檢查工作總結優秀8篇

高質量的工作總結必須準確反映實際工作的具體細節和成果，以確保真實性，工作總結旨在捕捉工作的所有細節，以幫助瞭解工作過程和積累的知識，下面是本站小編為您分享的檢查工作總結優秀8篇，感謝您的參閲。

檢查工作總結篇1

這次語文教學常規檢查的內容有：教案、計劃、作業、作文批改等。總體來説，絕大多數語文教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步提高。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課。

（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。

（2）書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，何敏、陳霞等老師的教案二次生成很詳細、具體。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用都體現新的課改理念。

2、教師寫的教學後記比前一段時間有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，不少老師還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。

4、作業作文等方面做得最好的是六年級兩個班班。除了做好學校要求外，還有其它作業，老師的批改也很細緻。

二、存在的問題

1、個別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。

2、少數教師的作業佈置分量偏多，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。

3、一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是“頑疾”。

4、作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性；面批的力度不夠。

5、對於優等生的作業，老師都是很欣賞的，鼓勵語很多，但是後進生的作業普遍缺少鼓勵字眼、缺少老師的關心和愛。

6、學生的書寫普遍較差，教師在落實“提筆就是練字”的力度不夠。

三、根據存在的問題我們要採取的措施

1、批改作業要精批細改，所寫批語要規範、清楚、給學生以榜樣示範。對作業的評價最好不用分數。

2、對於作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許塗塗劃劃。

3、教學反思要及時，要對課堂教學產生真正的價值。

4、改進課堂教學，提高效率..

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。

通過期末教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們更好地進行教育教學。

檢查工作總結篇2

為加強學校食品安全監督管理，預防食品安全事故發生，落實學校食品安全管理責任，保障學生的飲食安全和身體健康根據《中華人民共和國食品安全法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》以及食藥監辦食﹝20xx﹞16號文件《關於開展春季學校食堂食品安全專項檢查的通知》要求，我局按規定及時對轄區內學校食堂及托幼機構食堂進行全面監督檢查，現將檢查情況總結如下：

1、轄區學校及托幼機構食堂的總體情況。

本轄區共有學校食堂31家、托幼機構食堂40家，其中農村學校食堂24家、托幼機構食堂10家。有2家學校食堂、2家托幼機構食堂未取得餐飲服務許可證；大部分學校食堂已安排從業人員進行健康檢查。轄區學校及托幼機構食堂食品安全總體情況較好。

2、檢查工作的實施情況。

根據工作要求我局於3月5日通知全旗各學校開展食堂食品安全自檢工作，自查時間為7天。結合年初工作計劃和局裏工作部署，我局於3月12日組織相關科室開展學校及托幼機構食堂食品安全專項檢查，本次檢查按着“全面覆蓋、突出重點”的原則，對轄區內學校及托幼機構食堂進行了全面檢查，檢查重點突出、不留死角，檢查共出動檢查車1台，專項檢查人員4人，共檢查9天。

3、本次檢查的具體情況及結果

本次共檢查學校食堂31家，其中2家未取得許可證從事餐飲服務，有1家農村學校、1家城鎮學校食堂場所設施、設備不全或不符合要求，有9家學校食堂採購食品原料索證不符合要求，索取的食品檢驗報告非當批次報告，各學校餐具消毒執行情況較好，絕大部分學校不使用食品添加劑，學校食堂每餐食物留樣率100%.

本次檢查托幼機構食堂40家，其中2家未取得許可證從事餐飲服務工作，有9家托幼機構食堂場所設施、設備不全，主要為餐具清洗，消毒池不健全或無粗加工用洗肉池、洗菜池，有9家托幼機構食堂餐具清洗、消毒不符合要求。

在檢查中對學校及托幼機構食堂使用亞硝酸鹽及是否製售冷葷涼菜情況進行了檢查，無違規操作現象。

4、檢查發現的主要問題。

本次檢查發現的主要問題是部分農村學校食堂設施、設備不健全，不能滿足加工操作要求，存在食品安全隱患。農村學校食堂採購食品原料索證不全及托幼機構餐飲具清洗消毒不符合要求現象較為突出。另外，加工程序不合理，工用具沒有明顯標識現象也較多。

