2020年國小年終總結範文

一、加大了課程建設力度，提高了課程實施水平

1.認真落實國家課程方案。

嚴格按照國家課程方案和生課程計劃組織教育教學，開全課程，開足課時。沒有隨意增減課程和課時。

2.依據課程標準組織教學。

各學校均嚴格按照各學科課程標準組織教學，沒有隨意增加難度和降低要求的現象出現。

3.積極推動學校課程建設。

各校在正確處理好學校課程與國家課程、地方課程的關係的基礎上，成立了學校課程開發委員會，制定了學校課程開發與實施方案，引導教師科學設計學校課程與教學方案。

4.適度整合，實現輕負高效。

各校在對三級課程的內容的整合及課時整合上，均達到了課程實施的輕負高效。

5.依託校本課程實施自主選修。

本學期在寒亭區教育局舉辦的校本課程評選中，朱裏街道的河灘國小和朱裏國小均參加了評選，其中朱裏國小的“好習慣成就一生”獲獎。

6.深化藝體展演，讓學生在陽光下成長。

為貫徹落實國家教育方針，全面推進素質教育，活躍校園文化生活，促進學生全面健康發展，結合《藝體“2+1”工程》、《陽光體育活動60分鐘》、《切實保證中國小生每天一小時校園體育活動的規定》的要求，本學期朱裏街道教管辦組織了中國小藝體展演比賽，同時在全區舉行的藝體展演比賽中榮獲街道第一名的好成績。

7.加強閒暇教育。

朱裏街道各中國小充分利用雙休日和節假日等閒暇時間，指導學生參加和開展豐富多彩的課外活動、綜合實踐、研究性學習、科學探究等活動。並且做到了有組織、有指導、有方案、有計劃、有實效，做到了“學校組織、小組互助、家長參入、教師指導”，做到了閒暇教育與學科相結合。

二、深化課堂改革，實現了教學質量新突破。

8.轉觀念增實效。

各校大力提倡“三四五教學模式”的學習與應用，真正做到了把學習的主動權交給學生，保證了新型學習活動的正常開展，促進了教與學方式的根本轉變，從而大面積提高了教學質量。

9.抓常規打基礎。

朱裏街道各中國小，在教學常規方面一直以寒亭區教育局的教學視導為標準，在課堂教學、集體備課、教研活動、作業佈置、質量檢測等方面建立健全了制度，形成了教學常規落實與評價的長效工作機制。

10.搭平台促行動。

各校根據本校情況建立了《課堂教學研究活動“台賬”》，並做了教研記錄。

11.以整合促發展。

深入開展以信息技術與學科整合為主題的教學改革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習提供便利的工具，為學生的成長提供健康的環境。

12.樹典型帶隊伍。

以“抓先進、樹典型、示範帶動、整體推進”為工作思路，本學期在朱裏街道教管辦的統一組織下，一是舉行了課堂教學系列達標活動;二是進行了特色教師評選活動;三是10月份舉行課堂教學改革示範校的評選活動。

三、完善“三級評價”體系，實現教育質量檢測的新突破。
13.繼續加強教育質量檢測。

朱裏街道教管辦每學期不定期對中國小進行質量檢測分析和評價，為矯正教學策略和進行教學決策提供科學依據。

14.構建多遠測評體系。

採用學生自評、生生互評、家長參評、教師綜合評定的民主開放性的綜合評定辦法，讓學生成為評價的主人，從而建立更加科學、公平、合理的多遠測評體系。

四、堅持育人為本，全面提高素質教育實施水平。

15.全面落實如認為本基本制度。

圍繞“育人導師、學情會商”等12想內容，以8處師範推進校為樣板，加強未成年人思想道德建設和“八類特殊學生”的教育深化“五個一”成長工程和“名家進校園”等育人項目。

16.嚴格規範辦學行為。

一學期一來，朱裏街道各中國小認真貫徹執行教育法律法規，規範辦學行為的所有標準要求，開全課程，開足課時，沒有一例體罰和體罰學生案例，沒有參加有償家教和違背師德的一切活動，沒有亂收費行為。

17.實施“數字化教育應用”的工程。

各校都保障了“班班通”設施完好和使用率均達到100%。

五、關注教師專業成長，實現發展新突破。

18.實施“温暖工程”，為教師減負。

聘請了2位心裏專家為教師講座，幫助教師排解工作中出現的不良情緒，緩解壓力，快樂工作。加大了對優秀教師的表彰力度。

19.建立激勵教師成長工作機制。

在今年5月底教育局組織的中國小(幼兒園)金點子成功案例評選中，朱裏街道共有16篇案例獲不同獎次。有2項市政府成果獎。1項“濰坊市十二五”規劃課題被立項。