加工部工作總結5篇

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加工部工作總結篇1

20xx年，我們緊緊圍繞學校工作大局，以“穩定、就業、考研、競賽”為工作重點，以“確保穩定、狠抓學風、嚴格管理、強化服務、開拓創新”為基本工作思路，切實履行部門工作職責，紮實開展各項工作，取得了一些成績，現總結如下：

一、堅持以學生為本，認真履行職責，高效率地完成各項任務。

（一）加強教育、嚴格管理，確保校區穩定。

1、暢通信息傳遞渠道，及時掌握學生思想動態，有的放矢地開展學生思想教育工作。

一年來，我們注意多渠道、多形式瞭解學生對教學、生活、就業、考研、晨讀、晚自習等與他們切身利益有關的意見和建議，尤其是建立了“重大事件及時上報、日常事項一週一報”的學生動態上報制度，從而確保了學生動態的及時掌握，並對學生反映較普遍的問題及時通報給有關部門，做到及時溝通、及時解決，有針對性地及時化解各種矛盾和學生的思想問題。

2、堅持“安全第一、預防為主”的工作理念，積極開展校規校紀和安全防範教育。

在新生中認真開展安全防範知識教育和遵紀守法教育，以增強新生的安全防範意識、遵紀守法意識和自我保護能力。如：為加強校紀校規教育，在新生入學教育中安排全體新生學習《學生手冊》並組織考試；利用非法營運面的肇事事件及杭師院學生被潮水捲走等典型案例，及時開展安全教育，使廣大學生高度重視安全問題。

3、嚴格執行制度，加強學生管理。

為防止重大事件的發生，及時掌握學生動向，在下沙校區實行“晚點名”和請、銷假制度。各學院基本能及時掌握學生情況，並且對晚上不按時歸宿或沒有歸宿的學生能查明原因，給予批評教育；嚴格執行班級外出集體活動的審批和輔導員帶隊制度。

4、重視做好敏感時期、重點時段的工作，及時處置學生中重大突發事件。

在新生報到、畢業生離校等重點時段和各種重要節日、紀念日，我們思想上高度重視，工作上仔細籌劃，做到任務要求明確，措施人員安排到位。如今年3.15前夕，在我省出現有人以維權為藉口，利用手機短信串聯學生罷餐事件。我們在得到有關信息後，及時摸清情況，組織學工幹部深入學生之中，做耐心細緻思想教育工作，終使此事件沒有波及到我校。又如：今年暑期有學生因拿不到畢業證爬上樓頂，揚言要跳樓的事件發生後，我們在第一時間及時趕到現場，自始自終地參與到對學生的教育工作之中，並最終使該事件得到了穩妥的解決。

（二）堅持以學風建設為核心，大力開展學風建設活動。

1、以班集體建設為核心，以評“優良學風班”和“學風特優班”為切入點，進一步推進爭創優良學風班活動。

班級是學生學習和生活的基礎平台，班級學風如何，直接影響班級每一位學生的成長成才。根據學校學風建設競賽規定，全校“優良學風班”和“學風特優班”必須通過班級申報，學院和學校評審。我們以此為契機，精心組織申報材料並要求全校學生幹部和輔導員參加“學風特優班”申報大會。會上，各申報班級代表將創建優良學風的亮點向大家充分展示，感人至深，令人深思。會後，我們又將“學風特優班”材料進一步修改加工，製成宣傳板塊，在教工路校區和下沙校區向全校學生展示，學生對此反應熱烈，紛紛表示要自覺投入爭創班級優良學風競賽中去；家長對此也給予高度評價，認為孩子在這樣的氛圍中成長我們放心；學校上級主管部門對學校開展班級學風建設競賽給予了充分肯定。在20xx年全省高校輔導員

