996工作總結和反思6篇

只有寫好工作總結我們在回顧過去的工作，瞭解我們所取得的成就和遇到的挑戰，工作總結是一種經常用於總結工作成果和經驗教訓的方法有助於提高工作效率和質量，下面是本站小編為您分享的996工作總結和反思6篇，感謝您的參閲。

996工作總結和反思篇1

三年來，在辦公室的統一領導和同事的幫忙支持下，我堅持學習理論及業務知識，認真履行職責，恪盡職守，嚴於律己，較好地完成了各項工作任務。現總結如下：

一、認真學習，努力提高自身素質

大學畢業並不意味着學習生涯的結束，而是一個新的學習階段的開始。所以，我參加工作後，始終將學習放在第一位，把學習作為做好一切工作的基礎，常抓不懈。一是堅持學習政策理論知識。三年來，我經過報刊雜誌、文件講話、電視網絡等媒介，瞭解中央、省市出台的一系列方針政策和重大理論，認真學習上級的會議材料，並對一些重要的資料進行了摘抄、剪貼，記寫學習筆記，進一步加深理解，努力使自我的政策理論水平有所提高。二是學習業務知識。在督查室時，我有意識地學習了一些與督查有關的知識，經常學習借鑑上級及其他地區督查工作開展情景，創造性地開展督查工作。在祕書崗位上，我能夠圍繞領導分管工作，經常與相關職能部門溝通和交流，及時瞭解各部門的業務動態，掌握部門工作進展情景，為搞好協調服務和參謀助手打牢基礎。三是學習文祕知識。在工作之餘，我經常主動收集《祕書工作》、《煙台工作》、《__工作》、《調研與決策》等刊物，加強對文祕工作常識、公文處理辦法、應用文寫作技巧等知識的學習，經過學習借鑑一些優秀文稿的寫法、文風、謀篇佈局等，努力提高自我文稿撰寫水平。

二、紮實工作，盡職盡責搞好服務

三年來，我能夠緊緊圍繞自我所從事工作，盡職盡責，紮實努力，進取主動服務，認真做好每一項工作。一是搞好政務服務。對領導交給自我的每一份材料，我都堅持認真負責的原則，從構思選材、謀篇佈局到校對打印，做到一絲不苟，認真起草，反覆修改，直至使自我滿意方可交給領導審閲。同時，在寫材料過程中，我有意識地將自我對某項工作的見解、觀點體此刻材料中，有效發揮了參謀助手作用。二是辦理好具體事務。我在完成材料起草工作的同時，進取跟隨領導開展調研、接待等工作，與辦公室其他同志密切配合，搞好辦文辦會、公務接待和辦公室日常事務工作，受到了領導的好評。三是努力搞好辦公室交給的其他工作。自我作為辦公室的一員，能夠隨時理解辦公室領導交辦的臨時性任務，無論是核稿校對，還是跑腿辦事，我都能認真負責地完成任務。

三、嚴以律己，維護好辦公室形象

在督查室時，我能嚴格執行督查紀律，堅持真督實查，從未理解被督查單位任何形式的饋贈、請託等，使每次督查都能取得實效。在祕書工作中，我始終認真遵守辦公室的各項規章制度，做到不遲到早退，不違法亂紀，不鋪張浪費，不胡言亂語，不給別人添麻煩;能夠從機關利益出發做好好本職工作，並能團結同事，誠實謙虛，禮貌待人，有較強的大局意識和職責意識，較好地維護了政府辦公室的形象。

三年來，雖然我工作踏踏實實，做人誠誠懇懇，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題，主要表此刻：一是學習不夠深入系統。學習的目的不明確，過分依靠單位的統一安排，沒能結合自身實際，有針對性地進行學習。二是參謀助手作用發揮不夠充分。作為一名祕書，我對所服務領域的專業知識瞭解有限，有時在文件、領導講話等材料起草過程中略顯力不從心，更無法供給有建設性的意見和提議，無法完全到達參謀助手應有的作用。三是工作創新意識不夠。雖能準確領會領導意圖，不折不扣地完成各項工作任務，可是還是用舊的方法、老的思路解決問題，缺乏創新思維。工作上被動應付多，主動介入少，有時因為準備不充足而造成工作失誤。四是文字水平還不高。作為文祕工作者，文稿就是戰鬥的武器。我的文稿時常出現文字表達不夠準確、思路不適宜、結構不合理的問題，有時出現分析不到位，提出的提議缺乏針對性和可操作性的問題。這些問題，將在今後的工作認真加以改正，使自我工作本事和協調水平進一步提高，努力適應新形勢對自我的新要求。

996工作總結和反思篇2

在這一年裏，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學年，國小數學教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的.工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。

所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑑於自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學年，我將繼續努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收穫和進步!

996工作總結和反思篇3

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求從每一件小事做起，耐心細緻。

中班下學期個人小結5篇中班下學期個人小結5篇二、我學習了新《綱要》，並嚴格按照《綱要》的精神進行教育。

在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的張__，平時比較好動，調皮，愛理不理。但她對畫畫很有興趣，塗色塗的特別好。我就從畫畫這方面對她引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。

養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。

例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小朋友瞭解由清水變成各種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和摺紙活動。昇華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發展!

