物理實驗工作總結範文最新6篇

努力奮鬥是我們一定要用一切去做的事，只要不向前奮鬥，我們就會面臨許多阻礙。那麼關於相關的總結該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的物理實驗工作總結範文，供大家參考。

物理實驗工作總結1

探究課題;探究平面鏡成像的特點.

1.提出問題;平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什麼地方?

2.猜想與假設;平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等.像與物分別是在平面鏡的兩側。

3.制定計劃與設計方案;實驗原理是光的反射規律。

所需器材;蠟燭(兩隻)，平面鏡(能透光的)，刻度尺，白紙，火柴。

實驗步驟：

一.在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。

二.在平面鏡的一側點燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發現像仍然存在，説明光線並沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背後所成的像並不是實際光線的會聚，是虛像。

三.拿下遮光紙，在平面鏡的背後放上一隻未點燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背後未點燃蠟燭也好像被點燃了.説明背後所成像的大小與物體的大小相等。

四.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離.比較兩個距離的大小。發現是相等的.

5.自我評估.該實驗過程是合理的，所得結論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行，現象更加明顯。誤差方面應該是沒有什麼誤差，關鍵在於實驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時要認真測量。

6.交流與應用.通過該實驗我們已經得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什麼看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡.等等。

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20XX年X月XX日

物理實驗工作總結2

20xx年即使過去，我校物理實驗室在市裝備站和校領導及物理教研組全體教師的關心、配合下，實驗室管理工作取得了一定成績。在某些方面可以説是上了一個新台階。作為實驗室管理人員來説，也從思想到行動，從理論到實踐等方面取得了一些進步。

今年，我們認真學習了《江蘇省中國小標準化實驗室建設標準》、《江蘇省普通中學標準化實驗室檢查驗收標準》和《常州市中國小實驗室建設先進單位評估細則》。充分認識到評估的重要性。進一步規範了實驗室建設，制定了各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：常規工作制度化，儀器管理規範化，實驗教學信息化，教具裝置創新化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

今年，我校為了使物理實驗室能夠達到江蘇省標準化實驗室的標準，對物理實驗室進行了改造，把原來的學生實驗桌、教師演示實驗桌、儀器室儀器櫥全部換成標準的實驗桌和櫥，在原來兩個物理實驗室的基礎上又增加了兩個實驗室，併為實驗室配備了電腦、打印機，使物理實驗室、儀器室煥然一新，完全達到了標準化實驗室的標準，滿足了學校物理學生分組實驗的需要。

在加強建設實驗室硬件的同時，我們也加強了實驗室的軟件建設，制定了《實驗教師崗位職責》、《學生實驗守則》、《儀器管理制度》、《安全衞生制度》、《賠償制度》並上牆，根據物理教學大綱制定《學期實驗教學計劃》、《實驗週日程表》，做到實驗預定有《實驗通知單》，教師演示實驗有《演示實驗情況登記表》，學生實驗有《學生分組實驗登記表》、《學生分組實驗情況登記表》，教師出借儀器有《出借儀器登記表》，儀器損壞維修有《儀器維修登記表》，學生損壞儀器有《賠償登記表》，根據實驗情況做好《實驗教學總結》。

以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。20xx年度，隨着新課程的實施，實驗教學任務量不斷加大。在設備尚少的情況下，我校實驗室充分利用現有資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行。全年共完成演示實驗：70個， 學生實驗：58個，演示實驗率和學生分組實驗率達到了100%，同時加強學生的實驗基礎技能，專業技能，綜合技能的訓練，為提高教學質量做出努力。

加強儀器設備管理，充分發揮儀器、設備的利用率，完好率。20xx年度，我們在儀器、設備管理方面做了大量工作，及時地做好儀器的徵訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵，對損壞的儀器及時進行維修。做到賬目與櫥卡相符，櫥卡與物品相符，利用電腦做好電子帳冊，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道，在每學期結束前，學校進行的校財產檢查中都得到校領導的好評。