培訓班上，請校學工部同志專門做了“學風建設與高校學生思想政治工作”為主題的講座，取得較好的效果。

2、針對學生特點，分別組織20xx、20xx級全體學生聆聽學校領導、思政專家關於創建優良學風與學生成長成才的專題報告。

我們認為，創優良學風除抓典型，在面上進行倡導十分必要。20xx年下半年，我們分別組織教工路校區、下沙校區20xx級、20xx級和民辦學院學生四場共計8500餘學生參加的學生大會，請校黨委副書記、學生思想政治工作專家廖曰文教授給全體學做學風建設和學生成長成才的主題報告。廖書記對每一場報告均精心準備，運用大量材料，廣證博引，報告效果很好，會後我們收到不少學生反應，均高度贊同學校抓學風建設的思路和舉措。

3、進一步開展創優良學風競賽，將學風建設不斷推向深入。

通過抓創優良學風先進班級典型事蹟和廣泛宣講學風建設重要意義，極大調動廣大學生主動爭創優良學風的積極性。首先由民辦學院學生提出向一、二批次學生挑戰的倡議。我們感到學生這種積極性的可貴，並以此為契機，就挑戰和應戰的專業、班級、相關指標進行認真研究，形成挑應戰書在全校公開展示。目前，共有73個班級加入到學風競賽的挑應戰活動中去，出現不同批次不同學院學生班級挑應戰、同批次不同學院學生班級挑應戰和學院內部不同學生班級挑應戰三種格局，全校學生爭創優良學風的可喜局面已初步形成。

4、繼續狠抓學生晨讀和晚自習。

晨讀和晚自習是創建下沙校區優良學風的兩大着力點。為此我們加強對下沙校區晨讀、晚自習工作的管理和督查，對檢查情況每天排名並公佈。20xx年，03級學生晨讀和晚自習平均出勤率均在93%以上，04級學生晨讀平均出勤率達98.17%，晚自習出勤率高達99.43%。經過一年多堅持不懈的努力，大部分學生已經養成了自覺晨讀和晚自習的習慣。我校抓晨讀和晚自修工作得到絕大多數學生的擁護，得到了廣大學生家長的支持，得到了社會的普遍讚譽。

5、對大學英語等級考試通過率進行目標管理。

在學風建設上為探索“設置階段目標，實施分層管理”的新路子，我們制定《關於學生班級大學英語等級考試實行目標管理及獎勵辦法》，從03級學生班級開始對大學英語等級考試通過率進行目標管理並實施相應的激勵機制，這項工作已初見成效。上學期03級（外語學院、藝術學院除外）共有學生3856人，其中報考大學英語四級的學生有2477人，通過1422人，通過人數佔報名人數的為57.41%，本學期所有的03級學生（外語學院、藝術學院除外）全部報名參加了大學英語四、六級考試。

6、繼續抓考研、促學風。

20xx年我校學生考研工作取得較大進展。20xx年畢業生中錄取為碩士研究生的人數比上年增加一倍多。我們通過進一步宣傳發動、加強管理、完善考核、實施激勵、強化服務等措施，我校學生的考研氛圍更加濃厚，報考碩士研究生人數大幅上升，20xx屆畢業生中報考碩士研究生比20xx屆增加55％；

（三）堅持以學生為本，紮實做好學生管理、就業和解困工作。

1、積極主動、紮實高效，認真做好學生管理的.各項日常工作。一年來，我們較好完成20xx年度全校學生的綜合測評和各項評優評獎工作。為進一步規範實施程序，我們通過網絡實行全程公開，今年的學生綜測、評獎、評優實現了零投訴。針對往年學生申請專項獎學金盲目性較大的情況，20xx年，我們對專項獎學金的申請進行了優化引導，評審工作非常順利。

2、進一步構建和完善貧困生解困體系，

（1）為合理利用學校資源，學生處總結以前工作，在制度上將經濟困難學生依據困難程度細分為特困生和貧困生，使學校各項幫困政策更具有針對性。同時，大力拓展校內學生勤工助學崗位，以保證受各種資助外的特困生和一部分經濟條件較為困難的學生均能上崗。勤工助學已成為眾多經濟困難學生的主要生活來源。

