家長會工作總結
歷時一個多月的家長會也告一段落，大家辛苦了。學校擬寫了2份總結，一份講究語言藝術上交了上級供宣傳使用，一份記實版提交給大家。
孫文海校長：總攬全局，把握尺度，協調各方面矛盾，親自參與採購，最大限度的為活動提供儘可能的支持。
王斌鵬副校長：協助校長工作，會前電話預約各嘉賓，及時反饋他們參會情況，製作文化宣傳展板16處，安排安裝校園書架3處，協助策劃文藝匯演的組織工作。聯繫制碟，負責照片，及時更新學校博客，展示活動效果。
楊忠才主任：搞好了後勤保障服務工作，確保就餐家長滿意，飯菜數量質量好，會前親自搬、借250多張椅子，會後逐一清點，一一歸還。一有空餘時間就到舞台幫忙佈置。
黃建國主席：協助佈置會場，清收會場，組織指導來校車輛有序停放。
向以波主任：佈置安排整理收集讀書節各類先進名單及材料，製作相應展板2塊。
金紅勛主任：安排佈置督導整個活動，擬寫活動通知、任務分工表，節目篩選，彩排，學生表演指導，多次協調動員教師參與，佈置舞台，調試音響，準備材料，購買物品，收集整理班級家長會材料，清收會場，每天最早到校開始工作 ，每晚最後一個離校回家，聲音都嘶啞了。
葉全國會計：及時購買所需物品，協助接待，佈置會場。負責後期節目成績的統計工作。
張平老師：協助政教處搞好活動的組織工作，一起篩選指導各班級節目，佈置會場，親自打掃舞台衞生，作為主持人，接受任務後沒提任何要求，積極參與，親自撰寫串詞，多次排練，追求最佳效果，有學生的地方就有他的身影出現。
周海波老師：每次彩排篩選全程到場負責音響的調試和效果，準備工作充分提前，專業水平過硬，現場操作準確無誤，確保演出收到了良好效果。
龔桂建老師：犧牲休息時間多次指導合唱節目，親自指揮。協助政教處指導各班級節目表演，空餘時間深入各班級指導節目，提出實用和合理化的建議，確保了大部分節目表演更加精彩。
羅慧斌老師：樂意接受任務，提前練聲，與學生同台演出，活躍氣氛，個人演唱展示了我們教師的風采。協助接待，以主人公的精神搞好服務，深受嘉賓好評。
王偉老師：很早就開始班級節目主題和素材，利用休息時間親自為學生購買統一服裝，指導學生練習，上報的書香學生班級家庭材料齊全，發揮個人才華，多次協助學校闡述、修改校徽圖案的寓意和設計。該班副班主任李波老師積極配合工作，組織學生拍攝照片。
金從貴老師：男教師雖説不會藝術，但能積極組織學生，抽空餘時間親自到場督導學生排練節目，在服裝統一問題上工作做的細緻，贏得了家長的大力支持，副班主任曹龍梅老師充分發揮女性特長，班級舞蹈選材新意，為學生表演花費了不少休息時間，很多時候看見她和學生在一起，親自示範，一個一個動作的糾正。
張德學老師：不等不靠不觀望，自學校通知印發後就開始組織學生，動員學生參加，撰寫的一份教育敍事談出了該班學生的集體榮辱觀，很多時候很多事情只要教師的心是為了學生為學生着想，學生們也不會讓老師失望的。二一班都是男教師老齡教師，但他們想辦法，請外援，犧牲休息時間訓練，功夫不負有心人，該舞蹈動作整齊劃一，成績可喜。
張周明老師：精心篩選，尋找適合二年級學生表演的素材，在學校現有條件下，尋找機會，在別人不用器材的情況下犧牲個人時間，為班級節目創造條件去排練。副班主任黃本海老師積極協助召開班級家長會，如實向家長反饋學生各種情況，二二班還對期會考試進行了班級頒獎，鼓勵了先進，激勵了其他學生。
三年級的周老師巧妙的發揮學生的才能，充分利用晚就寢的那點時間督促學生排練，在班級家長會上，楊老師真誠的發言打動了在場的每位學生家長。
