精選優秀關於學風建設總結範文
無論在任何工作中，大家一定都對總結十分熟悉吧，總結就是為了總結經驗，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的精選優秀關於學風建設總結範文，以供參考。
為響應學院 [20xx] 67號文《關於開展第二屆“校風學風建設月”活動創建文明和諧校園的通知》的有關精神，充分調動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環境，結合我係實際，在學院黨委領導的帶領指導下，以素質教育為重點，以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去，共同為構建我院優良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力。
從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優化宿舍環境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發揚學風建設指導精神，我係特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環境入手，發動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發展而做出奉獻。
下面就我係本月為營造優化學習環境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：
一、 領導重視，嚴抓教師教學質量。
自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我係領導一直把學風建設作為提高我係教學質量和確保培養學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，並提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生幹部、學生座談會等。並結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執教，嚴格做到為人師表、教書育人。
二、 開展優良學風，加強班級管理。
1、堅持學生幹部隊伍內涵建設。
班級是組成院部的載體，所以班級幹部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，並形成有紀律有內涵的班級文化環境，那就必須建設一支強有力的班幹部隊伍。為了充分調動班幹部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班幹部會議，與他們進行深入的交談，並就宿舍環境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生幹部內心體會到院系的重視，還使學生幹部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。
2、營造好的學風，好的班風。
在學風建設月期間我係分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生幹部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監督的模式。並對一週的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公佈，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生幹部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我係各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態度。併成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環節,班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯繫,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創建和諧、文明的宿舍文化
宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發展具有積極的影響作用。一個好的環境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發展的作用。故我係十分重視學生的宿舍生活狀況，並專門召開了“優化宿舍環境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網絡”進行了對舍長的教育活動，並要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身於文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員.班主任積極組織班幹部共同進行宿舍走訪，並要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時瞭解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。
4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設是大大有利於培養學生綜合能力統籌發展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發展的園地，由此，我係分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術節，充分調動了班級排演節目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞台；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生幹部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生幹部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生幹部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發揮骨幹作用的風格。
三、特色學風建設
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別緻的主題班會。
我係學生幹部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作彙報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛鍊了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業信息反饋小組
近年來社會就業形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業形勢，我們老師積極地從多方面瞭解就業信息，從而使學生及時明確將來的就業狀況和及時瞭解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我係09建工（5）班在系領導的指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業信息反饋小組。專門蒐集相關資料，帶動同學學習就業指導知識，規劃自我職業生涯，協助班級同學分析就業前景，定時與及時提供就業信息，共同學習就業技能，幫助同學明確就業和就好業提供寶貴信息與建議為目的工作。就業信息反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業信息交流，使學生明確了當今就業形勢的嚴峻性，並充分幫助樹立本班同學對就業前景的信心，塑造良好的良性就業競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業心態。經過實踐，這些工作都是有利於學生時刻明確學習目標，有利於班級就業信息的共享，有利於促進班級的發展和工作目標實現；有利於促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在後期的工作中，我係會就就業的工作繼續推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業方向。
3.結合專業特色組建專業隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業學習氛圍。
我係專業以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，並以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三週時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用PPT結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業的愛好。讓同學們明確了自己的就業方向，並學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時瞭解當代施工技術，提高對專業知識學習的興趣，並帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業知識活動不僅讓同學們對本專業的初步就業方向有明確規劃，也增強了自我專業的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續推進奠定了堅實的基礎。
本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我係在校風學風建設月湧現了一批積極優秀的老師與學生幹部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬於你我的教育與學習環境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處於萌芽還待深入發展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿於每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰一定能打得漂亮並能打出效果。
通過本次活動，我院學生的學習態度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續努力探索加強學風建設的新途徑，為創建良好學風建設貢獻力量。並堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的台階。
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班會主題：
建設學風，從我做起
班會目的與意義：
此次班會是為了增強班級的凝聚力，在加強本班級的團支部建設同時提供一個平台增進同學友誼和師生情。圍繞學風建設主題，針對班級學風現狀進行討論，充分認識學風建設的重大意義，倡導良好班風學風，對不良學風表現，號召廣大學生從我做起，從現在起端正學習態度，克服不良行為，創建優良學風。
班會時間：——年——月——日
地點：機電高職（3）13—2班教室
主持人：譚——
記錄人：譚——
應到人數：33人
實到人數：32人
特邀嘉賓：無
班會內容：
1、優良學風的形成有賴於個人的習慣及在公共學習場所的行為。
2、良好的學習氛圍也會促進老師的教學。
3、良好的學習氛圍是需要一個乾淨的環境的，在我們每一個同學都做到嚴於利己認真對待學風建設的同時，乾淨，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。
班會總結：
大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。並且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衞生和公共衞生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎於談情説愛、上網、玩遊戲、聊天、看小説等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。
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優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。
為了重慶電力高等專科的電力系“校風學風建設”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良的學風也是激勵學生奮發向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建設的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，而召開的主題班會。主題班會經過班幹部的周密籌劃，於本週四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關於本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節目形象且生動的突出了本次班會的主題，同學們課下反應普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。
在欣賞完話劇之後，主持人通過幽默風趣的語言將同學們的注意力引入到了下一個環節，對本次主題班會“校風學風建設”的一些看法與感悟，並提住自己的建議。在這一環節之中，楊佔福和李建強同學的回答很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經過嚴肅認真的討論環節之後，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業餘愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活躍下班會的氣氛。
隨着班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的_環節，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述遊戲規則，班級的紀律委員負責協調紀律，班長以一個公平公正的姿態給同學們進行競賽判定。其實，節目是一個比較老套的猜字遊戲。但是經過班級幹部的集思廣益，對這個遊戲進行了創新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現了許多的流行詞語。果不出預料之外，這個節目很受大家的歡迎。而且，遊戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建設的”關鍵詞語，給同學們起到了一個引導的作用。
最後本次班會在導員的總結聲中宣佈成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建設”的重要性，並且在生活中嚴於利己，用實際行動來證明自己的心聲。