（2）努力做好學生助學貸款工作，充分發揮其扶貧幫困主渠道作用。隨着助學貸款規模不斷擴大，學生貸款申請、審核、發放、確認、還款、催款工作量成倍增長，學生的誠實守信情況已成為學生助學貸款健康發展的基礎。為此，我們合理分配工作量，提高效率，同時將學生誠信教育納入學校學生思想教育體系，並在入學教育和畢業離校教育中加以強化。我們還建立校、院聯動的催款機制，每週進行欠款學生信息發佈。今年， 571名2-4年級學生的助學貸款申請已交經*銀行，正在受理的04級新生估計達250人；同時，通過催款，逾期未還的畢業生由145人下降到56人。

（3）多渠道做好睏難學生的資助工作。20xx年度我校有173位同學獲得國家、省政府獎學金，有150名學生繼續獲台資企業資助，這是連續第五年獲得台資資助。通過國家獎學金、浙江省政府獎學金、學雜費減免、社會資助等多種途徑引導和激勵經濟困難學生髮奮學習、自強不息。

3、挖掘潛力、健全服務體系，全力做好就業指導和服務工作。

20xx年全校共有畢業生3016人，就業工作的壓力較大。根據黨委制定的就業工作目標，結合專業需求，分解指標，進一步健全就業工作考核機制、引入幫助和鼓勵畢業生簽約的激勵機制，努力形成全校教職員工共同關心畢業生就業的格局。為提高就業簽約的有效性，我們實施大型招聘會和專場招聘會並重，以專場招聘會為主的工作思路，成功舉辦“浙江省20xx屆財經、旅遊類高校畢業生就業專場招聘會”和“20xx年部分校友企業人才招聘會”，召開中小型專場招聘會400多場次，向社會廣泛推薦我校畢業生，使我校今年畢業生就業工作取得較大成績。截止八月底，我校研究生簽約率達96.7％，本科畢業生簽約率達91.1％，高於全省本科畢業生簽約率達3.3個百分點，超額完成校黨委年初提出的85％的就業目標。

二、堅持與時俱進，努力開拓創新。

1、根據下沙校區的環境特點和學生規模，20xx年我們主動提出學生工作重心必須向下沙校區轉移，並適時向黨委彙報了這一思路。黨委同意我們的建議後，我部、處認真研究工作方案，迅速將全校學生工作力量進行重新整合，形成下沙校區以各學院學辦主任和專職輔導員為主體的學生工作隊伍。實際證明，這支隊伍對保證下沙校區正常教學、生活秩序，創建優良學風都起到了十分重要的作用

2、在學風建設上，第一、圍繞爭創優良學風和學生成長成才，通過申報、評比“優良學風班”、“學風特優班”和學生大會，點面結合，全面發動，使全體學生深感優良學風對自己成長成才的重要意義， 營造全體學生主動參與學風建設競賽的良好氛圍。第二，強化班集體建設，進一步引入競爭機制，在全校範圍開展“班級學風建設挑應戰活動”，使學校學風建設競賽活動更加深入、更加有效。第三、探索“設置階段目標，實施分層管理”的新路子，制定並實施了《關於學生班級大學英語等級考試實行目標管理及獎勵辦法》，對各班級的學風建設進行分目標激勵、分階段管理。

3、在扶貧幫困工作中，我們改革了特困生參加勤工助學方式，通過召開“勤工助學崗位招聘會”，用工部門和經濟困難學生雙向選擇參加勤工助學。這些措施，有利於培養經濟困難學生的主體意識、責任意識和競爭意識，有利於他們成長成才。

三、不足之處和努力方向。

第一、根據學校建立教學研究型大學目標，我們的工作理念、管理制度與機制、管理方式與方法等還不適應，需進一步完善。第二、作為學校職能部門，如何從繁雜的事務中解脱出來，加強學生工作的政策性研究，加強宏觀管理和宏觀協調方面尚有待進一步改進。

加工部工作總結篇2

一、弘揚時代精神，展示優秀女教師個人與羣體風采

以慶祝“三八”國際勞動婦女節為契機，隆重表彰了 20 名校“三八紅旗手”; 2 名上海市“三八紅旗手”; 2 名上海市教育系統“三八紅旗手”。表彰了 5 個校“三八紅旗集體”; 1 個上海市“三八紅旗集體”; 1 個上海市“巾幗文明崗”。在此期間，通過校報、畫廊等各種形式在全校範圍內對這些優秀女教師個人與羣體的事蹟進行了大量宣傳，華理女性的“昨天、今天、明天”活動優秀單位的多媒體光盤展示，激勵了更多的女教職工成長成才。另外，全校在教學、科研、管理等各方面成果豐碩的優秀女性都在節日裏得到婦委會的鮮花慰問。