李恆分老師：富有朝氣與活力，年輕人的激情感染着她的學生，擔任主持人不推辭不講條件，全力以赴，多次排練，反覆修改串詞，班級節目學校工作兩不誤，組織能力強，所有事情在她的協調下忙而不亂。副班主任謝照勛老師積極為學生服務，平時李老師工作忙了主動進教室，為學生的每個活動留下了珍貴的瞬間，義務為班級學生為全校學生留下難得的舞台鏡頭供學生成長後回憶。家長會上的發言情真意切，學習發法的指導為家長們做了一次系統的培訓。班級博客羣及時更新了內容，讓遠在外地的學生家長能通過網路瞭解自己的孩子也瞭解了我們學校。
王祥玲老師：會動員學生，留足充分的時間讓學生自練自演。家長會上將更多的機會留給了其他老師發言。
聞名老師：多才多藝敢於挑戰的中年教師代表。選定的節目富有特色，為了節目的表演效果多方面請教協調排練，親自動手就地取材製作道具，該節目的表演有目共睹，能取得如此的好成績值得我們大家去尋求深層次的原因。現場書法既是個人才能的展示也代表了我校所有教師的基本素養。班級家長會開的有滋有味，該班級的活動經費全部來自於學生自己動手所得，當家長學生教師在一起品嚐孩子們的勞動成果時那個勁兒才叫甜蜜。
徐桂芝老師：發揮女性的審美優點，第一時間快速確定班級節目的基調，然後着手開始準備，搶時間擠時間，排練時親自示範，班級學生參與面廣，每次彩排時都能到場協調組織學生，該節目被確定為開場曲。
任紅先老師：充分結合畢業班級的實情，結尾曲的詩朗誦很有創意，班級舞蹈服裝統一，取得了可喜的成績，班級家長會主題定位為“六月的希望”，為畢業統考做了最後的家校動員，購買的蛋糕是供全班所有學生的一個共同的生日---六月一日唱起了祝福歌。班級學生的畢業感言在第一時間錄入電腦上傳班級博客 ，讓這些學生成長後能找到他們的幸福童年。
王升萬、劉啟敏老師：在短短的個把星期裏作為年齡最小的學前班學生上台了2個節目，服裝統一，舞蹈跳的也好，他們花費了不少的精力。作為禮儀隊學生的指導教師劉啟敏組織得力，讓來校的嘉賓和家長第一時間感受到學校的熱情。
參與評委工作的楊永國老師，提供電力保障的餘工友老師積極配合學校大局工作，無私奉獻不講回報。參與化粧工作的曹龍梅、任紅先、王祥玲、徐桂芝、劉啟敏、李恆分老師早上忙的顧不上吃早餐，你們辛苦了。
門衞張永東老師：活動當天嚴守大門，確保了車輛進出暢通。後勤食堂工作人員：謝照瞞、徐春勇、呂華照、餘正蘭、陳學連、葉全菊、汪家菊、葉全秀同志堅守工作崗位，你們的辛勤勞作、熱情服務是對學校本次活動最大最好的支持。
老師們，回顧我們做過的工作，還有很多，我們例舉成績是對大家所做工作的充分肯定，不是想炫耀什麼。回顧我們的努力，帶着汗水和淚水看見家長滿意而歸，看見嘉賓讚許的眼光，看見孩子們歡快的笑聲，我們足夠了。
老師們，回顧我們做過的工作，也有很多遺憾。我們總結經驗是為了下次的成功，本次活動中不和諧的地方值得我們反思。
部分班級上交的材料不夠完善，缺少書香家庭和學生的典型事蹟，導致我們的宣傳很無力，起不到以點帶面的榜樣示範作用。家長會材料收集不全面。
部分節目全憑學生的琢磨，教師只是一味機械的督促，不能給學生實質性能用於表演的建議和指導。
集體場合跟班教師不能組織管理好學生，在演出期間學生隨意走動穿動，演出沒結束學生也散場大半了，更不用説對演出節目的師生給予掌聲基本的禮儀了。不知是學生不懂還是我們對學生教育不到位。
個別班級家長會純屬敷衍，教師不到教室，沒有議程沒有和家長溝通，寥寥數語宣佈結束。少數教師發言稿純屬應付，連同下載的校名和學生名字都不曾更改。
部分年輕教師的熱情不及快退休的老年教師。活動是大家的，整場活動從開始到結束試問自己參與了嗎？參加了哪些？為學生做過了什麼？
據活動通知，對本次文藝匯演中獲獎的節目給予獎勵，分別是五二班課本劇《草船借箭》節目獲得一等獎，獎勵80元，四年級舞蹈《彩虹的微笑》，一1班舞蹈《爸爸媽媽聽我説》分別獲得二等獎，獎勵50元。