三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。

我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

996工作總結和反思篇4

新學期開始了，也是這屆研會工作的尾聲了，我們每個人都收穫到了很多東西，取得着各自的進步。每個人的付出與收穫，換來了我們研會工作的新發展，工作總結如下：

研究生會宣傳部主要負責對研究生活動的總體宣傳在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創新着。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得對待每一張海報及相關宣傳佈置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發揮窗口作用。讓研究生處的各項工作更快，更好的方式展現在全校師生的面前，提高研會的影響力。

這次總結主要從三方面來説：我們宣傳部在本職工作中的表現，在發展創新方面的成果，以及同其他兄弟學院宣傳部的交流學習。

首先是我們的主要工作——出海報。每個學期我們舉辦了很多活動，我們宣傳部可以説是有求必應的，出了海報和條幅，我們早就記不清了，也沒法確切的説明，下面舉幾個代表性的工作，十大歌手比賽，英語演講比賽，迎新晚會，我們都做了大量宣傳工作，這宣傳既是展示研究生形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞台，在這裏我們充分發揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質量的海報。每當看到師生駐足於長廊盡頭，我們心中就會有一絲的欣慰和感動。

其次，從研究會成立到現在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的。因為工作性質的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。我們在配合其他部門的同時，也有自己的明確的任務，這些海報獲得廣大師生的認可，我想這是對我們最大的獎勵，來自大家的關心和建議對我們以後的工作都是很有幫助的。相信我們的海報質量在大家的關心下會更上一層樓的。

宣傳部做所做的工作，只是一個開始，不是高潮，更不是結果。我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應藉助這次總結的機會，加強學習，加深瞭解。希望大家廣開思路，為研會的工作出謀劃策，把研會的工作做的更好。為同學們提供更好的服務。

996工作總結和反思篇5

轉眼間，新的宣傳部成立已有半年的時間，可以説，在這半年的時間裏，宣傳部整體從不成熟向着我部學期初定下的目標發展。

宣傳部的工作繁多且瑣碎，需要每一個成員團結一心才能夠很好的完成，因此搞好部內團結，充分調動部員的積極性至關重要。部內有十位部員，他們來自不同的班級，不同的城市，需要一段時間來熟悉彼此。同時又趕上部長人選出現變動，原來的欒紫明部長離開宣傳部，原文藝部部長丁揚成為新的宣傳部副部長。此時部內的情緒出現了一些浮動。針對這種現象，我們組織了各種活動，比如到長安公園遊玩，組織與學科部聯誼，經常把本部的聚到一起聊天等，這樣使部員迅速熟悉，也活躍了部內的氣氛。

在這種氛圍下我部完成了很多工作。宣傳部，顧名思義就是發揮窗口作用，對學生會的工作做好宣傳，營造良好的校園風貌。這學期我們的宣傳方式主要有三種：最主要的是展板，其中比較有特色的是迎新年晚會、運動會和英語四級的倒計時牌；其次是宣傳稿，比如迎新晚會、嫦娥二號；還有就是海報，對每一個活動起到通知與宣傳的作用。這學期我部也組織了比較大型的活動----網頁設計大賽，此次比賽歷時一個多月，最終圓滿的結束。通過這次比賽，我們學到了很多，從活動前的準備，與參賽同學、評委老師還有其他各

部的溝通再到活動現場的整體把握，從中體會到組織一個活動的不容易，既要把握好整體的脈絡，又要注意每一個細節。

在上學期我部的工作基本達到了既定的目標，但還存在很多的不足。首先從思想的角度來説，有個別同學積極性不高，可能管理上的鬆散，導致紀律性不強，比如不請假無故缺勤。從宣傳形式上來説，缺乏創新精神，形式單一，宣傳質量不高，有時存在敷衍了事的現象。總的來説，我們的宣傳力度不高，沒能很好的將學生會的形象推出去。在新的學期裏我們會更加努力，把宣傳部的工作做到更好。

996工作總結和反思篇6

教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複，除非善於從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什麼改進。永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。在新課程形勢下要求：一個稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課後反思是教師對所授課程的一種補充。好的課後反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學,我認為應從以下着手:

第一教學內容的反思。教師的授課必先確定授課的內容是什麼，重點、難點如何把握，時間和內容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會出現深度與淺度相差懸殊，師生互動交流並非融洽，教法與學法相脱節的現象發生。通過對一堂課或一個單元的課後反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產生催化的作用。

第二得的反思。我們反思並不全是反思錯的，有成功的經驗。只有認真的及時的總結每個教學過程中的得與失，用高層次和水平來思考 我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表現為教師對教學內容的理解，對教學步驟和教學方法的設計，以及在課堂中的教學策略和教學機智等等。

第三教學方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應包含課堂環境條件是否讓參與教學活動的人產生積極向上的情緒,是否提高、增強人的活動能力，教師激情是否高漲，學生學習熱情是否高亢，怎麼樣才能創造既有舒適感又有生活情調的高雅活動場所，同時，內容怎樣處理，順序如何調查，語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂結構如何佈局，學生興趣怎樣激發，師生互動交流平台怎樣構建等。

每個教學過程中的得與失，只有用高層次和水平來思考,我們才有針對性的進行改進教學。探索教研之路，提高教學質量，總結和積累教學經驗，教訓，創造出新的教育方法。因此，在行動與研究中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“研究型”的教師，是每一個教師應該不斷為之努力的方向。