生活老師用工作總結6篇

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工作總結除了幫助記錄自己的工作情況外,還能幫助我們積累工作經驗,很多人在自己的工作中,都是會定期寫工作總結的,下面是本站小編為您分享的生活老師用工作總結6篇,感謝您的參閲。

生活老師用工作總結6篇

生活老師用工作總結篇1

生活老師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學校學生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經驗的前提下,一是虛心的向其他老師學習,二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下:

一、保持一個健康的室內衞生環境

1、室內嚴格執行衞生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃乾淨,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內消毒工作,保證宿舍整潔衞生。

2、身心健康指導:積極和學生進行思想交流,幫助學生克服各種,養成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衞生等方面的知識和能力。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》,努力做好生活區域的安全和衞生工作。堅持做好早、午、晚清點人數,特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。

2、利用主動和學生多聊天的機會,對學生進行安全宣傳和教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。

3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作,努力上進

認真做好每天的常規工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的温暖。

四、收穫與不足

在這兩個月的工作裏,自己得到了很大的收穫。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子裏感覺到自己彷彿也變得年輕了,從心裏萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由於自己沒有工作經驗,所以在管理方面有所欠缺。

五、今後努力方向

在今後的工作中,一定要不斷加強個人修養,自覺加強理論和實踐的學習,努力提高工作水平,在實際中積極探索一套適合於我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態,與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師用工作總結篇2

一轉眼,一個學年就要過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,現作簡單總結:

一、在政治思想方面

作為一位教師,我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校的各項科研活動,並且做了自我總結。端正思想,教書育人,為人師表。

二、在教育教學方面

在教學中,認真備課,認真閲讀各種教科參考書,認真編寫好教案,制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況,備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時,運用多種教學方法,耐心教導學生;在傳授學生知識的同時,並對他們進行思想教育,教育優生幫助後進生。

在課堂上,認真授課,上半年,任教九(2)九(5)班,下半年,任教七(4)七(5)班,充分利用學校的電教平台,製作好每課課件,情景教學、及運用多種教學方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。在批改作業方面。

學生的作業總是及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。功夫不負有心人,學生的成績就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20_年的會考成績也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我熱愛自己的事業,從不因個人的私事耽誤工作的時間,並能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。還不斷的撰寫教學論文,如上半年,我撰寫的論文《輕鬆學習,輕鬆作文》在中國教育文庫發表。下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交流。教育是愛心事業,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。

對於個別後進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。在今後的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優秀的中學語文教師。我將會努力學習,把最好的語文學習方法交給孩子們。願孩子們明天會更好!

生活老師用工作總結篇3

時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在xx幼兒園的園長領導下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,在這個大家庭裏使我在這一年裏學到了很多東西,讓我受益匪淺。在這裏我總結了以下四點:

一、 在思想上,重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,我的腦海裏的幼兒園,就是老師帶領着小朋友一起做遊戲,學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!

二、 在工作中,我熱愛了這一行

工作中,每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜着一股濃濃的人情味。

前幾天, 因為我的孩子感冒了把他送回了老家,讓他奶奶看着,因為很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗着小手絹默默的掉眼淚,不一會,我們班裏的陳楊鑫過來上小便,他笑着叫了我一句:“尚老師好”,然後就説“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦乾,不讓孩子看見,我笑着説:“只要你們聽話,上課認真聽講,老師再辛苦也願意!”然後,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,一個動作,但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割着手了用藥包着,我洗茶杯的時候就帶塑料手套,正在洗的時候,我們班的李佳怡過去了説:“尚老師,你的手割着了,怎麼洗呀,我來給你洗吧!”我笑着説:“沒事的,我帶着手套啊!”

一件件與孩子們發生的小事,孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我温暖,讓我感動,讓我在關心別人的同時也被關心着,我感到無比的幸福!

生活老師用工作總結篇4

對上一個月的工作全面細緻的回顧,點滴印象都非常清晰的印在腦海中,自任生活老師一職來,上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育,給我的工作增添了一筆寶貴的參考經驗,同時也讓我的工作得到肯定,學校是學生綜合能力培養的基地,這種培養應該做到隨時隨處,從細微着手。

上個月在對學生的管理中傾向於提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力,讓學生能夠認識到對自己的行為負責任,遵守學校管理準則和學生行為規範,這種遵守的教育應該建立在學生的積極參與自願的基礎上。

針對住宿的學生,最直接的教育就是給學生提供一個很好的操作平台,讓學生學會生活,適應集體生活,觀察每位學生的個性特點、認識特點,而出發去實施教育,老師是學生成長的指導師範,而學生本人才是成長的主人,促進學生擁有健康的心態、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎。

管理應該建立在感情溝通交流之上,從和他們談話我可以瞭解和掌握學生的心理和動態,在和調皮學生多次交談以後,我認為他們都我當成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由於文化基礎打得不好,個人簡歷有些調皮學生講話,打鬧,什麼都做。在和他談心的過程中,瞭解到的家長對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現在要求同學關係和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當然看到他的改變的心裏也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學生願意靠近我,有什麼心裏話都跟我談。