本次檢查採取拉網式檢查方式，以農村學校為重點，以採購食品原料索證、餐飲具消毒、設施設備是否健全為主要檢查內容，進行了全面檢查，對存在問題的單位下達了責令改正意見書，進行了相應的行政處罰。各學校按要求建立並落實了以校長為第一責任人的人食品安全責任制，有效的排查了食品安全隱患，全面提升了學校及托幼機構食堂的食品安全水平，有效保障了學生的飲食安全。

檢查工作總結篇3

為進一步加強我鄉學校食品安全工作，消除安全隱患，切實保障廣大師生身體健康，按照《儀隴縣食品安全委員會儀隴縣市場監督管理局儀隴縣教育局關於開展20xx年春季學校食品安全專項檢查的通知》（儀食安辦xx號）文件精神，由鄉安辦、食安辦牽頭，各相關單位配合，對學校食品安全專項檢查工作做了具體安排，集中時間對雙盤國小校食堂的食品衞生、飲用水衞生，學校周邊小吃店、副食店、進行了專項檢查，現將工作開展情況總結如下：

一、加強領導，落實責任

為紮實開展春季學校食品安全專項檢查工作，鄉及時安排部署了學校食堂、周邊食品安全的專項整治內容及時間，成立了由分管食品安全的領導任組長、安辦、食安辦、警務室等部門組成的檢查組，對全鄉轄區內的學校食堂、周邊食品進行一次規模細緻的專項檢查。

二、突出重點，全面開展專項檢查

（一）學校食堂食品衞生

檢查學校食堂1個，具備有效食品衞生許可證，並按衞生許可證核定項目為學生供餐；建立了以校長為第一責任人的食品衞生安全領導小組，完善了相關的衞生管理制度並上牆；加工場所、設備設施佈局均按照量化分級管理評審達標要求進行設置、配備。嚴格食品原料檢查登記並索證索票管理。同時加強設備的保養和檢查，確保能正常安全使用。

（二）生活飲用水

檢查學校1個，具備較完善的飲用水防護設施，配備有專人管理，對水質進行了衞生監測，每學期定期對蓄水池進行清洗消毒，蓄水池加蓋。

（三）聯合執法檢查

強化對學校周邊食品日常監管力度，督促轄區內各學校落實食品安全主體責任，排查風險隱患。

（四）加強宣傳教育和培訓

學校食堂嚴格持健康證上崗，同時組織從業人員進行食品安全知識培訓。學校利用開學教育對學生進行了食品安全相關知識的教育，強化學生食品安全的自我保護意識，引導學生自動不購買無證攤販提供的食品和購買食品時查看保質期等。

三、檢查結果及存在的問題

（一）檢查結果

此次專項整治檢查通過我們對轄區內的每個學校食堂的檢查。檢查中沒有發現大的食品安全隱患，教辦、各學校領導對各類安全都高度重視，都有專人負責監督管理學校食堂的食品安全工作。

（二）存在的問題

部分學校由於條件有限，還不能完全做到所涉及的款項及內容。

1、個別食堂採購的蔬菜有不同程度的腐敗；

2、部分食堂從業人員的自身衞生有待加強。

檢查工作總結篇4

為深入貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》、《生活飲用水衞生監督管理辦法》等法律法規，進一步做好公共衞生監督工作，有針對性地解決當前存在的突出問題，維護人民羣眾健康權益，根據《xx市衞生局關於開展醫療衞生及公共衞生專項監督檢查工作的通知》（xx衞監督[20xx]46號）文件精神，我所於7-11月對轄區內的市政供水單位、水校自備水、二次供水設施和餐飲具集中消毒單位開展了專項監督檢查，現將監督檢查情況總結如下：

一、加強領導，認真組織

我所高度重視此次專項檢查工作，成立了以所長任組長的專項檢查領導小組，制定了《xx縣公共衞生專項監督檢查工作方案》，並注重抓落實，對監督檢查情況隨時進行督察，確保了這次專項監督檢查工作的有效開展。

