關於熱門學風建設總結範文
大家在寫總結時要注意實事求是，結合自身實際去寫，這樣才能獲取經驗，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於熱門學風建設總結範文，以供參考。
“學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是高等校園的立校之本、發展之魂”。我校以“厚德、尚能、博學、創新”為校訓，體現着科學精神和人文精神，也體現了嚴謹求實的優良學風。2015年，皖西學院繼續按照教育部及省教育廳學風建設相關文件要求，高度重視並切實開展學風建設工作。
本年度，我校繼續堅持標本兼治、綜合治理的原則，透過政策引導、制度規範、監督約束等途徑，進一步強化學術活動管理，嚴明學術紀律，淨化學術空氣，優化學術環境，規範學術行為，維護學術道德，鼓勵學術創新，努力營造優良學風。現將2015年度我校學風建設工作總結如下。
一、完善相關規章制度，健全制度體系
根據《教育部關於切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見》、《安徽省高等校園學風建設實施細則》等相關文件精神，繼續深入貫徹《皖西學院學術道德規範實施細則》、《皖西學院學位論文作假行為處理實施細則（試行）》、《皖西學院本科生優秀畢業設計（論文）培育計劃項目管理辦法（試行）》、《皖西學院校級優秀本科畢業設計(論文)評選辦法（試行）》、《皖西學院開展大學生研究性學習活動實施辦法》、《皖西學院學生髮表論文、作品、獲准專利獎勵辦法》、《皖西學院學生競賽獎勵辦法》、《皖西學院大學生社會實踐實施辦法》等一系列關於學風與學術的規章制度。
大學章程是校園各項工作的基礎性制度，也是校園制定學風建設相關規章制度的指南。2015年，按照高等教育法、《普通高等校園章程制定暫行辦法》等規定，我校在廣泛徵求意見的基礎上制定了《皖西學院章程》，並經安徽省教育廳2015年12月30日核准，現已正式發佈。同時，制定了《皖西學院科研績效考核辦法》、《皖西學院關於深化本科畢業設計（論文）改革的指導意見》、《皖西學院聯合培養碩士研究生導師推薦辦法》，修訂了《皖西學院學術交流管理辦法》、《皖西學院專業技術崗位分級聘任標準》、《皖西學院成人高等教育本科畢業生學士學位授予工作實施細則》等相關文件，進一步完善了學風建設制度體系。
二、強化科研誠信教育，弘揚優良學風
2015年，我校繼續加強了對教師隊伍的學術道德和科研誠信教育，藉助項目申報、科研獎勵、科研績效考核、人才引進、職稱評審及“人才興校戰略”座談會等各類會議的機會開展科研誠信教育，在全校教師中用心營造重師德、遵守學術道德的良好氛圍。同時，校園還大力推進學術文化建設，2015年，共舉辦各類學術講座110餘場，開展了名人大講堂、名師大講堂、皖西學院校友論壇、企業家論壇、政法週末大講堂、IT大講堂等各類專題性系列講座，營造潛心研究、鼓勵創新、開放包容、風清氣正的學術文化，最大限度激勵師生追求真理，克服學術浮躁。一系列宣傳動員的舉措，使廣大教師瞭解學術道德建設的重要性和必要性，並在工作及科研活動中嚴格遵守、自覺踐行。良好的學風促進了科研工作的良性發展。2015年，我校共獲批各級各類縱向科研項目147項（國家級項目2項，省部級項目37項），其中，國家自然科學基金2項，安徽省自然科學基金項目4項，安徽省軟科學項目1項，安徽省哲學社會科學規劃項目3項，教育廳人文社會科學研究重大項目1項，重點項目15項，安徽省教育廳自然科學研究中重大項目2項，重點項目6項；我校教師公開發表論文420餘篇（其中一類論文39篇，二類論文57篇），專、編著13部，共獲授權專利122項。
三、推進學生科技創新，激發主體意識
教師和學生都是學風建設的主體，他們均發揮着不可替代的作用。本年度，我校開展了大學生研究性學習計劃，本科生優秀畢業設計（論文）培育計劃及國家級、省級大學生創新創業訓練計劃等各類項目立項工作；開展了2015屆本科畢業設計(論文)抄襲檢測工作，並組織開展了2015屆校級優秀畢業設計（論文）評選工作，進一步提高了本科畢業設計（論文）質量；舉辦了第二屆大學生課外學術科技作品競賽等一系列學生科技活動；制定並施行《皖西學院學風建設年（2015—2016學年）實施方案》，堅持以教風帶學風、以管理育學風、以榜樣樹學風、以活動促學風、以評價導學風的建設思路，全面推動學風建設。在以上工作中，強化了對學生的科學道德教育，注意將科研誠信教育貫穿始終，有力推動了我校學生科技創新工作的健康開展。2015年，我校學生創新潛力扶持計劃經費增加到40萬，比2014年增加了33℅，學生在科技活動和學科與技能競賽中也取得了良好的成績。我校學生學科競賽獲獎255項，獲批專利66項。在2015年“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中，獲國賽三等獎1名，省賽一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名，創歷史最好成績；在首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中，共取得國賽銅獎1項，省賽金獎2項、銀獎4項、銅獎3項，
