2020國中物理知識點總結
2020國中物理知識點總結
國中物理知識點總結：參照物
1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。
2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定於地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。
3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。
1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是 船和 山。
2、坐在向東行使的甲汽車裏的乘客，看到路旁的樹木向後退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向後退去，試説明乙汽車的運動情況。
分三種情況：①乙汽車沒動 ②乙汽車向東運動，但速度沒甲快③乙汽車向西運動。
3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬裏，巡天遙看一千河”
第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉八萬裏。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。
國中物理知識點總結：温度
1.定義：温度表示物體的冷熱程度。
2.單位：
①國際單位制中採用熱力學温度。(單位：開爾文 K)
②常用單位是攝氏度(℃) 規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的温度為0度，沸水的温度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度
例：某地氣温-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度
③ 換算關係T=t + 273K
3.測量--温度計(常用液體温度計)
① 温度計構造：下有玻璃泡，裏盛水銀、煤油、酒精等液體;內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。
② 温度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質。
國中物理知識點總結：電功率
電功率是描述電流做功快慢的物理量。(根據W=Pt我們可以知道不能説電功率大，消耗的電能就多，還與時間有關係)
額定電壓：用電器正常工作時的電壓
額定功率：用電器額定電壓下的電功率
用電器的電功率與用電器兩端的電壓是有關係的。不同的實際電壓對應着不同的實際功率。但用電器的額定電壓，額定功率是唯一的，不變的。
如果告訴你此時用電器正在正常工作，那我們可以知道：此時用電器的實際電壓就等於其額定電壓，其實際功率就等於其額定功率。
燈泡的亮度取決於燈泡的實際電功率。實際電功率越大，燈泡就越亮。
生活中的用電器，電功率達到1000W的有：電爐，電熱水器，微波爐，空調。
在做測小燈泡電功率的實驗時，在測額定功率時，一定要讓電壓表測小燈的電壓且示數為小燈泡的額定電壓，讓電流表測小燈泡的電流且示數為其額定電流，這樣用公式P=UI計算出的才是小燈泡的額定電功率。
實驗時，如果出現燈不亮，電流表沒示數，電壓表有示數且較大的現象，則電路故障一定是和電壓表並聯的小燈斷路了。
測小燈泡電功率的實驗，可以得到的結論是：燈泡的實際功率與燈泡兩端的實際電壓有關。不同的實際電壓對應着不同的實際電功率。因此在此實驗中，電功率不能求平均值。
在測小燈泡電阻的實驗中，由於電阻與電壓，電流無關，是個定值，所以燈的電阻最後可通過求平均值來確定。在此實驗中每次算的電阻值可能會不一樣，導致電阻改變的是燈絲的温度，不是電流，電壓。而此實驗可得到的結論也就是：電阻與温度有關。
國中物理知識點總結：重點知識
1.力是一個物體對另一個物體的作用。力不能脱離物體單獨存在;施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體，其中被研究的對象都是受力物體。
2.力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸) 。
3.力學必記的三句話：①物體間力的作用是相互的 (一個物體是施力物體的同時也是受力物體)②力可以改變物體的運動狀態 (動←→靜、 快←→慢、 方向改變) ③力可以使物體發生形變。(不能説改變形變或物體形變發生改變)
4.力的三要素：大小、方向、作用點。 (它們都可以影響力的作用效果)
5.力(F)：國際單位是牛(頓) ，符號是 N; 2 個雞蛋在手上對手的力大約是 1N。
6.力的表示法有 2 種：力的圖示和力的示意圖
用一個帶有箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(或終點)表示力的作用點(同光線一樣，這個方法叫理想模型法)
7. 口訣為：一定點二畫線、三定比例四截線、五在末端標尖尖、六是力的大小寫尖邊。
注：①力的示意圖比力的圖示少了畫標度的過程。可以這樣記：示意圖就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，沒有圖示詳細;
②在同一個圖中，如果有幾個力的話要公用一個標度和力的作用點。 (作用點一定在受力物體上，而且一般取中心。 )
③線段長度沒有半格的，也沒有一個格的，也就是説最少 2 個格，且是格的整數倍。