青年女博導也是上海市“三八紅旗手”的 儲炬 教授代表華東理工大學女教授羣體在上海市女教授“讓事業更燦爛、讓生活更美好”的聯誼會活動中展露風采。

二、加強學習，發揮品牌特色，致力女性素質的全面提高

以“三個代表”重要思想的學習為重點，結合全國婦女“九大”和上海市婦女“十二大”精神的學習，圍繞科教興市、上海城市精神、校園精神和落實婦代會及上級婦女組織工作要求等開展學習、交流和討論。

發揮女教授論壇這個品牌特色，繼續在廣大女教職工中開設女教授論壇。“心理健康自我保健”、“珠寶玉石鑑賞與辨析” 、“我為生存做些什麼”等論壇

報告受到好評，對於引導廣大女性主動學習和全面提高素質起到良好的作用。

三、非常時期，積極發揮黨的羣眾組織的功能，為抗非鬥爭獻出一份力

在全國人民與“ sars ”抗戰的日子裏，婦委會向全校女教職工發出了公開信，引導鼓勵廣大女教職工以女性優勢、特色關愛學生、關愛家人、關愛生命、關愛集體、關愛社會，進一步增強家庭、社會責任感和法律識，培養健康生活方式，服從大局，維護安全環境，增強戰勝困難的信念和勇氣。同時，召集婦女幹部融入周圍女教職工和女大學生中間，積極做好思想穩定工作。

婦委會和工會女工部一起慰問抗非的重要單位之一——小紅花幼兒園。把組織的關愛、温暖送到幼兒園。同時為小朋友們寫了慰問信，並送去了公共衞生用品。

四、拓展、延伸“巾幗文明崗”工作，積極開展創建活動

婦委會研討、總結歷年來“三八紅旗集體”的申報、評選過程以及拓展、延伸巾幗文明崗內涵的思考，受到基層女教職工和婦女工作幹部的肯定。在此基礎上，發動基層單位積極開展“巾幗文明崗”的創建活動，共有 20 個單位申報。由此，把教學、科研、管理和服務一同列入“巾幗文明崗”的內涵之中，為學校全面育人和發展服務。

五、關注青年教師和優秀女大學生，積極營造女性成才氛圍

青年女教師和優秀女大學生的成才工作，一直是婦女工作的着重點。通過青年教師與人生導師的結對子活動和青年女教師座談會，瞭解青年女教師的思想和工作狀態，關心她們的工作和生活，在成才路上既做到引導教育工作，又做好婦女組織的服務功能。同時去發現推薦一些人才，併為她們的脱穎而出全力創造條件。

優秀女大學生工作着力在理工優班女大學生和扶持女大學生社團工作中。 張海燕 教授的大學生心理髮展報告引起了強烈反響。

六、心繫校區定位與建設，引導女教職工主動投入學校發展洪流

婦委會緊密圍繞學校中心工作，關注學校發展。注意引導廣大女教職工的主人翁意識，組織女教授、婦女幹部、女教師骨幹去奉賢新校區參觀、研討，感受關心新校區的定位及未來建設，主動投入學校的整體發展。

七、 繼續加強婦女幹部隊伍的建設，努力提高婦女工作水平

婦委會積極組織婦女幹部參加“三個代表”重要思想的學習講座，主動承擔西南片高校婦女幹部工作會議，認真參加上海市教育系統的婦女幹部培訓活動，組織全國婦女“九大”會議精神和上海市婦女“十二大”的精神學習活動，暑期開展基層婦女幹部研討活動等，都加強了婦女工作幹部隊伍的建設。我校的婦女工作還到上海市醫務工會作兼職婦女幹部工作經驗交流，得到眾多好評。