優秀獎2項，獲獎質量名列全省高校前列，並榮獲優秀組織獎；在安徽省2015年“雙創之星”評選中，我校有8名學生獲得“創新之星”和“創業之星”表彰，學生的創新實踐潛力得到了提高。此外，2015年，我校獲批國家級、省級大學生創新創業訓練計劃項目69項；大學生研究性學習計劃約100項；優秀畢業設計（論文）培育計劃立項137項。
四、開展科研績效考核，健全評價體系
2015年，為配合校園績效改革，在科研績效考核方面進行了有益的嘗試。校園組織學院、教師進行了多次座談，在廣泛徵集意見與推薦的基礎上構成了《皖西學院科研績效考核辦法》。科研績效考核以科研質量為導向，注重體現學科差異性，將科研獎勵、科研項目、科研成果工作量計算辦法與美術、音樂、體育類作品工作量計算辦法區分開來，制定了相應的評價體系和標準。按照學術發展和科學研究的規律，規定個人年度科研績效考核中的節餘計分能夠轉入下一年度使用，並強調對於具有學術不端行為的科研成果一律不予認定，已經發放的獎勵給予追回。科學績效考核進一步規範了科研管理，完善了激勵機制，調動了廣大教師從事科研工作的用心性和創造性，對於整體提高科研水平，增強服務經濟社會發展潛力，深入推進學科建設，整體提高科研水平和創新潛力具有促進作用。為了逐步建立一套有效促進和構成優良學風的評價體系，校園正系統梳理相關科研管理文件，嚴格科研管理程序，規範科研評價環節，完善評價指標體系，從組織程序上保證評價的質量和科學性。2015年，我校開展了科研項目經費自查自糾及審計等工作，並組織修訂縱向科研項目及橫向科研項目及其經費管理辦法、高水平（突出）科研成果獎勵辦法等相關文件，一系列工作
正用心推進。
2015年度我校學風建設工作在廣大師生的共同努力下取得了必須成績，但學風建設是一個長期而艱鉅的任務。今後，一是要進一步建立健全監督查處機制，出台學術不端行為查處細則等相關文件；二是強化組織領導，調整校學風建設協調小組，並儘快修訂校學術委員會章程，構成新一屆校學術委員會；三是深入開展學風建設專題宣講活動，努力營造以遵守學術規範為榮、違背學術道德為恥的良好學風氛圍；四是要進一步密切各單位間的分工合作，齊抓共管，把學風建設貫穿於教學、科研、學習、思想政治教育、校園管理的全過程，以優良的學風促進我校教書育人和學術事業的健康良性發展。
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班會主題：
建設學風 從我做起
班會目的與意義：
此次班會是為了增強班級的凝聚力，在加強本班級的團支部建設同時提供一個平台增進同學友誼和師生情。圍繞學風建設主題，針對班級學風現狀進行討論，充分認識學風建設的重大意義，倡導良好班風學風，對不良學風表現，號召廣大學生從我做起，從現在起端正學習態度，克服不良行為，創建優良學風。
班會時間：
XX月XX日
地點：機電高職（3）13—2班教室
主持人：譚XX 記錄人：譚XX
應到人數：33人 實到人數：32人
特邀嘉賓：無
班會內容：
1、優良學風的形成有賴於個人的習慣及在公共學習場所的行為。
2、良好的學習氛圍也會促進老師的教學。
3、良好的學習氛圍是需要一個乾淨的環境的，在我們每一個同學都做到嚴於利己認真對待學風建設的同時，乾淨，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。
班會總結：
大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。並且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衞生和公共衞生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎於談情説愛、上網、玩遊戲、聊天、看小説等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。
關於熱門學風建設總結範文
建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。
在學習方面，我們班幹提出了每週一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出台一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記着我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。