二、監督檢查概況

本次專項監督檢查共出動監督人員162人次，檢查轄區內市政供水單位1家、鄉鎮集中式供水單位20家、自建供水設施學校23家、餐飲具集中消毒單位2家。主要檢查：供水單位證照是否齊全、水廠有無消毒設施及是否正常運轉、使用的消毒劑及等涉水產品有無許可批件；檢查了學校自建供水設施衞生防護設施是否到位、管供水人員是否持有有效健康證明、應急預案是否建立等；檢查了餐飲具集中消

毒單位生產工藝流程是否合理、使用的消毒產品有無許可批件、證照是否齊全、是否標明生產日期等。

三、存在問題：

經檢查，目前主要存在的問題：一是部分供水單位負責人法律意識淡薄，從業人員衞生意識差，部分從業人員無有效的健康證明；二是部分單位未建立公共衞生事件應急預案、各項制度不健全，有制度的單位落實情況也較差；三是部份飲用水供應單位消毒設施欠缺或不能正常使用，使用的涉水產品不能提供有效的許可批件；四是餐飲具集中單位功能分區不詳或混亂，沒有達到每批次檢測的要求。針對以上存在的問題，我所監督人員現場進行了技術指導並下發監督意見書，責令限期整改，並跟蹤落實整改措施。

通過本次專項監督檢查，有力地整頓和規範了生活飲用水供應單位、自建供水設施學校和餐飲具集中消毒單位的經營行為，強化了經營者的衞生意識和守法意識。今後，我所將進一步提高檢查力度，嚴格執法、嚴厲打擊違法經營行為公共衞生單位經營者和管理者的積極性，提高其衞生管理水平，強化其作為公共場所衞生第一責任人的意識，促進公共場所衞生管理工作水平的進一步提高。

檢查工作總結篇5

秋季正值學校食品衞生安全事故和傳染病高發季節，為進一步做好我縣學校食品衞生安全和傳染病防治工作，強化學校依法管理的意識，牢固樹立健康第一的指導思想，促進學校改善衞生條件，完善衞生管理各項規章制度，防止食物中毒事故和傳染病的發生,保障師生的身體健康和生命安全，依據《傳染病防治法》、《食品安全法》、《學校衞生工作條例》等法律法規，按照黔東南食藥監辦【20xx】106號《轉發關於進一步加強學校食堂食品安全工作的通知》文件精神，本着“發現問題、落實整改、消除隱患、責任追究”的原則，我局於9月x日--20日對全縣中國小學校食堂（幼兒園）的食品衞生、飲水衞生、傳染病防治等情況進行了專項檢查。現將檢查情況總結如下：

一、工作開展情況

此次行動在局領導的高度重視下，我局出動衞生監督員36人次，執法車輛12台次，共檢查高級中學3個，初級中學12個，學校食堂15家，中心國小4個，私立幼兒園12個，採取查看資料、現場查驗等形式進行。衞生監督員依據學校食堂食品安全專項整治監督檢查表的內容，進行了現場檢查，部分學校存在食品採購台賬登記不規範，少部分從業人員無有效健康證明和衞生知識培訓合格證明上崗工作，食品每餐留樣未按規定進行留樣或留樣不規範，1家中學食堂、兩家幼兒園消毒設施不能正常工作，針對檢查存在的情況共下達衞生監督意見書31份，提出整改意見128條，責令限期整改，此次學校衞生

專項檢查，針對性強、重點突出、目的明確、檢查範圍廣。通過檢查發現問題提出整改意見、對整改情況進行復查兩個階段的工作，全縣學校食品衞生安全工作和傳染病防治工作的總體水平有了較大提高，學校衞生工作特別是食品衞生安全工作步入了制度化、規範化、科學化管理的軌道,為預防食物中毒事件的發生和傳染病暴發流行打下了良好基礎。