提高自身素質和業務水平，適應新任務、新形勢發展的需要。我們十分注重自身素質和業務能力的提高，不斷適應新的形勢發展和新任務的需要，認真學習《實驗教學與儀器》和《教學儀器與實驗》等雜誌上有關實驗室建設和管理的先進經驗，對一些演示實驗和學生分組實驗進行了一些改進，如八年級光學（三色光的混合），聲學（聲音在固體中傳播）等，並自己製作了一些教學儀器，如（繼電器控制電路）、（家庭照明電路）、（焦耳定律演示器）等，並將這些經驗發表在學校實驗室網站上。

今後，我們將不斷改進工作作風，繼續鑽研書本、深入實驗室，瞭解實驗還需要什麼，還缺什麼，怎樣解決等問題。並向其他兄弟學校實驗室學習取經，更好地為教學服務。

物理實驗工作總結3

在校領導的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學年的實驗教學工作順利完成。現總結如下：

1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標

在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，儘量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。總之，尊重科學，實事求是，面對羣體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標，要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調試實驗裝置正確；其三，操作規程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數正確；其六，處理數據正確；其七，實驗結論正確。

2、探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能

大力探索改革不適應新時期形勢的中學物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的.主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。

3、充分利用學校的模擬實驗室和網絡上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。

4、全體師生在思想上都很重視。

1）每次實驗，教師都能夠認真的準備，並事先演習一遍。學生都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，並嚴格按實驗要求進行操作。

2）通過做實驗，培養了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

3）通過做實驗，使同學們學習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生實事求是的科學態度。

本學年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以後的實驗工作我們將會更加嚴格要求，力爭做的更好。

物理實驗工作總結4

轉眼一學期過去，現對半年的工作總結如下：

1．強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他設備，建立管理職任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。

2．完成實驗教學任務

完成實驗教學任務。實驗員積極配合上課教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，實驗現象明顯、準確、可見度高，教學效果良好。開展實驗教學研究，有一定量的自制教具，並不斷開發儀器功能，更新思想觀念，學習新課程標準，熟悉新教材，新實驗的操作，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。

3．實驗室日常工作的完成

加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衞生工作，做到三天一小掃，一週一大掃。做好儀器的存放和整理。做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、儀器的領用制度。實現計算機管理。

4．儀器設備購置

落實儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率，對損壞的儀器能修理的及時修復。充分考慮學校實際和學科發展趨勢，堅持結合實際，防止低水平重複和積壓浪費的發生。

5．做好實驗室台帳資料的建立管理工作

做好實驗室的的教學計劃、日常管理、安全檢查工作、工作日誌等各項台帳資料的歸類、歸檔的整理工作。注意積累資料，及時總結，對於實驗準備情況、實驗操作要點和實驗改進意見作好記錄。

不足與需要改進之處：

1．由於新教材的實施，出現了大量的探究性實驗，原有配備的實驗器材已不能滿足新課程的要求，這有賴於學校經費的投入，每年能增訂一些必要的儀器。

2.設想製作學生實驗座位表。以往學生在實驗室裏上實驗課時雖然也填寫了實驗記錄，但儀器丟失或損壞時不容易找到事主。以後規定學生在上實驗課固定座位，並填寫好學生實驗座位表，表中的內容包括：座位號、學生姓名、日期、實驗內容、實驗前儀器的清點、實驗後儀器的清點、實驗中存在的問題及解決辦法等等。養成學生自查的習慣，另一方面也使實驗室工作更加規範。

3.結合學校的綜合實踐活動，定期開放實驗室，讓學生進行實驗操作，並加以指導。

在新的一學期中，還要更加努力地做好自己的本職工作，更好地完成領導佈置的工作。

物理實驗工作總結5

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源學校領導一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關係到物理教學工作是否能順利進行因此實驗室必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範的管理。

