區督查科工作總結優秀6篇

通過工作總結，可以評估工作中使用的資源和預算，以便更好地管理資源和控制成本，工作總結可以在工作中保持透明度，確保每個人都瞭解工作的進展和方向，下面是本站小編為您分享的區督查科工作總結優秀6篇，感謝您的參閲。

區督查科工作總結篇1

根據《襄垣縣教育局關於開展20xx年秋季中國小開學工作督導檢查的通知》（襄教字[20xx]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內一國小和開元國小六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手彙報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閲課改資料、查閲安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行。現將本次開學情況檢查彙報如下：

一、新課程改革工作穩步開展，課改氛圍濃厚

今年，全縣教育新課程改革工作穩中求進，紮實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。

1、領導高度重視，新課程改革工作穩步推進。

為保障課改工作穩步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一週備學案，週一至週五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養創新型人才“為主題，開展了學校“四新”建設，教學樓內佈置一層為《三字經》，二層為《弟子規》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，並在樓梯內分別設置了我愛家鄉，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創設。

開元國小也組織開展了課改先鋒示範課活動，實行“結對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節課；堅持每週分年級、分學科集智備課，注重研討實效。

下良中心校、西營中心校爭取和盟區共享學案，並在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節節有學案的“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行並應用於課堂教學中。

2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。

各校都建立了課改工作辦公室，出台了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一國小由於新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農村幼兒的就學環境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。

二、學校安全、衞生工作管理紮實進行，校容、校貌良好

開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發現的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學後，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環境優雅，牆壁都粉刷一新，基本上達到窗明几淨，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衞生特別好；北底中學餐廳衞生、整潔、漂亮、規範。

三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行

一國小現有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代僱臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。

開元國小現有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產假：2人，病假3人）。

故縣中學現有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。

下良中心校現有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自僱教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。

西營中心校現有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自僱教師22人，自僱職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。

北底中心校現有教師57人，其中請產假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。

四、主要存在問題

課改方面：

1、教師素質的差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心裏沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態度。

2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現的困惑困惑了，不該出現的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。

3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。

安全方面：

1、西營中心校城底國小院內堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。

整改措施：及時同施工隊聯繫移除或拆除。

2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規範。

區督查科工作總結篇2

今年以來,在縣委、縣政府的正確領導和上級督查部門的精心指導下,我們認真學習實踐科學發展觀，按照上級有關文件精神，緊貼縣委、縣政府中心工作，緊跟領導思路，突出重點，創新方式，加強督促檢查，狠抓工作落實,督查工作取得了較好成績,有力推動了上級和縣委、縣政府重大決策及重要工作部署的貫徹落實,確保了政令暢通。全年共編髮《督查專報》25期，印發《督查通報》9期，上報綜合材料6篇;開展大型決策督查活動15次，其中縣委、縣政府領導帶隊的5次;開展督查調研和民情調查6次，其中縣委政府領導帶隊的民情調查3次;承辦領導批示件5件，辦結率達100%。12月21日，全省政府督查工作會議在婁底召開，我縣作為婁底市5個縣市區的唯一代表在會上彙報了工作，得到了省政府辦公廳、省政府督查室、市政府辦公室、市政府督查室和與會代表的充分肯定。

一、積極爭取領導重視,督查工作的地位顯着提升

我們積極爭取縣委、縣政府及其主要領導對督查工作的高度重視。一是把抓落實與抓決策擺到同等重要的位置，把督查工作貫穿於實施決策的全過程，研究決策時同時明確督查事項，部署工作時同時提出督查要求，確保督查有計劃、有安排、有成效。二是加強對督查工作的領導。今年以來，縣委彭書記高度重視督查工作，作出了“三要三給”的重要指示，即“要人給人、要錢給錢、要車給車”。縣委常委會兩次研究督查工作，縣委、縣政府領導經常聽取督查工作情況彙報，督查室主任列席常委會，參加常委辦公會和縣委、縣政府召開的重要會議，閲讀有關文件，督查工作人員經常隨同領導下基層，督查室主任還被選派到上海掛職學習兩個月，並在全市外派幹部跟班學習成果演講彙報會上榮獲一等獎。特別是《中共婁底市委關於進一步加強督促檢查工作的意見》(婁發[20xx]15號)文件發出以來，我們認真組織學習文件精神，以此為契機積極爭取領導重視，全面落實文件精神。三是重視督查結果的運用。除平時對督查排名靠後的單位進行調度講評外，還將督查結果直接與“三個文明”目標管理考核和幹部“雙考”掛鈎，被《縣委縣政府督查通報》點名批評的，每次扣該單位年終目標管理總分0.1分，凡年內出現3次以上(含3次)點名批評的，取消該單位及其黨政主要負責人本年度評先評優資格。四是進一步充實督查力量，改善督查工作條件。今年督查室增加工作人員1名，提拔重用1人，新添電腦和數碼相機各1台，督查經費納入財政預算，工作用車由辦公室統一調配、優先保障。