二、主要特點

（一）領導重視程度不斷提高

各學校（幼兒園）都成立了由校長負總責的學校衞生安全工作領導小組，學校衞生安全意識普遍提高，大多數學校能夠認真貫徹落實學校衞生方面的`法律法規，建立健全學校衞生安全工作責任制，確保管理責任到人，為學校衞生安全工作提供組織保障。校長作為第一責任人高度重視食品衞生安全，分管校長作為直接責任人親自檢查督促，協調解決管理工作中的問題，專（兼）職食品衞生管理人員能認真履行職責，按照衞生監督部門的要求，狠抓各項衞生安全措施的落實。岑鞏縣高級中學、思暘中學、新興中學、凱本中學、大有中學等學校根據此次檢查內容，逐項落實並進行自查，有針對性地強化各項安全措施，確保廣大師生的身心健康。完成的差的學校有思瑞高級中學、平莊中學、天星國小。部分學校加強對校園超市的監管，不定期地對超市商品進行抽查，確保可售商品的安全性。

（二）教育培訓工作切實有效。檢查中看到部分學校通過開設健康教育課、專題講座，利用板報、宣傳欄、校園廣播、發放宣傳單等

多種形式宣傳普及衞生常識，做到人人知曉，廣泛參與。同時加大食堂從業人員培訓，提高安全意識和業務水平

（三）衞生設施條件有較大改善

檢查中看到各級各類學校（幼兒園）都能通過多渠道積極籌措資金，加大投入，努力改善學校飲食、飲水、衞生室等基礎設施條件。除職業中學因用餐學生少食堂停辦外，各中學食堂均通過多方籌集資金新建了食堂，基本達到了衞生規範的要求和標準。

（四）管理措施得到較好落實

目前，所有學校都建立衞生安全工作制度，健全衞生管理機構，建立預防食物中毒及傳染病流行等突發事件的應急預案和報告制度，食堂各項衞生管理措施得到落實。

通過這專項整治檢查，有效的消除了學校存在的食品安全隱患，全縣學校食品安全比上半年有了明顯改觀，在今後的工作中我局將繼續加大對學校食堂的執法力度，切實保護廣大師生的身體健康和飲食安全。

岑鞏縣衞生監督局20xx年x月x日

檢查工作總結篇6

為認真貫徹落實白河食安委辦〔20xx〕1號文件精神，進一步加強轄區學校、幼兒園及其周邊食品安全，淨化兒童食品消費環境，保障少年兒童的身體健康和生命安全，我鎮於3月10日-12日組織工商、衞生、學校等單位負責人對轄區內食品安全工作進行了一次專項檢查，現將工作開張情況總結如下：

一、檢查重點

本次專項檢查的重點是：對轄區內學校幼兒園食堂及其周邊是否建立主食品安全責任制；是否具有餐飲服務許可證；環境衞生是否整潔；佈局流程程是否合理；加工製作、冷藏、消毒等設備是否完善從業人員健康證明是否有效；索證索票制度是否落實；清洗消毒是否到位；加工管理制度是否落實；是否落實有關原料來源、進貨渠道、索證驗收、台賬記錄等規定、是否存在違法使用食品添加劑行為。重點是三中食堂經營管理是否規範、食品原料是否定點集中採購、是否違規加工出售涼菜。是否制定有食物中毒事故應急處置預案。

二、主要做法及成效

（一）對轄區內學校、幼兒園及周邊商店查處無證照經營、超範圍經營食品以及經銷假冒偽劣、“三無”過期、腐爛變質食品的違法行為進行查處。

二是對貨台帳，索證索票，掛牌承諾等食品監管制度進行檢查，本次共查食品經營店18户。責令限期整改兩户，沒收小麻辣食品15袋。

三是對學校幼兒園食堂及周邊小餐館、小吃店原材料不符合餐飲業原材料採購和使用規定，對食堂、餐館、小吃店以及食品經營者的衞生條件，廢棄物處理等方面進行嚴格檢查，發現問題及時要求整改。

四是查處採購不明畜禽、不合格食用油、調味品使用工業鹽或非食品原材料加工食品和濫用食品添加劑等行為，本次共清查小餐館、小吃店21户，現場要求整改8户，限期整改兩户。