加工部工作總結篇3

20__年，對我個人來説是意義重大的一年，第一次完成了從學生向社會人的轉變，通過一年來的工作學習與體會，使我無論是在思想上還是在行動上都有了新的感受，在領導的關心與支持下，我努力學習，積極參與，服從要求，勇於創新，努力工作，深入總結，能夠較好地完成各項工作任務。現將一年來的工作開展情況彙報如下：

1、邊學邊改，不斷彌補自身工作上的不足。

走出校園，進入了人生另一個大舞台，必將有一個轉變和適應的過程，在___鎮這一年以來，所學到得，感受到的，都是對我個人的現在，乃至以後的人生有着特殊意義。對於鄉鎮幹部的認識也隨着時間的推移和實踐的展開在不斷的變化，從開始的新鮮感，到現在的適應與踏實，一路心態的變化無時無刻不在見證着我的成長。在鄉領導和同事的提點和幫助下，深入一線，進村入户，與羣眾進行了直接接觸，把多看一點、多問一句、多想一些當做每次進步的階梯。在工作上我以一向嚴格要求自己，認真負責完成領導交給的每一項工作任務，一改在學校養成的自由散漫的工作的形象，在這兩個月裏，我一方面積極與鎮裏的幹部溝通以獲得間接經驗，還通過下村實踐獲得直接經驗，從而加快自己對工作角色的適應。

2、漸行漸進，逐步提升自身的綜合能力。

在鎮裏的日常事務中，只要有需要我們出力的地方，我絕對是努力配合，並積極主動參與。在新的崗位上，面臨新的工作，作為大學生，我們應該充分利用我們的特長與優勢，嚴格按照黨委政府和領導的安排，積極推動移民項目建設，並做好後期資料準備工作，讓我們鎮的移民項目成為“領導認可、羣眾滿意、質量一流”的優質項目。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這段時間我對這句話的理解頗為深刻，由於剛接觸社會，很容易把在校園中處理問題的方法延續到現在的工作當中來，由於基層問題複雜，再加上在農村基層工作的資歷尚淺，對於農村很多問題的實際操作缺少經驗，在思想認識上還不夠到位，所以在工作中有點畏首畏尾，甚至會犯一些主觀主義錯誤，要麼不出擊，要麼就是出擊的力度過猛。工作能力還在，但往往工作方法不妥，給自己的工作帶來了難度，多走了彎路。通過這段時間的認識和感悟，特別是直接面對羣眾的這段時間，給我帶來的壓力是的，但同時我的收穫也是最多的。

作為基層一個普普通通的公務員，工作雖小，但涉及面甚廣，因此很能鍛鍊人，使我覺得很充實，對全鄉各方面的業務知識和實際操作有了比較全面的認識和了解。在上級領導的培養和關懷下，在同事們的幫助下，較快的熟悉了工作環境，形成了和諧的人際關係，順利完成了領導交付的各項工作任務。但是，畢竟參加工作不久，經驗少，在工作中仍有着許多不足之處。希望轉正後，能夠在今後的工作中繼續改進和完善自己，刻苦勤奮，更加努力學習、工作，鑽研工作中遇到的問題，更多的把理論運用於實踐工作，使自己各方面能更進一步的發展，爭取取得好成績。

加工部工作總結篇4

河海大學黨委認真貫徹執行黨的教育方針，不斷強化組織意識、思想意識、陣地意識、創新意識、河海意識，牢牢掌握意識形態工作的主導權。近年來，學校先後獲得江蘇省文明單位標兵、省高校思想政治教育工作先進集體、省學習型黨組織建設工作先進單位、省高等學校和諧校園、省創先爭優先進基層黨組織等榮譽稱號。我們的做法是：

一、強化“組織意識”，突出統籌協同的工作格局

學校黨委充分發揮統攬全局、協調各方的領導核心作用，建立了“黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門組織協調、相關部處各負其責、二級單位貫徹實施”的意識形態工作機制。把舉旗引路轉化為明確規範、完善機制的各項政策，把守土盡責落實到政治把關、選人引才的具體工作上，做到了日常工作不鬆懈、重大問題不缺位、關鍵時刻不失語，上下聯動，左右協同，齊抓共管，形成“大政工、大黨建”的工作格局。