二、創新督查工作機制，督查工作卓有成效

1、重點項目實行跟蹤督查機制

20xx年為“項目建設年”，我們按照“年初建帳、每季明帳、半年查帳、年終算帳”的方式，把項目爭取、項目建設、項目服務等工作進行分解量化，制訂科學可行的時間進度表和詳細的督查落實方案，並落實到責任部門和責任人，嚴格按照方案內容和目標進度要求逐項、逐季進行跟蹤督查，一抓到底。今年以來我們對婁新高速、幹線公路建設、行政中心建設、園藝路建設、曾國藩故里文化旅遊開發、污水處理廠建設等全縣40多個重點項目工程，進行了全程跟蹤督查，確保全縣“雙百會戰”活動順利推進。

2、重大決策和重要工作部署實行定期督查通報機制

今年以來我們把維穩信訪、糧食生產、安全生產、計劃生育工作、打擊“制販假證短訊詐騙”專項行動、為民辦實事、優化經濟發展環境、招商引資、“兩創”工作、機關作風整頓等重大決策和重要工作部署，作為督查工作的重中之重，及時啟動督查，實行“領導抓、抓領導，領導督、督領導，一級抓一級、一級促一級”，逐項制定督查方案，把握落實進度，追蹤落實軌跡，持續不間斷地組織各項富有推動力的督查活動，定期通報督查結果，由縣委、縣政府主要領導對執行不力、拖推頂滑的單位負責人實行問責誡勉，推動落實。督查工作成為推動全面落實縣委、縣政府重大決策和重要工作部署的關鍵環節，成為促進依法行政和提高執行力的有力手段，成為推動作風轉變、保證政令暢通的重要措施，督查工作的地位顯着提升。

3、重要會議和文件及時督查落實

對縣委常委會、縣政府常務會、常委辦公會、縣長辦公會議議定事項，中央、省、市、縣有關政策性文件規定，及時督辦，並將落實情況向縣委常委會、縣政府常務會專題彙報，切實提高執行力，確保政令暢通。

4、專項查辦質量好、效率高

進一步規範領導批示件運行程序，細化運行環節，建檔立卡，落實專人負責，嚴格按規定和程序辦理，做到按時限要求辦結，提高辦件質量和一次性辦結率。一是對上級領導批示件及時開展督查，堅持隨接隨辦、急事不過夜，特事不隔天。4月中旬對市政府張市長批示的信訪件及時辦結,效果良好，得到了領導的高度肯定。二是緊緊圍繞領導高度關注的事項開展督查。對書記接訪日批示的信訪件我們有針對性地篩選建立台賬，進行重點督查，確保結案息訪。三是及時開展社會聚焦問題的督查。圍繞事關人民羣眾切身利益的熱點焦點問題開展督查，元月中旬對各鄉鎮春節慰問金髮放情況進行了督查;涉及環境保護的鉻渣污染事件，我們密切關注，及時督促相關部門迅速落實有關措施;建築材料專項整治工作，我們全程跟蹤，每週一督查，促進了問題的解決;打擊非法營運，我們督促有關職能部門開展明查暗訪，重拳出擊，切實維護客運秩序。

區督查科工作總結篇3

為進一步規範幼兒園辦園行為，提升學前教育質量，加快補齊學前教育短板，根據《浙江省人民政府教育督導委員會辦公室關於開展幼兒園辦園行為和二級幼兒園等級評定情況督導的通知》（浙政教督辦函〔20xx〕10號），杭州市高度重視，印發《杭州市開展幼兒園規範辦園行為實地督導的通知》（杭政教督辦〔20xx〕5號），在幼兒園自評、區、縣（市）督評基礎上，全面、準確開展督導評估工作。現將相關情況彙報如下：

一、基本情況

截至20xx年7月，全市共有1159個幼兒園園區，其中1044個園區進行了自評，佔園區總數的90.08%。幼兒園（園區）自評後，各區、縣（市）均開展督評，共督評914個園區，佔完成自評幼兒園園區總數的87.5%。