三、存在問題

一是學校、幼兒園及周邊個別商店還存在過期或小麻辣食品，雖然沒有造成重大事故，但存在安全隱患；

二是個別小吃店的從業人員沒有餐飲服務許可證，健康難以保證；

三是校園周邊的流動攤點衞生較差，食品安全難於保證。

四、下一步工作措施

一是迅速切實可行的工作方案，集中人力、物力，對學校、幼兒園食堂及其周邊的食品進行長期監督。

二是繼續搞好學校、幼兒園及周邊食品安全工作。定期對學校、幼兒園及周邊食品安全工作進行檢查，對存在的問題使其進行限期或當場整改。

三是加強宣傳，增強廣大師生和從業人員的食品安全意識，正確引導，確保不出問題。

檢查工作總結篇7

一、基本情況：

近日，學校教學工作質量檢查小組對全體專任教師的教學工作進行了嚴格細緻的檢查，檢查內容為教師教學過程資料和學生學習過程資料兩部分，對各項內容逐一查看並依據評價要求嚴格賦分，當場進行意見反饋。

從整體看，大多數教師能以嚴肅的工作態度對待教學工作，有切合實際的工作目標和計劃，備課認真，重視業務學習和自身素質的提高，呈現出良好的開端。但從個體工作質與量的層面看，還存在一定的差距。有的班級教學氛圍濃厚，教師在引領學生學習上動腦筋、想辦法、悟規律、習方法，形成了教師個人的教學風格，培養了學生良好的學習習慣；有的班級，教師乾得很辛苦，但成效不大，及哦啊是對學生學習過程資料的處理茫然無措，山坡放羊，順其自然，教師心中無數，學生不知所行。個別教師甚至還有被動應付的心理，工作狀態急待改進。

二、主要經驗：

開學初，我們提出了“立足校本實際，穿件特色教學，師生有亮點，班班有特色：的要求，在這次檢查中，我們欣喜地看到了一些值得肯定和推廣的做法。

1、教案的撰寫：多數教師能按教研室關於備課的基本要求運作，一些老教師，如範玉霞、孫友華、孔祥華、孫月和、孫春梅等，超前備課，內容詳細、書寫工整、課程表率；中青年教師經亞新、於曉偉、唐豔麗、喬立新等，思路清晰，作業及板書設計新穎，有實際性的教學反思，注重一課一得，值得學習。

2、對學生學習過程資料的處理和評價，部分教師有所創新，於曉偉老師在與俄文作業設計上，體現了趣味性、新穎性、層次性，每次作業師生共同設計，依據學情安排知識難度，評價多樣化，同事，將學生習作分為單元導寫和自由編寫兩個板塊，每月結集一冊，裏面有序言，有師生評語，呈現出學生讀寫提高的軌跡；孫春梅老師引導學生互批互評日記、讀書筆記、習作等，有圈畫、有鼓勵性的評語，有象徵性的圖案，使人耳目一新；唐豔麗老師引導學生充分利用教材資源，對課文中的老的、背誦、認識內容隨時檢測打分，值得其他教師借鑑；經亞新老師每學完一單元的內容，都及時檢測，根據檢測情況認真進行質量分析和教學反思，形成《質量分析集》和《反思集》兩本冊子，以利總結得失，查漏補缺，積累經驗，漸進提高，同時指導學生蒐集數學方面內容，每一名學生都有《生活中的數學》、《數學家的故事》、《趣味數學》三本小冊子，學科學習氛圍濃厚；範玉霞、孫友華老師平時注重學生學習習慣的培養，寫字訓練尤為突出，學生作業字跡清晰工整，使人感到清新。

3、業務學習：教師能按學校“讀書工程”進行自學，表現突出的有：經亞新、朱娜、於曉偉、李豔春、楊黎明、範玉霞、孫友華、李海濤、孔祥華、孫春梅、唐豔麗等，內容實用流露出認真學習的痕跡。

4、教學質量意識增強，表現在學生作業的佈置與處理認真組織單元測試和知識補救上。

三、存在問題：

1、有些教師備課不認真，過程簡單化，不重視作業和板書設計，教學反思蜻蜓點水一筆帶過，起不到積累、反思提高的作用，有的教案是網絡或參考教案的“克隆”，在某種定義上是一種無效勞動。