二、強化“思想意識”，突出理想信念的根本地位

學校黨委始終把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入年度工作考核,不斷將中國特色社會主義理論宣傳教育引向深入。

一是切實將校領導班子中心組學習制度、基層調研製度、專題研討制度等落到實處，校領導每學期給師生黨員上黨課、做輔導報告，幫助師生解疑釋惑、提升理論水平。

二是統籌推進黨政幹部、思想政治理論課教師、哲學社會科學課教師、輔導員等骨幹隊伍建設，通過舉辦培訓班及選送優秀骨幹參加教育部、教育廳研修班等方式，着力提高幹部教師研判政治情勢、把握意識形態的能力。

三是堅持意識形態工作與課堂教學相結合、與社會實踐相結合、與理論研究相結合、與日常工作相結合，實現學習內容通俗化、聯繫實際具體化、方法手段科學化、保障措施制度化，增強師生對各種錯誤思潮的政治辨識力和自覺抵制力。

三、強化“陣地意識”，突出主渠道的基礎作用

學校黨委加強陣地建設，及時掌握新情況新動向，把好政治關。

一是夯實課堂教學主陣地。大力提高思想政治理論課教師的業務素質，嚴格執行教師聘用、教學考核制度，思想政治理論課程的實踐教學改革取得突出成效。

二是加強網絡教育新陣地。強化學校網絡輿論引領者和先進文化傳播者的角色定位，大力開展師生網絡素養教育，改版了校園門户網站和新聞網，開通了官方微博，統籌推進網絡建設、輿情監管和評論隊伍建設，積極構築師生獲取信息、學習知識和交流思想的主流網絡平台，確保用好管好守好網上輿論陣地。

三是積極做好師生輿情的收集、梳理、分析和研判工作。在每學期開學之初、重大活動重要事件之中，通過個別交流、座談會以及調查問卷等形式，做好師生思想動態調查摸底和教育引導工作。

四、強化“創新意識”，突出潤物化人的精神力量

學校黨委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，用馬克思主義和黨的理論創新成果教育師生，用身邊鮮活的典型人物、先進事蹟引導師生，用富有特色的實踐活動凝聚師生。

一是組織開展主題教育活動，做到年年有主題、月月有活動、人人都參與、個個受教育。在“我的中國夢”主題教育活動中，學校將“我的中國夢”與理想信念教育、立德樹人教育、校園文化建設、社會實踐活動緊密結合，用“中國夢”統領“河海夢”、譜寫“我的夢”。

二是大力加強師德師風建設，樹師德、鑄師魂、正師風，學校湧現出了一大批師德高尚、治學嚴謹的先進典型。我校彭世彰教授用生命踐行社會主義核心價值觀，累倒在三尺講台。他忠於教育事業、勇攀高峯的態度，執着追求、樂於奉獻的精神，感召了師生，凝聚着力量，鑄就了立德樹人的時代楷模。省委教育工委追授彭世彰同志為“江蘇省高等學校優秀共產黨員”，《光明日報》連續刊發文章報道彭世彰教授的先進事蹟,在社會上引起廣泛反響。

三是全面開展教育、管理、服務“三位一體”進宿舍，深入推進大學生思想政治教育進社團，積極組織校園科技節、文化藝術節等形式多樣的活動，使德育、智育、體育、美育深入人心，讓大學生在活動中受到潛移默化的影響和教育。

五、強化“河海意識”，突出愛國愛水的文化品牌

學校成立之初，正是國難當頭、水患成災之時，“愛國主義”精神自此深植在河海近百年的根基之中。建國後，很多專家放棄海外優厚待遇，回國發展祖國水利事業，“無私奉獻”精神成為“華水”時期的鮮明個性。改革開放後，河海從單科性院校發展成為以水利為特色的綜合性大學，全面展現了“河潤萬物，海納百川”的胸懷氣魄。河海精神是學校發展之基、動力之源，學校黨委着力加強文化建設，大力弘揚河海傳統，營造出協同創新、團結奮進、健康和諧的校園氛圍。

一是形成特色校園文化品牌活動。自20xx年以來，我校大型團體操表演已形成河海特色，成為深入開展學校美育教育的重要載體。這項成果獲得了教育部20xx年校園文化成果一等獎。