根據自評、督評及其整改情況，市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查蕭山、餘杭、臨平、錢塘、富陽等地共24所幼兒園，涵蓋城市、農村、公民辦、普惠及非普惠等類型。

督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估，及時上報被督查幼兒園的複評數據，並形成複評意見書上報市審核，審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，採用網上評估。

二、主要亮點

（一）硬件設施完備，辦園條件逐年提升

幼兒園辦園條件符合督導評估指標要求，辦園資質材料充足，衞生評價報告合格，食品經營許可證等相關證照齊全；教學、生活、安全、衞生等設施較齊全；教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類豐富並符合國家相關安全質量標準和環保要求。園舍、户外場地符合相關規定，區角設置合理，基本滿足幼兒遊戲活動需要。

（二）重視教師隊伍建設，師德與師能齊抓共進

專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題，均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現場、查閲幼兒園圖書資料，均無發現幼兒教育“國小化”傾向，沒有“提前教授國小教育內容”“佈置書面作業”等情況。

（三）強化自身內部管理，建立健全規章制度

幼兒園均建立健全安全防護、檢查和衞生保健等規章制度，落實到崗到人。嚴格執行食品留樣制度，膳食安全衞生，營養均衡。建有衞生消毒制度，並按規定嚴格執行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業安保人員、保健醫生和安全設施，飲食衞生安全監管和檢查落實到位，從業人員持證上崗。同時，積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等，提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。

三、主要問題

1.學前教育資源供給總量依然緊張

一是班級規模超標現象依然存在，造成部分幼兒園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制，老城區的部分幼兒園綠化面積略顯不足。三是部分幼兒園依然存在生均佔地面積、生均園舍建築面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現象。

2.民辦幼兒園教職工隊伍整體質量不高

一是民辦幼兒園專任教師中學前教育專業畢業的佔比不高，還存在部分教師未取得教師資格證現象。二是缺乏教師培養整體規劃，科研意識不足，專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大，培訓少，幼兒園衞生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。

3.農村幼兒園保教質量有待提高

一是教育理念相對落後，一日活動安排科學性不足，教學形式缺乏多樣性，教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足，活動區域設置較為單一，材料豐富性不足，幼兒遊戲水平較低。三是教科研意識薄弱，對地方文化資源開發不足，特色品牌建設不夠突出。

四、整改舉措

（一）優化規劃佈局，持續擴大資源供給

各區、縣（市）要充分考慮人口變化和城鎮化發展趨勢，結合城中村改拆建、新區建設、美麗鄉村建設等契機，優化局部幼兒園佈局規劃，通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優質學前資源。提早制定、發佈學前教育入學預警信息，進一步完善區域內服務區的統籌調配機制，進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優質高端的民辦幼兒園，滿足人民羣眾對教育多樣化需求。

（二）提升教師專業素養，全面提高保教質量

加強教師隊伍建設，是保障幼兒園持續發展的不竭動力，也是保障幼兒健康發展的關鍵。

一是依法保障幼兒園教師進修培訓、專業技術資格評審、表彰評比、教研活動等權利，有計劃、有針對性地開展區域性幼教隊伍研訓行動，側重教育教學、保教保育、安全管理等專業培訓，全面提升教師教育理念、專業素養及管理能力，提升幼兒園教師發展水平。

二是充分發揮區域教研員、優師名師輻射功能，提高幼兒園教研活動質量，鼓勵幼兒園加強教研隊伍建設，結合日常教學活動過程中發現的問題，經常性地開展主題式教學研究、課題研究，讓科研助推教師能力提升。

三是通過名師結對、名園結對等形式加強薄弱幼兒園結對幫扶工作，通過一日觀摩活動，教研科研交流活動，促進薄弱幼兒園辦園理念更新和內涵發展。

（三）完善管理機制，提升民辦園保教質量

進一步完善民辦園管理機制，紮實落地民辦園屬地管理責任。基於“獎優促強、分類補助”原則，完善普惠民辦園公共財政資助政策，發揮專項資金的扶持和引導作用，加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環節，通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規範民辦園的辦園行為。充分發揮公辦園的示範輻射作用，支持民辦園做優做強。

（四）強化底線思維，築牢安全屏障

安全教育是幼兒園教育活動的重要組成部分，抓好幼兒園安全管理工作是幼兒園工作的重點。

一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則，堅持將校園安全與幼兒園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。