經過一個多月的磨合,我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的温暖。使我儘快熟悉了這裏的工作流程和工作內容,使我得以在這裏施展自大的抱負,使我在學校學到的部分管理方式能融入實際應用,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什麼能比這比我帶來更多的快樂。

雖然這個月我和學生彼此熟、適應,帥生間的感情比較和諧,有時也在考慮會不會太嬌慣他們了,所以同時又會有一則遊戲規則出台,來以此制約。針對不同時期要及時充實的調整教育手法,不斷變化、不斷更新,才會達到理想的教育效果。

上個月的工作可以在有所收穫中畫上一個圓滿的句號,也讓我對今後的工作有了更清晰的認識和開展。

生活老師用工作總結篇5

世人總用“光陰似箭”來比喻時光的飛逝,轉眼又到陽光燦爛的六月,是期末即將結束的日子。我不得不感歎“光陰真的似箭”,抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作,有的似乎還沒開始,卻已要結束了。現總結如下:

一、園務工作開展

本學期,在園領導的關愛和老師的主持下,我在園務會繼續擔任保教工作一職,負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等,本年來,我盡心盡力,在開學初安排相關通知、每月做好教學常規考核、安排做好宣傳窗、每週週一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選,中班段開展了“環保現在。綠色未來”親子製作活動;小班段開展了“清明時節青團香”製作活動;大班段開展了為期一週的軍訓活動,參觀了消防隊,進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。舉行了幼兒美術評比。五月底,舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比,評出優秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契,很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采;開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日,今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相,展示了自己的風采;加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動,進一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。徵集家長對幼兒園的意見和建議,徵求老師對教學管理上的建議與方法,從而不斷改進教育教學工作。

二、班級管理工作

本學期,我繼續擔任大一班的半個班主任一職,負責週五半日教學、班務管理工作,全面協助大一班主班教師開展相關班級工作。在週一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協助工作。

三、個人提高方面

本學期,我在個人方面努力上進,積極參加園本培訓、教研活動,做好教師課題研究的指導工作,做好個人專題講座《環保》《評價》等講座,努力學習專業知識,提高自身素養和專業知識。

感謝領導的信任與鼓勵,感謝老師們的理解與支持。人的心態決定生活質量,在今後,我將努力調整良好的心態,使自己的工作、生活充滿美好。

生活老師用工作總結篇6

這學期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了,留下了穩健而又踏實地工作軌跡。我本着服務於教育教學,一切為了學生的宗旨,讓學生在學習之餘體驗到家的温馨!

回顧這學期的工作,在與學生溝通方面,我用心與他們交流,談心,讓學生理解教育的同時,更能讓他們享受到在家的温暖,使他們更加熱愛學校和老師。

在就餐方面,挑食,吃不飽,浪費等問題都得到改善。在就餐的時候,我及時瞭解學生的需要,例如:給需要打湯的學生倒好湯,需要加飯的學生加飯、加菜,讓學生吃的健康,吃的滿意。

在日常工作方面,力求做到細緻入微,本着人到崗,事到位的原則。節約用電,夜班巡視,蓋好學生的被子,保證每位學生的身體健康,讓家長放心。

在安全方面,做好學生的安全防範措施,提高他們的安全防範意識,杜絕一切安全隱患的存在。

其實生活老師工作能夠用一個字來概括就是“勤”字,把“勤”作為工作重點。對於一個做過多年生活老師的我來説,“勤”字尤為重要。它就應從以下幾個方面理解:腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話説得好:勤能補拙。

1、腳勤:就是應多巡視,多檢查,我認為不但能起到督促作用,還能夠減少學生的不良行為,也可明白學生想幹什麼?在幹什麼?

2、眼勤:就是要善於發現問題。學生好比火爐上的水,要想它不開,我們就應學會散熱。發現問題及時處理,比如:學生沖涼時嬉戲玩水,還有的甚至爬到了洗手枱上來沖涼,我們發現了立即制止,耐心地教育他們,告訴他們這樣做的危險性。

3、耳勤:有些事情不是你所想象的。比如學生在教學區發生了矛盾,回宿舍後,鬧情緒,並説髒話發泄,這時,我聽到了,耐心地給他們做工作,説服他們。

4、嘴勤:就是象一個嘮叨婆一樣不停地去説,教育他們,看到不良習慣多加批評,發現他們的閃光點及時進行鼓勵與表揚。

5、腦勤:平時我善於發現一些好方法,不怎樣安於現狀,原地踏步,力爭讓學生在宿舍內平安地生活,讓他們有一種家的感覺。對於難管的學生,多動腦子,想辦法,儘量不和他發生正面衝突,一旦出現問題,就立即和班主任或者家長進行溝通。

其實我工作中也有一些不足,需要我繼續努力,那些不足也給我指明瞭下學期工作的方向。下學期,我會着重狠抓這學期的不足,同時繼續持續本學期的工作狀態,再接再厲,發揚工作中的優點,彌補不足,爭取在下學期做好本職工作,並真正做出成績來,使學生們有一個良好的休息環境。

我將以一顆誠心,一份職責,無限服務於學生,共建温馨家園。

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