二是創新大學生文化素質教育模式。20xx年以來，我校牽頭，聯合南航、南師、南醫，共同建立了“國家大學生文化素質教育基地”，圍繞多校共享互融的大學生文化素質教育思路，形成了“五大共享機制、四大工作平台、三條工作路徑”的運行模式。

三是以河海百年校慶為契機，啟動“百年河海、百年輝煌”活動，秉承百年辦學傳統，總結凝練文化精髓，弘揚“獻身、求實、負責”水利精神，積極構建全系統、多方位、立體化文化活動平台。

加工部工作總結篇5

xx年12月，因工作需要，從原來的外國語學院負責學生工作調動到黨委學工部（處）任現職，根據工作分工，我主要協助處長協調學生教育管理、學風建設、輔導員隊伍建設、宣傳工作以及關工委等幾項工作。

回顧這一年的工作，可以從一下幾個方面總結

一、轉變角色，艱難適應。

學生處和二級學院學生工作，雖然都是學生工作，但是工作的性質、工作的對象、工作的方式都不一樣，剛到學生處來的時候，我就有了心理準備，抱着多聽、多看、多請教的想法，向領導學習、向周圍同事們學習、向機關幹部學習。也許長期在二級學院工作，長期直接跟學生打交道，長期堅持自己的想法為學生成長成才創造機會，但是工作性質變了，角色必須得轉變，我花了大概半年的時間來熟悉工作環境、熟悉工作任務、熟悉工作程序、熟悉工作對象，中間我苦惱過、急躁過、鬱悶過，甚至後悔過......在這艱難的適應中，自己從不懂到漸漸熟悉，從沒有想法到漸漸有了想法，從不善言辭到漸漸懂得溝通和合作，在這中間，我要感謝很多人，分管校領導的指導、主管處長的包容、學生處同仁們的信任、相關職能部門同仁的支持、各二級學院同仁的理解以及全體一線輔導員的幫助。

二、勤于思考，穩步推進。

學生處11個人的工作團隊是一個非常精幹、向上的團隊，在這個集體裏，可以相互交流、相互學習、相互分享、相互促進。xx年，我主要參與了校風建設年學風建設專題的推進；輔導員班主任隊伍建設中的培訓、專題調研、管理和考核；學生處網頁“學工在線”的改版和運行；參與過學生工作案例的徵集、學生教育管理創新獎、學生工作量化考核等具體工作的協調，協助學校關工委承辦江蘇省心理健康教育專題調研會、在常高校關工委片會等。認真對待每一份工作，在工作中勤于思考，善於總結，不懂就問，不清楚的`就把它弄清楚。

三、注重交流，取長補短。

來學生處工作，對於我來説是新崗位，急需學習，這一年學校也創造了很多對內、對外學習交流的機會，跟着董校長、湯處長到過聊城大學、河南科技學院、安陽師範學院，到過江蘇大學、淮陰師範學院、鹽城師範學院、鹽城工學院，參加過省教育系統關工委專題會議、高校突發事件和危機管理培訓班，聆聽過很多專家、教授來我校的專題講座，參加過社會團體組織不同主題的沙龍和交流活動，每一次學習和交流，都能給我很多的啟發，從別人身上，從其他單位的學生工作方面度能得到很多觸動，我也很珍惜每一次對內對外學習和交流的機會，取長補短。

四、收穫與不足。

忙碌了一年，總結的時候，總少不了想想一年的收穫和不足。xx年我收穫最多的是信任，是感恩，信任和感恩是來自各方面的，有家人的，有領導的，有同事的，有學生的，有校友的,周圍朋友的。要説可以量化的收穫，也屈指可數，開過一門公選課《成功學》，完成了一項教改立項課題，發表了一篇論文。這同時也是我的不足，因為自己水平有限，兩次申報課題都沒有獲批，科研成果寥寥。自己對待工作的有時耐心不夠，有些工作的想法還有待於進一步沉澱，工作的方式、方法還有待於進一步改進，對於同事們、同學們的請求、實際困難很多時候還是感覺力不從心。