二是要加大對幼兒園的安全隱患排查工作，特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼兒園，嚴查消防安全隱患，建立定期消防檢查制度，積極協調相關部門，切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。

三是嚴抓疫情防控，加強幼兒每日健康監測，規範幼兒健康建檔工作，做好幼兒身心發展監測工作。嚴格落實傳染病防控措施，建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。

四是嚴保班級和班額設置規範，依照浙江省幼兒園等級評估標準，嚴格控制幼兒園小、中、大班的班額和班級規模，保證幼兒園保教工作正常開展。

區督查科工作總結篇4

3月12日、26日、27日、28日，中心國小校級幹部用四天時間對轄區國小各項工作進行了全面督查。督查組採用“查看資料、深入課堂、走進食堂、交流信息”的方式瞭解到各校開展工作的實際情況，現將督查情況予以通報：

一、學校管理工作

全鄉各國小重視制度建設，各項制度較齊全，辦學規範，未發現亂收費跡象，學校教學秩序生活秩序井然有序，社會反響較好。管理人員分工明確，責任明確，財務管理民主、公開、透明，學校運轉正常。有待我們今後完善改進的是：進一步規範行政議事制度，充分發揮集體的智慧；進一步開好教師例會，不能僅侷限於傳達中小會議精神，要通過教師會更好地瞭解教師的內心世界，以便更好地為教師服務，以充分發揮教師的積極性為己任，為我鄉國小教育可持續發展創造更好更多的有利條件。

二、教學常規工作

在大部分學校，檢查組都隨機走進課堂聽了一節課，認為授課老師基本能把握教材重難點，能採取有效方式科學合理組織教學，能尊重學生主體地位，師生互動性較好，基本能達到課堂預設的目標要求。但在課堂生成度上還是有待加強，建議老師要注重學生能力的培養：觀察能力、動手能力、動腦能力、聽説讀寫能力等等，只有學生“動起來”的課堂才是精彩無比的課堂，這樣的教學效果也將會是事半功倍。

在課堂之外的備課、作業批改等教學的輔助環節，大部分老師付出了較多的心血。個別老師存在以下問題需要及時改進：1、有老師教學計劃不詳，無進度安排；存在備課滯後現象，沒有按要求做到超前一週備課；2、數學作業要求天天有，語文作業要求課課有，個別老師在數量上以及批改質量上沒有達到規定要求。3、數學基礎訓練有老師沒有批改。

三、後勤工作

本學期各校堅持後勤工作為學校的教育教學這一中心工作服務。首先，各校能按規定項目和標準收費，沒有發現亂收費現象；其次，各國小均建立健全了財務財產管理制度，成立了民主理財和校產管理小組，分工清楚，職責明確；其三，營養餐供應工作進展順利，基本都能按照中小要求來做，學生和家長反映良好；其四是校園衞生情況良好。但問題依然存在，表現在：1少數學校衞生有死角，特別是廚房和廁所，衞生狀況很差；2、多數學校校產損壞嚴重，特別是教室門窗、教師辦公桌椅；3、營養餐公示不及時、不規範。

建議：1、各校要加強對校產的保護，要在廣大師生中進行“愛護公物、人人有責”的教育。2、進一步規範學生營養餐的管理，確保營養餐的食品安全和資金安全。

四、校園安全工作

安全工作是學校工作的重中之重。中小一再要求必須堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

督查組認為：各校對安全工作能引起高度重視，學校與老師均簽訂了安全目標責任書；各班級能制定安全工作計劃本能開展相應活動；部分學校有安全教育訓話記錄或能做到國旗下安全教育講話；大部分學校制定了首節課點名制度以及放學清點學生數制度，教室的醒目位置張貼有詳細的學生信息表；少先隊能配合學校開展一些安全教育活動；多數學校在開展安全教育六個一活動中較好地開展了應急疏散演練活動等。

需要改進之處主要有：

1、安全工作必須警鐘長鳴，各校僅有安全工作制度遠遠不夠，務必做到責任到人。要做到事事、處處、時時有人管。要嚴格責任包保制度和責任追究制度，逐級負責，確保安全。

2、務必做好食品安全工作，向學生提供科學合理、衞生安全的營養午餐。

3、學校要重視並做好學生的安全教育工作，既要有制度保證，又要措施有力。安全教育必須天天講，要利用重大節日、班隊會課、國旗下講話或者早操後訓話、主題板報等強化對學生的安全教育。對學生的安全知識教育覆蓋面要廣，要做到反覆強調。