一、下面對本實驗室一學期的工作進行一下總結：

1、開學初的重點工作：制訂學期實驗計劃表、周曆表併發放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的實驗記載。

2、4月份，完成儀器增補網上申報工作。

3、5月份，迎接區常規督導檢查工作。

4、5月份，做好20××屆物理實驗操作考試的相應工作。

二、平時的常規工作有：

1、制訂規章制度，科學規範管理。

2、按照學校各類規章制度，並認真執行。

3、做好易耗品、器材的補充計劃；做好儀器的借出、歸還驗收工作；做好儀器的入庫、登記、驗收等工作；做好儀器、器材的常規維修和保養工作；做好各類台帳的記錄工作，應用華教軟件進行電子管理。

4、開足開齊各類實驗，並積極創造條件改演示實驗為分組實驗，確保了物理實驗課的順利進行。並積極創造條件改演示實驗為分組實驗，保證了九年級7個班、八年級8個班開展正常的實驗教學。

5、結合學校常規管理和特殊活動，做好實驗室大掃除工作，保持實驗室的常清潔。

三、其他想法：

實驗室工作還應細化，如碰到學生在實驗室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、塗畫；實驗完畢後不善於整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。也希望各任課教師做好實驗登記工作，實驗結束後督促學生做好器材的整理工作和門窗關鎖工作。

物理實驗工作總結6

一、領導重視，師生落實

1、物理、化學實驗考試是學生升學考試的一部分，對提高學生的操作能力有很大的義意。對學生的實驗考試很有必要的。實驗考試一直得到了學校領導的重視。在得到實驗通知後，學校領高度重視，大力支持，從資金、時間、後勤上給予保證。

2、教師即時、清理器材認真準備，發現不足的器材進行統計購買，以保證實驗順利進行。

3、教師認真織組學生做好實驗，學生考試前，教師對每個實驗給予講解、演示，每個班按照參考人數進行分組，八人一組，選出組長，再分別對組長進行培訓。上實驗操作課時，每個實驗小組由組長指導組員練習，教師隨時幫助糾正出現的問題，每個小組又由二人組對，一人操作實驗，一人觀察其過程，並對照實驗操作步驟檢查是否操作有錯，並加以糾正，當每組的成員都完成實驗操作後，再組與組之間進行交換檢查實驗操作情況。

4、學生刻苦訓練實驗。由於學生的`實驗成績很不均衡，為了提高學生的平均分和優等生，化學和物理教師也很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。學生都有組織的去做實驗，教師都到實驗室去指導學生。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學生，這種無私的奉獻精神可佳。

二、取得的成績

1、考試成績。物理科全鎮實考人數193人，平均分9.44分，及格率98.96。優生率88.6。化學科全鎮平均分9.49分。及格率100。優生率91.7。

2、化學每個實驗能夠按照基本步驟完成。能對實驗現象分析，能正確回答實驗結果。

3、絕大多數同學的實驗能力得到了提高，操作步驟正確。

4、物理實驗學生也非常熟悉，每個實驗操作完整。很會整理器材，愛護器件。

三、存在的問題

1、小部分同學因為第一次參加實驗操作考試，心理素質差，太緊張了。

2、個別學生計算能力差，不能正確的算出結果。提出的問題與結果不符合。

3、訓練時間緊，訓練時間不充足，造成少數實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。

四、今後的打算

今天的總結，是為了明天更好的進行教學，提高學生的實驗操作能力。

1、我們一定要注重學生的平時實驗操作訓練，不要考試前趕時間。

2、對於學校的實驗器材，應該定期進行補充和維護。

3、在對學生進行實驗操作指導的同時，還要對學生的心理進行輔導，指導學生如何正確面對考試，不在出現怯場的情況。

4、認真備好課，特別是實驗課，輔助學生上好實驗操作課，爭取明年實考成績有提高。