務中心的心。服務中心每年定期一次為困難職工體檢，使他們也能及時瞭解自己的身體情況，有病早醫，為困難職工從根本上解決問題。服務中心是由幫扶中心轉變過來的，轉變的意義也就是在服務困難職工的基礎上升級為服務所有職工。這一大步的跨域又走在了所有兄弟工會的前列，為了能進一步更好的服務好職工，北京市總工會為轄區工會開通了xx工會職工網絡服務辦公平台，使職工更好更快的享受到服務。通過對xx職工網絡服務辦公平台的接觸，讓我真正的感受到了現代化的快捷方便。所有會員的個人信息、所有會員單位的信息、企業招工的信息，需要求職人員的信息等等在平台上一幕瞭然。還有一些有勞動爭議的案子在平台上有記載，隸屬於哪個區的法律調解員便及時的進行調解，最終的結果平台上都能顯示出來。還有就是那些單身青年職工把個人信息登錄在平台上，經過工作人員的統計之後還每年開展幾次單身青年交友會，為單身職工牽線搭橋，建立婚姻關係提供了方便。
總之，經過一個月的親自實踐，自己既感受到了中小城市與大城市的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，更重要的是增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力、處理複雜問題能力等方面都有了一定的提高。掛職鍛鍊是一個雙向交流、雙向推進、雙向提高的過程。就我而言，在對掛職單位所貢獻的同時自己亦有所得，目的也就達到了。我從相對落後城市，來到一個經濟發達的城市掛職，無論是知識更開闊的胸襟、更深遂的思維走向未來，我也希望將來能站在一個更新更高的平台上的重要思想和科學發展觀，為我區社會主義建設做出自己應有的貢獻。在今後的工作中我將以對工作，對事業高度負責的精神，一如既往的嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業業，做一名優秀的工會幹部。
到村掛職工作總結篇7
20--年10月12日，是一個難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩週時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來説，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩週時間裏，我充滿着感恩之心，洋溢着感激之情，感謝教育局領導為我們提供寶貴的學習機會，感謝伍家實小為我們搭建學習的平台，也感謝中南路國小的老師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗校園，我感動於實小管理者的忙碌，感動於實小教師強烈的主人翁意識，感動於學生們的多才多藝，感動於實小深厚的文化精神，有很多收穫，也有很多的思考。現將掛職以來的學習情況和體會、感受總結如下：
一、掛職學習基本情況：
掛職期間，我先後參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（餘新豔老師參加省骨幹教師説課數學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先後參與廣播室佈置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜誌，並摘抄了筆記；堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
二、不斷創新，讓實小站得高、看得遠。
不斷創新是一所學校發展的動力，從20--年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敍事到專題反思敍事，從讀書摘抄到二次閲讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩週，我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。
制度創新是實小不斷髮展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望瞭解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、複製”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什麼，制度管理的關鍵在於在實施的過程中不斷髮現問題，根據問題進行修改，應該是一個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發，制度的最終目的什麼，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問題。
管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚歎的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括國小科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大樑，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿着無線話筒用mp4放音樂，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
學校創新從何而來，從學習分享中來。實小有紮實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自己推薦的文章並談自己的體會，然後由其他行政領導結合文章及自己的工作談自己的體會，最後由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和昇華。這樣紮實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發了大家的創新意識。
三、實幹作風，讓實小走得實、走得穩。
在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有着紮實的工作作風，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑着説“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務實施過程全程監控，積極參與。在胡校長的帶領下，班子成員羣策羣力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭並進，高效務實，體現關注細節，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領導團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領導團隊，在他們率先垂範引導下，實小的教師團隊形成了紮實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚歎不已！
“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功祕訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛鍊雖然結束，但學習剛剛開始，怎樣領悟實小精神，結合本校實際，選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創建工作，是我不斷努力前行的方向。