4、安全工作的資料建設要做到及時整理歸檔、留存備查。

5、中小本部師生較多，安全工作忽視不得。要加強路隊護送以及側門監管工作，教師值日工作要根據安排落到實處。

五、校園文化陣地建設工作

俗話説得好：“人創造環境，同樣，環境也造就人。”校園文化陣地建設工作是充實、美化校園環境的重要方面，對學生的教育有着潛移默化的薰陶和啟迪的作用。督查中發現各校對校園文化陣地建設工作的重視程度有待加強。

各校比較重視主題板報的出刊，比較重視辦公室的佈置，但只有少數學校教室進行了佈置。教室是學生學習的主要場所，文化建設氛圍必須要濃厚。建議各校對教室的佈置工作要做好，要加大投入，可以張貼對學生有啟迪作用的學習類、安全教育類、立志勵志類等宣傳字畫。此外，中心國小為各校設計製作宣傳櫥窗的工作正在啟動中，即將投入各校使用。

總之，督查工作只是手段不是目的。學校常規管理工作其實事關每位教師的切身利益，需要人人蔘與、齊抓共管。大家都知道，安全工作沒有小事，教育教學工作是中心工作，文化陣地建設工作事關學校形象，總務後勤工作是教學保障。所以無論你是站在何種角度，對待

學生、對待事業、對待學校，對待管理，我們沒有理由不要責任意識和主人翁意識。大家有了責任意識和主人翁意識，學校的常規管理工作一定會做得更好。

區督查科工作總結篇5

一年來，在縣委辦公室的領導和市委督查室的指導下，我室按照“圍繞中心，突出重點，抓住關鍵”的工作思路，緊緊圍繞上級黨委和縣委的中心工作，突出“三個重點”，認真開展督促檢查，狠抓工作落實。

一、突出“三個重點”開展督查活動，力促工作落實

（一）突出黨委重大決策和重要部署，抓督查促落實

為了使各級黨委和縣委的方針、政策、決策在基層能儘快貫徹落實，今年初，我室對中央1號文件精神、省市經濟工作會議精神、縣委十一屆四次全委擴大會議精神等，通過查看縣直單位、鄉鎮工作佈置會議的記錄、走訪村乾等方式，進行了認真督查。根據縣委年初部署的重點工作，我室在3-4月份對縣直單位和各鄉鎮進行了“推行為民辦事全程代理制”情況督查；在5-6月份，深入14個實施整村推進扶貧開發項目的鄉鎮，督查了20xx年項目完成情況和今年項目實施情況；11-12月份，與縣政府督辦室和農委相關職能部門開展聯合督查，對全縣24個鄉鎮茶園建設情況進行督促檢查。這方面的督查，共下發《督查通知》5件，《督查通報》5期，做到了查前先督、查後再督。

（二）突出領導批示和交辦事項，抓督查促落實

今年，我縣工作頭緒多、任務重，我室根據領導批示和交辦，不僅參與了6月份的保持共產黨員先進性教育整改情況督查、7月份的機關效能建設情況督查，還參與了8月份的“兩基”驗收工作督查，特別是“9.2”洪災後，縣委領導特別注重生產自救各項工作的督查，我室先後針對救災款物發放、災民安置、民房重建、水毀恢復工程等情況，進村入户，明查暗訪，開展專項督查，瞭解情況，查找問題。特別是對15個重災鄉鎮，堅持每半個月巡查一次。這方面的督查，共撰寫《督查報告》8期，實事求是反饋情況，為領導決策提供第一手資料，做到了批則必查，查則必清，清則必果。

（三）突出上級督查部門的專項查辦，抓督查促落實

我室對市委督查室下發的每一份《督查通知》都認真研究，組織督查活動予以落實，並按照堅持程序、確保質量的要求，及時辦結，按時上報。如：學習貫徹市委八屆十次全會精神情況、貫徹落實“市五個會議”精神情況、貫徹落實市委經濟形勢分析會情況、投資環境督查調研等。今年，共接到市委督查室《督查通知》7份，上報《督查專報》10期，按時辦結率100％，做到了件件有迴音，事事有落實。

