火災逃生演練總結範文精選四篇

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火災逃生演練總結範文精選1

為使大家瞭解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：

一、學校重視，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反覆強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行

二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的'時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的説明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。 為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報後，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好 今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發生大地震);二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令後，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地後，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，整個演練活動井然有序。

這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今後一旦發生地震，能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束後, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

今天，我校組織全校師生進行火災逃生演練。上午9：45分，隨着警報響起，師生有序從教學樓撤離，到操場集合，從第1名學生從教學樓出來到最後1名學生撤離，歷時3分鐘經各班彙總，無1人滯留在教學樓內，也無一人受到意外傷害。

在演練過程中，存在的問題也不少，部分學生從心理上不重視，有説有笑，不當回事，也有學生在逃生過程中，不用濕毛巾物品捂住口、鼻，大部分學生在撤離過程中不能做到低首俯身。演練結束後又進行了滅火演練，由體育教師和各班班主任把學生按年級分為三組。九年級年級在東面，八年級年級在西面，七年級年級在北面，中間堆放柴草，並放置了六個滅火器。

首先由學校安全辦主任李建平給全校師生介紹滅火器的使用方法，教會學生使用滅火器，然後找來四個損壞的滅火器，分別讓七年級、八年級、九年級部分學生以及老師進行試操作，並瞭解滅火器壓力錶的含義。最後點燃柴草，由李建平老師和一名學生進行操作，撲滅大火。

在滅火演練過程中，許多學生積極瞭解滅火器的相關知識並躍躍欲試，都想去撲滅大火。演練存在的不足有：學生在演練過程中氣氛不是很濃，而且有的學生不太專心，有説有笑，應加強管理讓每一位學生了解並學會使用滅火器，增強火災安全意識和技能。

為增強師生應急安全意識，提高師生應變突發事件的能力，3月11日上午11：10，我校舉行了安全疏散演練，學校全體師生積極參與本次演練。

為確保本次演練能安全、有效、成功進行，學校領導召集相關科室和級部召開演練協調會，制訂學校演練預案，成立由校長朱明華為總指揮，副校長戴曉正、魏豐田、閆大鵬、杜曉斌為副總指揮的演練領導小組。中學政教處、國小教導處會同各級部及相關科室制訂了詳細的演練方案，全體教師參與演練。

隨着警報聲響起，參與演練的全校師生按緊急疏散預案進行，各班學生迅速有序從各自教室撤出，由各樓層、各通道有秩序地撤離到學校籃球場前寬闊地帶。疏散過程中，參演教師各司其職、各負其責，當班老師認真組織本班同學，按照學校方案中的疏散路線從教學樓內有序撤離，整個過程緊張有序，師生態度嚴肅認真，全部師生安全撤離到指定地點，在確認參與演練師生集合完畢後，各班清點人數，報告總指揮。整個演習緊張有序，有條不紊，耗時四分鐘，全校師生沉着冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏情況，本着時間就是生命、紀律就是保障，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急逃生的演練任務。

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20XX年6月16日下午2點22分，我校舉行了消防逃生演練。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時二分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以郭慶福校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3、6月15日上午，學校組織召開消防演練動員大會。

4、6月16日上午，組織師生學習了《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、6月16日下午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨着警報信號想起，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時二分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，校長對此次演練活動作了並對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。