2、教師教學過程資料單一，有創新、有特色的東西少。

3、學生學習過程資料的處理方式有待於進一步改進，有的教師評語過於簡單，內容單一，部分班級的學習過程資料不規範，重“量”而不求“質”，無新意、無亮點。個別班級學生手抄報質量不高，表現出教師在指導中的欠缺。

4、批註是閲讀有待於進一步規範，教師的指導力度。

5、學生的書寫質量有待於進一步提高。

四、幾點建議：

1、每位教師在備課時要備教材、備學生，教學設計要提體現個性，反映出“教什麼、學什麼”，“怎樣教、怎樣學”，“教的怎麼樣，學得怎麼樣”的思路，要根據班級學生的實際情況確立教學重點和方法，體現出自己獨立鑽研教材的成果，不能一味“拿來主義”，借鑑人家的東西要緊密聯繫自己的教情學性，認真取捨，切忌照搬照抄，教後反思要寫的實在而有針對性，要嚴格按教研室關於教案撰寫的七條要求運作。

2、業務學習要有實用性，學有用的東西，不要為字數而隨心所欲地記些沒價值的內容。

3、學科教師要嚴格按教研室關於學生學習過程資料的具體要求運作，達到數量的質量要求，力求規範化、創新化，要在師生教學過程資料的特色上下功夫，多動腦筋，使師生教學過程資料顯現出實效性的特色，下次檢查，將把資料有特色作為做為重點，每一名教師都要引起高度重視。

4、要充分重視學生作業規範的指導，所有任課教師都要針對所教學科，對學生進行良好學習習慣的培養，充分重視寫字訓練，使學生一應作業保質量、上檔次。

5、要牢固樹立質量意識，本着對自己、對學生、對家長和學校負責任的態度，勤奮務業，腳踏實地，創性地完成教學任務，努力實現“師生有亮點，班班有特色”的學期目標。

檢查工作總結篇8

為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室於本學期第十週、第十一週開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

1、課堂教學的檢查

任課教師在上課時能夠遵守學校規章制度，按時上下課，無遲到早退現象，教態端正，盡職盡責，對於學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對於已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好於大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。

2、教學資料的檢查

任課教師教案書寫認真、內容詳實、形式規範、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環節完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛蒐集，篩選貼近現實的、説服力強的案例用於教學，並集體討論引用案例後，如何結合案例正確引導學生。

3、教學進度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業的佈置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日曆展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時佈置課程作業，並認真進行批改。特別值得提出的是，對於合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八週裏實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，並堅持補齊所落課節。

4.網絡教學平台使用及進展情況

任課教師能夠在完成課堂教學的基礎上，積極建設和使用網絡教學平台，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平台。各位任課教師的網絡教學平台上，欄目豐富、內容充實，其中，“電子課件”模塊便於學生課前預習、課下複習，“討論答疑”模塊便於學生反映疑難問題，“課程作業”模塊有利於學生及時瞭解課堂作業。值得提出的是，對於張老師，本學期是新開課，原有的教學平台並未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教學務部門溝通，申請在教學平台開通本門課程，保證了學生正常使用網絡教學平台學習和複習本門課程。

從網絡教學平台的利用情況來看，一方面，任課教師對於教學平台建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平台受到學生的廣泛關注，瀏覽次數較多。王秀英老師任課班級的同學廣泛參與網絡平台上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強了師生的交流與互動。

6、教研室活動情況

7.課外輔導與答疑、安排重修情況

為了適應新的教學形勢，根據教務處的統一要求，我們對幾乎所有的專業課都安排了課外輔導與答疑，制定教師值日表併發放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導到場的學生總是很少，有時只有一兩個同學。

8、新生排課、提前結課命題情況

總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，認真撰寫總結材料，對教學中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現出了極強的敬業精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。

根據學校教務處文件要求，教研室首先制定了活動方案，並逐一開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規範化等進行了專項檢查，並已進行了專門的書面總結;召開了學生座談會，瞭解學生對教師、教學、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室教學檢查整體情況進行總結，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結。