二、主要做法和經驗

（一）領導重視並親自督查。縣委領導高度重視辦公室督查工作，只要是有關督查方面的文件，縣委主要領導都視為特辦件，及時閲辦批示；在平時工作中，為督查人員提供閲讀有關文件和資料、參加有關會議、跟隨領導下基層調研和檢查工作等必要的工作條件；辦公室領導定期； 召集督查工作人員開辦公會議，交任務、壓擔子、提要求。領導親自督查制度化，除了經常深入自已聯繫的鄉鎮進行調研外，還經常有針對性地到基層瞭解情況，並定期聽取督查彙報，及時、全面瞭解各項工作情況，發現問題，及時解決。

（二）督查室狠抓自身建設。完善督查工作制度，嚴格按制度開展工作，從立項、制定方案到整理總結、立卷歸檔都有章可循；創新督查方式方法，堅持明查與暗訪結合，以暗訪為主，總結經驗與查找問題結合，以查找問題為主，變公文往來、電話督促、坐聽彙報為深入實際、進村入户、實地訪查；拉高工作標杆，不滿足於督促檢查、瞭解情況、反饋情況，加大督查調研力度，對督查中發現的問題提出見解和建議，為領導提供更高質量的服務。

（三）實行黨政聯合督查。凡是全局性的重大決策和重要工作部署，採取黨政聯合督查的辦法，即由縣委督查室和政府督辦室共同研究制訂督查方案，共同牽頭組織有關部門聯合開展督查活動，共同綜合反饋督查情況、發督查通報。從而，減少了對基層多頭下文、重複檢查的現象，增加了督查的權威性，提高了督查力度和效果。

三、存在的主要問題

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但離領導要求和工作的實際需要還有不小的距離，特別是分析問題、研究問題、解決問題的能力不能很好適應新形勢的要求。我們將在新的一年裏，加強理論學習和實踐鍛鍊，以更加飽滿的工作熱情，投身督查工作，力求工作再上新台階。

以上就是差異網為大家整理的10篇《督查工作總結》，能夠給予您一定的參考與啟發，是差異網的價值所在。

區督查科工作總結篇6

光陰似箭，時光如梭，接下來的半年時間轉眼過去。根據大學生心理髮展的規劃，圍繞院心理諮詢室的工作計劃，在這半年的時間裏，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現了“助人自助”的教育目標。

現將工作總結如下：

一、下寢走訪新生

活動從新生軍訓開始，持續三天。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關懷，並對保險學院做了正面宣傳和引導，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生不僅體會到學校的温暖，同時，心中的疑惑也減輕了不少，並對院心理輔導團和心理諮詢室有了初步的概念和認識。

二、納新工作

xx年9月20日至9月28日，我們舉行了為期一週的納新工作。在此之前，我們已經為迎接新成員做了精心的組織和認真的準備，為本次納新的成功奠定了堅實的基礎。在此期間，大家都兢兢業業，團結一心，成功的完成了本次納新工作。我們相信，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導團會更上一層樓。

三、班級團體輔導

為幫助新生儘快相互認識，建立班級的信任和友誼，在曾老師、林老師的分配下，展開xx年全院新生團體輔導工作。在大家的積極配合下，我們達到了既定目標。當然，活動中也存在着不足。譬如，有些工作做得還不夠細緻全面，事前準備不夠完善，但相信有了這次經驗，我們以後的.工作會更加好。

四、户外心理素質拓展

團體輔導的有序進行，得到了廣大師生的一致好評。應曾老師的委託和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進行户外素質拓展。此次拓展相比之前的輔導，由班級到院級組織，由室內轉到户外，整個過程似遊戲的形式進行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力，為今後大型活動的開展，打下堅實基礎。

五、心理沙龍

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面向全院舉行。本次活動極大地提升了大一夥伴的積極性、組織能力。遊戲豐富精彩，給三系一院的同學們拓開了一個很好的友誼交流平台。

六、輔導團與各系心理健康部的聯誼

活動達到了預期的和各系心理健康部夥伴們的認知、交流目的，為輔導團日後的工作打下了良好的基礎。

七、創建團隊文化

在曾老師的倡導下，我們有了自己的團隊文化，於每次例會前展示，進一步加強了輔導團內部的團結合作，整個團從此凝成了一股繩，有了基本的統一。

八、公文培訓

在輔導團內部，由大二帶領，定期進行團內學習小課堂，豐富了夥伴們的課餘生活，拓展了他們的知識面，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率。

九、心理講座培訓

由曾老師帶領、召集輔導團成員以及各班心理委員於每週四進行心理知識講座，大大提高了我們對心理學的興趣，教會我們認識自己，怎麼樣提升自己，在看清自己的同時學着提升自己，為以後自己能力的提高做了很好的發覺。